«Пушкинская» энциклопедия Белоярская средняя школа №1 «2009»
advertisement
«Пушкинская» энциклопедия Белоярская средняя школа №1 «2009» Путеводитель • • • • • • • • Детство (1799-1811) Лицей (1811-1817) Петербург (1817-1820) Южная ссылка (1820-1824) Михайловская ссылка (1824-1826) Болдинская осень (1830; 1831; 1833) После Болдинской осени (1830-1837) Дуэль и смерть поэта Детство (1799-1812) • Детство • Мать и отец Пушкина Детство С детства для Пушкина были значимы принадлежность к славному в истории роду и «домашнее» отношение к словесности. Домашнее воспитание свелось к блестящему овладению французским языком; вкус к языку родному, фольклору и истории пришел от бабушки по матери — М. А. Ганнибал, няни Арины Родионовны Яковлевой и «дядьки» Никиты Тимофеевича Козлова. Арина Родионовна Яковлева Мать и отец Пушкина Лицей (1811-1817) • • • • • • История создания лицея Друзья Педагоги и наставники Жизнь в Лицее Творчество Разлука История создания Лицея В начале 1811 года был опубликован Указ Сената об основании Лицея. Зодчему Стасову, предложено было незамедлительно отправиться в Царское село, находящееся близ Пулковой деревни, чтобы осмотреть предназначенное для Лицея здание и решить, как наилучшим образом приспособить его для нужд будущего учебного заведения. Здание-флигель, стоял возле дворца как отрезанный ломоть. Он был огромен, но узок. Его строгая громада со скупыми украшениями как бы подчеркивала затейливую роскошь Большого дворца. Строили флигель при Екатерине II, архитектор Илья Неелов. Шаг за шагом обошел Василий Стасов все четыре этажа его. История создания Лицея На первом и четвертом потолки невысокие, окна небольшие. На втором потолки гораздо выше, на третьем совсем высокие. Обширные комнаты, парадные залы… Стены обтянуты голубым, малиновым, зеленым штофом. Мебель (она также передавалась Лицею «на первое обзаведение») по большей части старинная. Многое рассохлось, выцвело, обветшало… Гулко отдавались шаги в пустынных дворцовых покоях. Где ныне предстояло разместить полсотни «веселых отроков». Здесь должны они жить, учиться отдыхать. Классы для занятий, библиотека, гимнастический зал, столовая. Одних только спален пятьдесят – у каждого воспитанника своя. История создания Лицея Вернувшись в Петербург, не мешкая, подал Стасов по начальству «Опись переделкам и поправкам Царско-Сельского бывшего дворца их императорских величеств великих князей, для помещения в нем Лицея» К началу октября 1811 года все в Лицее было готово для приема воспитанников. Здание внутри перестроено и заново отделано. Старая мебель приведена в порядок, изготовлена и приобретена кой-какая новая. Для воспитанников, профессоров, служителей сшита форменная одежда; закуплены книги и учебные пособия. История создания Лицея На первом этаже бывшего дворцового флигеля разместилось хозяйственное управление Лицея, квартиры инспектора и гувернеров; на втором этаже – комнаты-спальни воспитанников. Встречал приезжающих сам хозяин дома – Василий Федорович Малиновский. Было ему уже за 40. Его открытое лицо с благородными чертами говорило об уме и доброте. Держался он скромно, просто, приветливо. Он прекрасно понимал что творилось в душе привезенных к нему мальчиков, и старался их ободрить, успокоить, рассеять. История создания Лицея 9 октября в Лицей кроме Пушкина приехали Кюхельбекер, Вольховский, Илличевский, Ломоносов, Ржевский, Матюшкин, Брольо, Корсаков, Гурьев. На другой день привезли еще четырех. Всего в Лицей приняли 30 человек. Распорядок дня в Лицее был твердый, раз и навсегда установленный. Вставали в 6 утра и шли на молитву. С 7 до 9 занятия. В 9 – чай. До 10 прогулка. С 10 до 12 опять занятия. От 12 до 1 – прогулка. В 1 – обед. От 2 до 3 – чистописание или рисование. От 3 до 5 – другие уроки. В 5 – чай. До 6 – прогулка, потом