Влажность воздуха в школе и дома

Выполнила учащаяся 10 А класса
Баханова Мария
 Воздух – неотъемлемая
часть в жизни каждого
человека – это один из
источников жизни. В
воздухе всегда есть водяной
пар. Влажность влияет не
только непосредственно на
самого человека, но на
окружающий его мир.
Поэтому очень важно
следить за влажностью
воздуха, уметь измерять её.
Актуальность
 От уровня влажности напрямую зависит наше
самочувствие. Чрезмерно сухой воздух иссушает
наши слизистые оболочки (глаз, дыхательных
путей, носоглотки) и может привести к понижению
иммунитета, утомляемости, ухудшению состояния
кожи. Да и просто к дискомфорту. Избыточная же
влажность вполне способна стать причиной таких
заболеваний как астма, аллергия, ринит.
 Замечено, что при длительных морозах редко возникают
заболевания гриппом и ОРЗ, но когда морозы спадают,
люди, пережившие эти холода, заболевают, причём в первую
продолжительную (до недели) оттепель.
Гипотеза
 Изготовленный в домашних условиях прибор для
измерения влажности воздуха можно применять
дома и в школе, так как он будет показывать
верные значения.
 Предмет – влажность воздуха.
 Объект – прибор для измерения влажности
воздуха и влажность в школе и дома.
 Методы исследования: Эксперимент, сравнение,
наблюдение
Влажность воздуха
 Влажность — показатель содержания воды в физических телах
или средах.
 Влажность воздуха - содержание в воздухе водяного пара; одна
из наиболее существенных характеристик погоды и климата.
Влажность воздуха имеет большое значение в жизни человека и в
жизни окружающего его мира. Оптимальная влажность воздуха
для человека должна составлять 40 — 60%.
Характеристиками влажности
воздуха служат
 Отношение смеси определяемое количеством






водяного пара в г на кг сухого воздуха
Относительная влажность
Упругость
Абсолютная влажность
Удельная влажность
Дефицит влажности
Точка росы
Относительная влажность
 Относительная влажность – отношение парциального давления
водяного пара к давлению насыщенного пара при данной
температуре.
Относительной влажностью воздуха также называют
отношение плотности пара при его парциальном давления к
плотности сухого насыщенного пара при одной и той же
температуре.
Приборы для измерения
влажности
Волосной гигрометр
2. Пленочный гигрометр
3. Конденсационный гигрометр
4. Психрометр
1.
Волосной гигрометр
Психрометр
 Психрометр состоит из двух термометров – сухого и влажного.
Влажный термометр показывает температуру ниже, чем сухой,
так как его резервуар обмотан тканью, смоченной в воде,
которая, испаряясь, охлаждает его. По показаниям сухого и
влажного термометров находят относительную влажность
воздуха по психрометрической таблице.
Модульная система
экспериментов Prolog
 Модульная система
экспериментов Prolog
является программноаппаратным комплексом
обеспечивающих сбор и
обработку данных
экспериментов в области
различных дисциплин
естественнонаучного цикла
начальной, основной и
средней школы, а также
первичных дисциплин
учреждений начального,
среднего и высшего
профессионального
образования.
Психрометр своими руками
Для изготовления прибора мне
понадобились:
1. Пара обыкновенных спиртовых
термометров, которыми
измеряют температуру
открытого воздуха
(по 40 рублей).
2. Дощечка.
3. Несколько мелких шурупов
(4 штуки по 2 рубля).
4. Небольшая баночка (можно взять
из-под лекарства).
5. Марля (10 рублей).
6. Нитки.
Сумма равна примерно 98 рублей.
Психрометрическая таблица
Исследование №1. Проверка правильности
показаний изготовленного прибора.
 Цель: Сравнение показаний изготовленного
психрометра с показаниями Модульной системы
экспериментов Prolog.
 Оборудование: Изготовленный психрометр,
модульная система экспериментов Prolog, листок
бумаги, ручка, психрометрическая таблица.
 Измеряю показания влажности воздуха в кабинете
физики 15 марта 2014 10:30
Относительная влажность воздуха, %
Изготовленный
психрометр
60
Модульная система
экспериментов Prolog
45
 Вывод: изготовленный мною психрометр дает
неточные показания влажности воздуха.
