«Нет для нашего сердца милее края, чем Россия, поля и заливные луга,

«Нет для нашего сердца милее края,
чем Россия,
чем ее свежие леса и перелески,
поля и заливные луга,
тихие реки, звон родников и светлые зори
над росистыми зарослями …»
К.Г.Паустовский
Уважаемые участники
городской конкурсной программы
«Экология и Мы»
Приветствуем вас на первом этапе конкурсной программы – Интернетвикторине, которая состоит из 3 заданий. Каждое задание включает в себя
определенное количество вопросов. Выполнив все задания, команда может
набрать 16 баллов.
Результаты Интернет – викторины будут оглашены в «Центре
дополнительного образования детей» перед началом второго очного этапа,
который пройдет 28 ноября.
Желаем удачи!
Воздух, вода и почва необходимы для существования всех
живых существ. Однако загрязненный воздух может послужить
причиной болезни и даже смерти. Загрязнённая вода убивает рыб и
других морских животных. На загрязнённой почве не могут
выращиваться овощные культуры.
Подсчитано, что до появления на Земле человека один вид
животного исчезал в среднем за 1000 лет, с 1850 по 1950 – один вид,
за 100 лет (т.е. в 100 раз быстрее) после 1950г. – за 1 год. А сейчас
ежедневно исчезает 1 вид растений, животных или грибов. Если так
пойдет и дальше, то уже через несколько лет каждый прожитый
людьми час будет отмечен гибелью одного вида.
1 задание. Экологические задачи.
За каждый обоснованный правильный ответ на вопрос
задачи команда может заработать 2 балла.
1. Нас повсеместно окружают растения - в лесу, в городских
парках и садах, аллеях и газонах, на полях и лугах, в воде и у
воды. И дома в наших жилищах. Растения растут повсюду:
они - зеленый наряд нашей планеты. Представьте на
мгновение нашу жизнь без растений, без зелени и цветов,
радующих нас многообразием и причудливостью форм,
красок и ароматов. Наверняка от такой фантастической
картины без деревьев, кустарничков и кустарников, без трав
стало бы страшно?
Растения - наши посредники между
Солнцем и всеми живыми обитателями Земли.
Подумайте, почему от зеленого убранства пашей планеты
зависит процветание жизни - всех животных, в том числе и
человека?
2. Ученые считают, что комары повинны в том, что являются
переносчиками многих инфекционных заболеваний и из-за
них погибло множество людей, живших на Земле во все
времена и эпохи. Как это происходило? Вы все знаете, что
комары – кровососы. Прокалывая кожу здорового человека,
они могут перенести инфекцию от больного человека. И
вообще, комары – очень назойливые насекомые. Не случайно
А. С. Пушкин писал:
Ах, лето красное, любил бы я тебя.
Когда б ни зной, да комары, да мухи…
Так может быть, изобрести какое-нибудь средство и начать
уничтожение комаров, как тараканов, когда они поселяются в
нашем жилище? При ответе на этот вопрос подумайте, что
произойдет с теми животными, которые питаются комарами,
рыбами,
земноводными,
рептилиями,
птицами,
некоторыми зверями? Сделайте соответствующие выводы.
3. Волк – хищный зверь. Что это значит? То, что он питается
другими живыми существами. Летом его рацион богатый:
полевки и мыши, земноводные и рептилии, насекомые,
зайцы и другие мелкие животные. Зимой пищей ему служат
в основном крупные звери – олени, лоси, кабаны, зайцы, а
при случае – и домашние животные. Не случайно волка в
народе прозвали серым разбойником. Ведь волк во все
времена был сущим народным бедствием, уничтожая у
крестьян домашний скот. И с ним, безусловно, боролись
всеми возможными средствами. В конце концов, волков в
дикой природе осталось совсем немного, а отношение к ним
сохраняется прежним. Хотя все чаще раздаются голоса
ученых и работников лесного хозяйства о защите волчьего
племени.
Кто, по-вашему мнению, волк – друг или враг природы?