повторение уроков или «вспомогательный класс». В половине 9 – ужин. После ужина до 9 – отдых, «рекреации». В 10 – вечерняя молитва и сон. Каждому воспитаннику к утреннему чаю полагалась целая крупитчатая булка, к вечернему – полбулки. В дни своих именин те из лицеистов, у кого водились деньги, договаривались с дядькой Леонтием Кемерским, и он вместо казенного чая ставил для всех кофе или шоколад «со столбушками сухарей». В будни обед состоял из трех блюд, в праздник из четырех. За ужином давали два блюда. Каждый понедельник в столовой вывешивалась «программа кушаний» и возле нее заключались договоры на обмен порциями. Жаркое меняли на пироги, печенку на рыбу. История создания Лицея Гуляли в сопровождении гувернера и дядьки три раза в день во всякую погоду. Возле самого Лицея гулять было негде. Там, где позднее разбили лицейский садик, в те времена была церковная ограда и березовая роща. В ней – стоянка для карет. Поэтому гуляли и играли в старинном парке Большого дворца. Друзья • Пущин Иван Иванович • Дельвиг Антон Антонович • Кюхельбекер Вильгельм Карлович Пущин Иван Иванович Пущин Иван Иванович (17981859).С лицейской скамьи Пущин был одним из самых близких друзей Пушкина. Он первым из его друзей посетил 11 января 1825 г. в Михайловском опального поэта. Дельвиг Антон Антонович Дельвиг Антон Антонович (1798-1831) - был родом из Москвы. Дельвиг один из первых угадал гениальные способности своего друга. В немногочисленных письмах Дельвига к Пушкину сквозит сердечная привязанность и преклонение перед великим поэтом. Пушкин платил Дельвигу сердечной привязанностью и с лицейской скамьи привык смотреть на него как на ближайшего друга. Кюхельбекер Вильгельм Карлович Кюхельбекер Вильгельм Карлович (1797-1846)-один из самых близких друзей Пушкина Первое напечатанное стихотворение Пушкина «К другу стихотворцу» было обращено именно к нему. Педагоги и наставники Знания по всем предметам вели в лицее профессора, адъютанты (помощники профессоров) и учителя. «Политические и нравственные науки» преподавал Александр Петрович Куницын, русскую словесность и латинский язык – Николай Федорович Кошанский, историю и географию – Иван Кузьмич Кайданов. Французский язык и словесность Давид Иванович де Бурди, немецкий язык и словесность – Фридрих Леопольд Август де Гауэншильд, математику и физику – Яков Иванович Карцев. Кроме Давида Ивановича де Бурди все лицейские профессора были людьми молодыми, не достигшими еще тридцатилетнего возраста. Но образование получили они основательное. Педагоги и наставники Русские педагоги, а не иностранцы преподавали в лицее главные науки. Это было новшество, и новшество немалое… Профессора Кошанского который преподавал русскою словесность и латинский язык, Пушкин вспоминал не столь восторженно, хотя тот был неплохим педагогом. На уроках российской словесности бывало по – иному. Когда изучали Ломоносова и Державина, басни Хемницера и Дмитриева, обнаружилось, что в русской литературе профессору Кошанскому нравится то, что уже отжило свой век: высокопарность, витиеватость, трескучесть. То, над чем дома у Пушкиных откровенно потешались. В мае 1814 г. Кошанский тяжело заболел, и его целый год заменял молодой талантливый профессор Петербургского педагогического института Александр Иванович Галич. Он сразу полюбился Пушкину и другим лицеистам. Стоило ему появиться, как по всему Лицею слышалось: «Галич приехал!» В течение 6 лет изо дня в день, кроме июля изучал Александр Пушкин «главные основания» многих наук. И хотя далеко не по всем предметам он учился хорошо и далеко не все профессора хорошо его учили, главное было в том, что в основе лицейского «способа учения» лежало прекрасное правило: «не затемнять ум детей посторонними изъяснениями, но возбуждать его собственное действие. Их учили думать – думать самостоятельно, независимо и свободно. В этом было главное. Жизнь в Лицее Летом в 1811 года двенадцатилетний А.