 Измеряю показания влажности воздуха в кабинете
физики 15 марта 2014 11:05
Относительная влажность воздуха, %
Изготовленный
психрометр
48
Модульная система
экспериментов Prolog
46
 Вывод: усовершенствованный прибор измеряет
влажность воздуха с незначительной погрешностью.
Исследование №2. Измерение
влажности воздуха в школе.
 Цель: Измерить влажность воздуха в школе.
 Оборудование: Изготовленный психрометр,
модульная система экспериментов Prolog, листок
бумаги, ручка, психрометрическая таблица.
Относительная влажность воздуха, %
Дата
Кабинет
Изготовленный
Модульная система
психрометр
экспериментов Prolog
7 апреля 2014
1
40
40
7 апреля 2014
2
41
42
7 апреля 2014
3
40
40
7 апреля 2014
4
39
39
7 апреля 2014
5
39
40
8 апреля 2014
6
39
39
8 апреля 2014
7
40
40
8 апреля 2014
8
39
40
8 апреля 2014
10
41
41
8 апреля 2014
11
39
39
9 апреля 2014
12
42
43
9 апреля 2014
13
39
39
9 апреля 2014
14
39
40
Относительная влажность воздуха, %
Дата
Кабинет
Изготовленный
Модульная система
психрометр
экспериментов Prolog
9 апреля 2014
14
39
40
9 апреля 2014
15
41
41
9 апреля 2014
16
38
38
10 апреля 2014
17
38
39
10 апреля 2014
18
39
40
10 апреля 2014
21
38
39
10 апреля 2014
22
40
42
10 апреля 2014
23
41
42
11 апреля 2014
24
39
38
11 апреля 2014
28
39
38
11 апреля 2014
физика
38
38
11 апреля 2014
химия
39
39
11 апреля 2014
библиотека
41
43
 Относительная влажность воздуха в течение недели
(7-11 апреля 2014) была благоприятна.
 Делаю вывод о том, что в классах ведется влажная
уборка, в некоторых кабинетах находятся открытые
емкости с водой, учителя проветривают кабинеты.
Исследование №3. Измерение
влажности воздуха в школе в
неучебные дни.
 Цель: Измерить влажность воздуха в школе в
неучебные дни.
 Оборудование: Изготовленный психрометр,
модульная система экспериментов Prolog, листок
бумаги, ручка, психрометрическая таблица.
Кабинет
Относительная влажность воздуха,
%
1
29
3
28
4
27
5
26
6
27
7
26
8
28
10
24
11
26
12
26
15
25
16
27
17
31
физика
25
 Вывод: относительная влажность воздуха в
неучебные дни не соответствует норме.
Предложение: обязательно проветрить
помещение в понедельник с утра.
Способы поддержания оптимальной
влажности в школе:
 Проветривание
 Опрыскивание помещений
 Частая влажная уборка помещений
 Быстрый способ – развешивание влажной ткани
(или полотенец) на теплые радиаторы отопления в
помещениях
Значение влажности воздуха
 Установление степени воздуха имеет важное значение.
Жизнедеятельность животных и растительных организмов
возможна только в определённых диапазонах влажности.
 От влажности зависит интенсивность испарения влаги с
поверхности кожи человека. А испарение влаги имеет большое
значения для поддержания температуры тела постоянной.
Влажность влияет не только непосредственно на самого человека,
но на окружающий его мир.
Заключение
 В ходе своей работы я убедилась в том, что
предложенная мною гипотеза верна.
Действительно, изготовленный в домашних
условиях прибор для измерения влажности воздуха
можно применять дома и в школе, так как он будет
показывать верные значения.
Источники
 http://www.activestudy.info/vlazhnost-vozduxa/
 http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F2%ED%EE%F1%
E8%F2%E5%EB%FC%ED%E0%FF_%E2%EB%E0%E6
%ED%EE%F1%F2%FC
 http://festival.1september.ru/articles/598490/
 http://festival.1september.ru/articles/598490/
 http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/urok-pofizike-v-8-klasse-po-teme-vlvzhnost-vozduha