Document 4938186

Членистоногие их
значение в природе и
жизни человека
План урока
1.Постановка учебной задачи.
2.Проверка изученного ранее.
3.Защита проектов.
4.Значение членистоногих в природе и
жизни человека.
5.Подведение итогов.
6.Домашнее задание.
Значение членистоногих в
природе и жизни человека
Работа в парах по
заданиям
Роль членистоногих в природе и
жизни человека
1. Санитары (раки, могильщики, трупоеды)
2. Вредители (саранча, тля)
3. Регулируют численность различных видов насекомых
(богомол, стрекоза, пауки)
4. Насекомые – опылители растений (бабочки, пчелы,
цветочные мухи)
5. Являются звеньями в цепях питания многих животных.
6. Человек употребляет в пищу (раки, крабы, креветки,
личинки жуков, кузнечиков)
7. Насекомые и Паукообразные – переносчики опасных
заболеваний;
Одомашненные насекомые – приносят пользу человеку
(пчёлы и тутовый шелкопряд)
Памятники насекомым
Подведение итогов. Рефлексия.
1. Что нового они узнали на уроке?
2. Что больше всего понравилось?
3. Готовы ли вы к контрольной работе?
Готовы – зеленый цвет
Надо еще повторить – желтый
Не готовы – красный
Проект
Насекомые. Кто они?
Подготовили учащиеся 7 «У» класса
МБОУ Одинцовской сош № 12
Жужжат, пищат, стрекочут,
везде вокруг снуют,
Все это насекомые, они и
там, и тут.
Отрядов очень много, нам
все не перечесть
Но все-таки особенности основные есть:
У насекомых тело состоит из трех
отделов
На голове два усика и сложные глаза,
Особенно большие имеет стрекоза.
А как же насекомые по свету
расселились?
Три пары ног еще у них отходят от груди,
Так быстро бегают, к примеру, трудяги
муравьи.