С.Пушкин с дядей Василием Львовичем, известным в то время поэтом, приехал в Петербург. В августе он выдержал приемные испытания в новое, только что открытое учебное заведение - Лицей. Начались занятия, потекла размеренная лицейская жизнь. После нескольких дней мальчики узнали, что домой отпускать их не будут, и только изредка, по праздникам, разрешаются свидания с родными. Родные Пушкина жили далеко – в Москве. Он знал, что расстается с ними надолго, но, верно, и не очень огорчался этим. Сердечной дружбы, семейной ласки, уюта не было в доме Пушкиных. Василий Львович Пушкин Жизнь в Лицее Пушкину досталась комната под № 14. На двери его висела табличкой с именем и фамилией. В комнате находились предметы: узкая железная кровать с бумазейным одеялом, конторка, стул, умывальный столик с зеркалом, комод. Комната А.С.Пушкина находилась рядом с комнатой Ивана Пущина. Часто, когда все в Лицее уже спали, мальчики вели вполголоса через невысокую перегородку задушевные разговоры. Они разговаривали обо всем: о каком-нибудь «взрослом случае» дня, о товарищах, об учителях, о войне, которая началась вскоре после открытия Лицея. Творчество В Лицее занятия продолжались своим чередом. Пушкину все давалось легко, но учился он не ровно и очень не любил математику. Как-то в математическом классе вызвали его к доске и задали алгебраическую задачу. Он долго переминался с ноги на ногу и писал какие-то формулы. «Что же вышло? Чему равняется икс?»-спросил наконец преподаватель. «Нулю», - улыбаясь ответил Пушкин. «…У вас, Пушкин, в моем классе все кончается нулем. Садитесь на свое место и пишите стихи». Читал Пушкин очень много как на русском, так и на французском языке. За это товарищи прозвали его «французом», на что он вовремя войны особенно сердился. Из произведений русских писателей он увлекался тогда стихами Державина, Жуковского, Ломоносова, Батюшкова, читал комедию Фонвизина «Недоросль». Только что вышедший сборник басен Крылова и много других книг. В Лицее Пушкин встретил товарищей, которые, как и он, интересовались литературой, писали стихи. Творчество Очень скоро среди лицеистов образовались литературные кружки, стали издаваться рукописные журналы, и Пушкин принимал участие во всех лицейских журналах: писал стихи, песни, сочинял эпиграммы. На уроках литературы, или словесности, как тогда говорили, задавались часто сочинения, которые можно было писать и стихами и прозой. Особенно отличался на этих уроках Пушкин – он, казалось, и думал стихами. Лицеисты были очень горды, когда в 1814 году в журнале «Вестник Европы» появилось первое напечатанное стихотворение Пушкина «К другу стихотворцу», обращенное, вероятно, к Кюхельбекеру. В Петербург переехала семья Пушкиных, и теперь родители иногда навещали сына, даже как-то на праздники брали его домой. Брат Левушка поступил в благородный пансион при лицее, и с ним Пушкин виделся еще чаще. Левушка очень любил старшего брата, знал все его стихи и был очень доволен, когда узнал, что к Саше в Лицей приходил сам Жуковский. Лев Сергеевич Пушкин Творчество В январе 1815 г. , когда лицеисты переходили на старший курс состоялся публичный экзамен. Пушкин читал свое новое стихотворение – «Воспоминание о Царском Селе». На экзамене присутствовал поэт Гавриил Романович Державин; стихи его хорошо знали и любили в Лицее. Лицеистам старших курсов разрешалось посещать знакомых в Царском Селе, и Пушкин бывал у Карамзиных, которые обычно жили здесь летом. У них познакомился он и сблизился с П.