Почему?
Какое отношение к волкам можно считать, с
экологической точки зрения, наиболее грамотным?
4. Собирая грибы, мужчина свернул в ельник. Здесь он
увидел соседа, копошившегося под елочкой. Рядом с ним
стояла корзинка с нарезанными вдоль грибами - белыми,
подберезовиками, подосиновиками.
Сею грибы, - объяснил грибнику сосед, деревянной
палочкой поднимая лесную подстилку и укладывая туда
несколько кусков гриба. Года через два приходите сюда
грибы собирать, их здесь много будет! - посоветовал он на
прощанье.
Подумайте, вырастут ли в ельнике белые грибы,
подберезовики и подосиновики? Поясните свой ответ.
5. Говорят: «От пала всё пропало!» А ведь как только стает
снег, вдоль автомобильных дорог, по железнодорожным
откосам, на лужайках и полянках горит сухая прошлогодняя
трава. Нередко поджигают ее младшие школьники и
подростки, считая, что после сжигания бурой сухой травы
быстрее зазеленеет молодая изумрудная травка. Так ли это?
Подумайте и решите, как сжигание сухой прошлогодней
травы скажется на состоянии:
- растений;
- животных ;
- почвы;
- воздуха;
- воды;
- человека.
Сделайте выводы.
2 задание. «Мы хотим, чтоб жили лебеди».
Дополни текст нужными пропущенными словами. За каждое верное
слово 1 балл.
Однажды поздней осенью ребята спустились к заливу и остановились
пораженные. По водной глади плавали лебеди. Их было три: два белых и
черный. Сразу же возникла масса вопросов.
Откуда они прилетели? А черный лебедь? Беглец из зоопарка,
решивший повидать мир?
Ребята наблюдали за птицами, разговаривали, а они продолжали
плавать, окунали свои длинные шеи в воду. Вот только черный вел себя
очень странно, беспокойно. Он без конца встряхивал головой, чистил
перья, нырял. Когда лебедь вдруг широко взмахнул своими
великолепными крыльями, дети увидели, что перья под крыльями и по
бокам – белые! Ребята поняли, что лебедь чем-то выпачкан. Это была не
просто грязь, а ………… или ………..!
Как случилось с птицей такое несчастье, можно было только
догадываться. У многих ребят на глазах появились слезы. Было очень
жалко эту прекрасную птицу: дети понимали, что ее ждет гибель от
………... Испачканные перья уже не смогут уберечь ее от ………..
Попытки ребят приблизиться к птицам не имели успеха. Когда дети
подходили к ним, лебеди уплывали к противоположному берегу, как бы
давая понять, что не ждут и не желают принимать от ребят помощи.
Еще долго дети стояли притихшие на берегу и думали о том, как
безумно жесток человек по отношению к природе. Тот, кто вылил …….….
или ………. в воду, наверное, никогда не задумается над тем, к чему это
может привести и уже привело.
Этих птиц видели на заливе еще несколько дней. Белые лебеди не
бросали своего собрата в беде. Они брызгали на шею водой, как бы
пытаясь смыть грязь. Но все попытки помочь бедному лебедю
оказывались безрезультатными.
Давайте будем беречь нашу природу!
3 задание. «Наши леса сегодня и через 50 лет».
Посмотрите на картинку. Здесь вы увидите, как выглядит лес сейчас, и
каким он будет через 50 лет. В контурах облаков над местом, где некогда был
лес, вам предлагается указать 5 факторов, которые привели к его
исчезновению. Правильно выполнив задание, команда может заработать 5
баллов.
Спасибо что приняли участие в Интернет - викторине.
Мы надеемся, что со всеми заданиями вы справились. До
встречи на II этапе городской - конкурсной программы
«Экология и Мы», которая состоится 28 ноября в 14.00ч. в
МБОУ ДОД ЦДОД.
Правильные
ответы
будут
выложены
на
сайте
https://ciur.ru/mzh/mzh_cdod/ 18.11.2013 года.