Я. Чаадаевым, который пригласил его к себе в полк. Вместе с друзьями Пущиным, Кюхельбекером – Пушкин стал бывать у Чаадаева в кружке гусарских офицеров. Творчество Буйная, веселая пирушка часто сменялась здесь вольными разговорами о политических событиях, чтением запрещенных книг, горячими спорами. Юноша Пушкин жадно ко всему прислушивался, но он не знал, что товарищи его по Лицею, Вольховский и Пущин, уже вступили в Союз спасения – первоначальную организацию будущих декабристов. В стихах, которые Пушкин писал в эти годы, нашли свое отражение и эти споры, и вольные мысли, и мечты о счастье и свободе родины. Так, в 16 лет Пушкин написал стихотворение «Лицинию». Наступил день выпуска лицеистов. Расставаясь, лицеисты решили встречаться каждый год 19 октября – в день открытия Лицея. И никогда потом Пушкин не забывал отметить этот день. В будущем со многими товарищами разошлись у Пушкина пути, но навсегда крепкая дружба связала его с Пущиным, с поэтом Дельвигом, с милым «братом» Кюхельбекером. В характере Пушкина, как говорили, «была одна удивительная черта – умение душевно привязываться к симпатичным ему людям и привязывать их к себе». С этим умением душевно привязываться к людям, с душой открытой, взволнованной и мятежной вступил Пушкин в жизнь. Он был уже признанным поэтом не только в Лицее. Стихи его часто переписывались и распространялись в списках. Незадолго до окончания Лицея, он вступил в литературное общество «Арзамас», которое объединяло наиболее передовых писателей того времени. Здесь каждому члену общества давали какое-нибудь прозвище; Пушкина прозвали «Сверчком». Творчество Заботливо, бережно относились к Пушкину с самого начала его творческого пути русские писатели – все те, которым дорога была русская литература. Они следили за его успехами, радовались его славе. Пушкин часто называл своими учителями в поэзии Державина, Жуковского, но очень рано нашел он свой, особый путь. Разлука В последний раз, в сени уединенья, Моим стихам внимает наш пенат. Лицейской жизни милый брат, Делю с тобой последние мгновенья; Прошли лета соединенья; Разорван он, наш верный круг. Прости! Хранимый небом, Не разлучайся, милый друг, С свободою и Фебом! Узнай любовь, неведомую мне, Любовь надежд, восторгов, упоенья; И дни твои полетом сновиденья Да пролетит в счастливой тишине Прости! Где б ни был я: в огне ли смертной битвы, При мирных ли брегах родимого ручья, Святому братству верен я. И пусть (услышит ли судьба мои молитвы?), Пусть будут счастливы все, все твои друзья! 1817 Петербург (1817-1820) • Петербургский период творчества • «Руслан и Людмила» Петербургский период творчества Петербургский период (лето 1817 — весна 1820) проходит бурно: формально числясь по Коллегии иностранных дел, Пушкин не обременен службой, предпочитая ей театр, дружеские пирушки, светскую жизнь, короткие «романы» и частые дуэли, резкие стихи, остроты и эпиграммы. По убеждению, разделяемому как Карамзиным, так и людьми декабристского склада, Пушкин ветрен, легкомыслен и едва ли достоин своего дарования. В то же время продолжается дружба Пушкина с П. Я. Чаадаевым, он общается с убежденным противником крепостничества Н. И. Тургеневым (воздействие его взглядов ощутимо в стихотворении «Деревня», 1819), пишет стихи в высокой гражданственной традиции («Вольность», 1818), отказывается (не без влияния П. А. Катенина) от безоглядного карамзинизма и отдает должное исканиям поэтов-архаистов; через Дельвига знакомится с Е. А. Баратынским и П. А. Плетневым. Молодой словесностью Пушкин осознается как признанный лидер. Итогом этих лет стала поэма «Руслан и Людмила» (отдельным изданием опубликована в начале августа 1820), явившаяся исполнением поэтического заказа эпохи, над которым тщетно бились Жуковский и Батюшков. «Руслан и Людмила» В поэме непринужденно сочетаются историческая героика, элегическая меланхолия, фривольность, национальный колорит, фантазия и юмор; «мелочь» карамзинистов обретает масштабы эпоса, а «протеический» дар позволяет вести рассказ с немыслимой стилистической свободой. Жуковский сразу по прочтении поэмы признает в Пушкине «победителя-ученика», а прозвучавшие позднее упреки не отменяют огромного успеха. . «Руслан и Людмила» Окончание работы над «Русланом и Людмилой» совпало с резким недовольством императора поведением и возмутительными стихами Пушкина: речь пошла о Сибири или покаянии в Соловецком монастыре. Пушкин был вызван к военному губернатору Петербурга графу М. А. Милорадовичу и, сознавшись в том, что загодя уничтожил крамольные стихи, заполнил ими целую тетрадь (не найдена). Тронутый рыцарским жестом, Милорадович обещал царское прощение; обращался к Александру I, по-видимому, и Карамзин, обычно к ходатайствам не склонный. Пушкин был откомандирован в распоряжение наместника Бессарабии генерал-лейтенанта И. Н. Инзова. Южная ссылка (1820-1824) • Пушкин на юге • «Евгений Онегин» Пушкин на юге В середине мая 1820 года Пушкин приехал на место нового назначения в город Екатеринослав. С сердечной добротой и участием встретил поэта генерал Инзов, его теперешний начальник. Но Пушкину не пришлось вступить в исполнение своих обязанностей. Через несколько дней после приезда, выкупавшись в Днепре, он сильно простудился и слёг в постель и тут то впервые ощутил ужас полного одиночества. В 1820 г. поэт, пробыв в Екатеринославе менее двух недель, неожиданно для себя отправился на Кавказ. У Пушкина были сильные впечатления от путешествия, от наслаждения Кавказом, Крымом. В настроении Пушкина произошла переменна: его стихи, его письма говорят нам о необыкновенном спокойствии, спустившемся на его душу, безоблачном счастье, которым он наслаждался в течение этих нескольких месяцев (с мая до 21 сентября 1820 г.). Пушкин был счастлив: он любил свою жизнь, которой никогда не переставал наслаждаться; счастливое полуденное небо, прелестный край; природа, удовлетворяющая воображение, горы, сады, море… Одним словом, всё в этой новой жизни было Пушкину приятно. Эти впечатления приподымали Пушкина, настраивали на «романтический лад» в духе Марлинского: он сам признавался , что на Кавказе «тень опасности нравится мечтательному воображению». Пушкин на юге Теперь, когда поэт был оторван от прежней жизни, он стал воображать себя добровольным изгнанником, по своей воле покинувшим прежнюю жизнь. 21 сентября Пушкин был уже в Кишинёве, но в ноябре месяце того же года, вероятно, пользуясь благодушием Инзова, он покидает Кишинёв и приезжает гостить в имение «Каменку». Здесь на первых парах он написал лучшие стихотворения 1821 г. «Желание», «Чаадаеву», «К моей чернильнице», «Наперсница волшебной старины», «Элегия», « К …», «К Овидию». Целый ряд анекдотов самого разнообразного свойства, от смешных до циничных – оставался красноречивым свидетельством отношении Пушкина к малокультурным туземцам и чиновникам. Вместе с этой головокружительной жизнью действовали старые настроения: в стихах зазвучали мотивы сладострастия, перебивавшиеся прежним тоскливым настроением, в которых слышалось пресыщение жизнью, презрение к людям. О тяжёлых минутах его душевного состояния лучше всего свидетельствует некоторые его письма, особенно одно, к брату – это письмо дышит сознанием целого ряда сделанных ошибок; таким образом Пушкин старается от них удержать брата. В годы южной ссылки имя Пушкина сделалось известным всей читающей России. Он узнал что такое успех и слава. «Евгений Онегин» • В Кишиневе был начат «Евгений Онегин» — «роман в стихах», рассчитанный на долгие годы писания, свободный и не боящийся противоречий рассказ не только о современных героях, но и о духовноинтеллектуальной эволюции автора. Михайловская ссылка (1824-1826) • Лирика Михайловского периода • «Борис Годунов» Лирика Михайловского периода В конце июля 1824 неудовольствия Воронцова и правительства, которому из перлюстрированного письма стало известно об интересе Пушкина к атеизму, привело к его исключению из службы и ссылке в родительское имение Михайловское Псковской губернии. На осень 1824 приходится тяжелая ссора с отцом, которому был поручен надзор за поэтом. Духовную поддержку Пушкин получает от владелицы соседнего имения Тригорское П. А. Осиповой, ее семейства и своей няни Арины Родионовны Яковлевой. В Михайловском Пушкин интенсивно работает: прощание с романтизмом происходит в стихотворениях «К морю» и «Разговор книгопродавца с поэтом», поэме «Цыганы» (1824); завершена 3-я, сочинена 4-я и начата 5-я главы «Евгения Онегина»; главным делом мыслится трагедия «Борис Годунов» (окончена в ноябре 1825), основанная на изучении летописей, «Истории государства Российского» Карамзина и драматических принципов Шекспира. Склоняясь к примирению с действительностью, надеясь на монаршее прощение, Пушкин в то же время строил планы бегства за границу. Внимание к истории и фольклору («Жених», 1825; «Песни о Стеньке Разине», 1826), далеким культурам («Подражания Корану», 1824), новое открытие ценностей любви [«К***» («Я помню чудное мгновенье...»), 1825], дружества («19 октября», 1825), простого и грустного бытия («Зимний вечер», 1825), убежденность в единстве поэзии и свободы, в пророческой миссии поэта («Андрей Шенье», 1825; «Пророк», 1826), трезвый скептицизм в оценке современности, отказ от политизации поэзии и своеволия в политике (переписка с К. Ф. Рылеевым и А. А. Бестужевым) позволили Пушкину выдержать ссылку, помогли пережить декабрьскую катастрофу. «Борис Годунов» Самое крупное и задушевное произведение Михайловского периода — «Борис Годунов», или, как сам Пушкин озаглавил его: «Комедия о настоящей беде московскому государству, о царе Борисе и о Гришке Отрепьеве». Пушкин начал ее в конце 1824 г. и окончил к сентябрю 1825 г., усердно подготовившись к ней чтением. Сам Пушкин называет «Бориса Годунова» романтической драмой и тем указывает на главное теоретическое пособие — «Чтение о драматическом искусстве» А. В. Шлегеля, откуда он воспринял резко отрицательное отношение к трагедии классической и идею национальной драмы (отсюда и заглавие), но отринул все узкоромантическое, мечтательное и мистическое. Над каждым, даже третьестепенным лицом он работал с необыкновенным прилежанием: целые сцены, вполне отделанные, он исключал, чтоб не ослабить впечатления целого. По окончании труда, Пушкин был чрезвычайно доволен им. «Я перечел его вслух один, бил в ладоши и кричал: Айда Пушкин!» Но он не спешил печатать «Бориса» и держал его 6 лет: он сознавал, что его пьеса — революция, до понимания которой пока не доросли ни критика, ни публика, и предвидит неуспех, который может невыгодно отразиться на самом ходе дорогого ему дела. Даже восторг московских литераторов, которых во время чтения 12 октября 1826 г. «кого бросало в жар, кого в озноб, волосы поднимались дыбом», даже видимый успех «Сцены в келье», которую Пушкин напечатал в начале 1827 г. в Московском Вестнике не заглушили его опасений, и они оправдались вполне. Когда в начале 1831 г. вышел «Борис», со всех сторон послышались возгласы недоумения и недовольства или резного осуждения: классики искали «сильных, возвышенных чувствований»и находили только «верные списки с обыкновенной природой»; поклонники Пушкина и романтики искали «блестки», свойственные поэту, разгула страстей и поразительных эффектов и находили, что здесь все слишком просто, обыденно, почти скучно; огромное большинство признавало Бориса «выродком», который не годится ни для сцены, ни для чтения. «Борис Годунов» Катенин называет драму «ученическим опытом», «куском истории», разбитым на мелкие сцены, а женский крик за сценой признает прямо «мерзостью»; И. А. Крылов прилагает к ней анекдот о горбуне. С другой стороны, князь Вяземский находит в «Борисе» «мало создания»; Кюхельбекер ставит его ниже «Т. Тассо» Кукольника». Только Киреевский в «Европейце», да отчасти Надеждин поддержали Пушкина. Позднее все, даже и Белинский, еще со времен студенчества восторгавшийся прекрасными частностями, упрекали Александра Сергеевича за рабское следование Карамзину. Пушкин был глубоко огорчен нападениями, на которые ответила за него история: этот «выродок» явился отцом всей национальной русской драмы, и внутренняя величавая стройность этих «обломков» Карамзина теперь ясна всякому ученику гимназии. Болдинская осень (1830; 1831; 1833) • Почему А.С.Пушкин приезжает в Болдино? • Село Болдино • Дом Пушкина в Болдино • Творчество в Болдине Почему Пушкин приезжает в Болдино? «Во всяком случае, вы совершенно свободны; что же касается меня, то заверяю вас честным словом, что буду принадлежать только вам, или никогда не женюсь». А.С.Пушкин — Н.Н. Гончаровой 31 августа 1830 г. • Хотел уладить дела со своим поместьем в Болдино. Село Болдино • В самом центре села расположен барский дом. Перед домом растет высокая лиственница. Дереву, как определили специалисты, уже более 150 лет, оно видело Пушкина... Существует предание о том, что поэт привез с Урала молоденькую лиственницу и посадил перед домом в 1833 году. В осенние месяцы этих лет и приезжал сюда Пушкин. Трижды побывал он в Болдине, и дважды посетило его здесь вдохновение... Дом поэта Творчество в Болдино • • • • • • 7 января - закончил стихотворение "Бесы". 8 сентября - "Элегию" 9 сентября - Повесть "Гробовщик" 14 сентября - повесть "Станционный смотритель" 14 сентября - предисловие к "Повестям Белкина" 20 сентября - окончил повесть "Барышня крестьянка" • 25 сентября - восьмая главу "Евгений Онегин" • 26 сентября - стихотворение "Ответ анониму» • «Маленькие трагедии» Содержание После Болдинской осени (1830-1837) • Медный всадник • Капитанская дочка Медный всадник Поэма «Медный Всадник» первоначально должна была составлять одно целое с «Родословной моего героя», но потом, без сомнения к своей выгоде, отделилась от нее. По основной идее, противополагавшей личные интересы — общим, государственным интересом маленького, слабого человека с его личным счастьем — страшной силе, символизированной в медном великане, личность пострадавшего не должна выдвигаться вперед; довольно одного намека на былую славу его предков. Идею вступления Пушкин взял из статьи Батюшкова: «Прогулка в академию художеств». Мысль сделать из статуи Фальконета палладиум Петербурга пришла поэту, говорят, под влиянием рассказа графа Вьельгорского о видении, сообщенном Александру I в 1812 г. князем А. Н. Голицыным. По достоверному преданию в первоначальном тексте был очень сильный монолог Евгения против петровской реформы, ныне исчезнувший. «Медный Всадник» не был пропущен цензурою. Это неблагоприятно отозвалось на делах Пушкина Капитанская дочка В 1833 году у Пушкина возник замысел романа о пугачевском восстании, главным героем которого должен был стать Михаил Александрович Шванвич — офицер, перешедший на сторону Пугачева, впоследствии сосланный в Сибирь. Роман был закончен осенью 1836 года. За это время замысел повести существенно трансформировался. В работе над «Капитанской дочкой» Пушкин широко использовал собранные им исторические и фольклорные материалы, собранные им во время поездки в Оренбургский край. Оренбург Пушкин посетил Оренбург в 1833 г., когда собирал материал о восстании Пугачева. Результатом его поездки стали «Капитанская дочка» и «История Пугачевского бунта» С.В. Герасимов «Пугачев на троне» • Пугачев: соболья шапка надета набекрень, сидит подбоченясь, придерживая шашку, широко расставил ноги, словно готов к прыжку. В облике и посадке чувствуется казак, кавалерист. Мы добродушно смеемся над царскими замашками Пугачева. В то же время возникает мысль: насколько чужды ему предметы роскоши, насколько естественнее выглядел бы он в степи на коне или даже в простой Д. Шмаринов. «Капитанская дочка» Е. Пугачев. Портрет, приложенный А.С. Пушкиным к изданию «Истории Пугачевского бунта» • Е. Пугачев, казак Зимовецкой станицы С. Герасимов. «Гринев и Маша Миронова» 1951год Дуэль и смерть поэта (1837) • Дантес • Дуэль • Смерть Жорж Шарль Дантес 22 - летний корнет Кавалергардского полка, чужеземец, у которого было два имени и три отечества, Дантес ворвался в мирную, полную творческого труда жизнь Пушкина еще за два с половиной года до катастрофы. Дантес приехал в Россию с определенной целью сделать карьеру. Ему было оказано в Петербурге особое внимание. Император Николай I сам представил Дантеса офицерам полка. Взяв его за руку, он сказал: "Вот вам товарищ. Примите его в свою семью, любите... Этот юноша считает за большую честь для себя служить в Кавалергардском полку; он постарается заслужить вашу любовь и, я уверен, оправдает вашу дружбу". К своим обязанностям по полку он относился небрежно и за недолгую службу свою был, подвергнут сорока четырем взысканиям. Дантес обладал безукоризненно правильными, красивыми чертами лица, но ничего не выражающими, что называется, стеклянными глазами. Ростом он был выше среднего, к которому очень шла полу рыцарская, нарядная, кавалергардская форма. К прекрасной внешности следует прибавить неистощимый запас хвастовства, самодовольства, пустейшей болтовни... Дантесом увлекались женщины не особенно серьезные и разборчивые, готовые хохотать всякому вздору, излагаемому в модных салонах. Жорж Шарль Дантес Уже в 1834 году Дантес встретился с Пушкиным. Поэт иногда смеялся, слушая его каламбуры, но Дантес был ему противен своей развязной манерой, своим невоздержанным с дамами языком. Дантесу нравилась Наталья Николаевна. Он стал оказывать ей исключительное внимание, а ей, легкомысленной и кокетливой, льстило ухаживание блестящего кавалергарда. Это даже не вызывало ревности Пушкина. Он любил жену и безгранично доверял ей. Не приходится удивляться, что, при царивших тогда в свете нравах, Наталья Николаевна простодушно и бездумно рассказывала мужу о своих светских успехах, о том, что Дантес обожает ее. Дантес между тем открыто ухаживал за женой Пушкина. Злорадные усмешки и перешептывания за спиной Пушкина усиливались. Он ни на минуту не подозревал жену, но положение его в обществе с каждым днем становилось все более трудным. Пушкин видел, как росло и крепло увлечение жены Дантесом, знал из ее доверенных и простодушных рассказов подробности их встреч на балах и вечерах, но, убежденный в ее чистоте, до времени лишь наблюдал и не принимал никаких решений. Равнодушным он, конечно, оставаться не мог. Но до удобного момента откладывал свое вмешательство. Дуэль Получив 4 ноября 1836 анонимный пасквиль, Пушкин посылает вызов Ж. Дантесу, публично ухаживавшему за его поэта. Дуэль была расстроена, Дантес вынужден жениться на Е. Н. Гончаровой, свояченице Пушкина, однако его поведение после свадьбы и светская реакция на «историю» показали, что кризис не разрешился. 25 января 1837 Пушкин отправляет приемному отцу Дантеса, нидерландскому посланнику Л. Геккерну, письмо, ответом на которое мог быть только вызов на дуэль. 27 января около 5 вечера Пушкин был смертельно ранен. Смерть После двух неполных суток физических мук, благословив близких, простившись с друзьями, получив от императора обещание взять жену и детей «на свое попечение» (было исполнено), исповедовавшись и причастившись, Пушкин умер. Известие о дуэли и кончине Пушкина вызвало сильное волнение в Петербурге; у его гроба побывало (по разным данным) от 10 до 50 тысяч человек.
