Отчетные театрализованные представления

ДОУ детский сад № 119
г. Липецка
«ОТЧЕТНОЕ
ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ»
подведение итогов коррекционной работы
с воспитанниками логопедической группы
Из опыта работы с родителями
учителя – логопеда
Костиной Татьяны Анатольевны
Создание спектакля с дошкольниками
- очень увлекательное и полезное занятие.
Совместная творческая деятельность вовлекает в
процесс постановки даже недостаточно
активных детей, помогая им преодолеть
трудности в общении.
К.С. Станиславский призывал актеров
учиться вере и правде актерской игры у детей,
поскольку они очень
серьезно и искренне
способны верить в любую
воображаемую ситуацию,
легко менять свое отношение
к предметам, месту
действия и партнерам по игре.
Успешное выступление на
театральной сцене требует
достаточного развития:
• психофизических способностей (мимики,
пантомимики, ритмопластики);
• психических процессов (восприятия, воображения,
мышления, внимания, памяти и др.);
• фонетически и грамматически правильной связной
речи (монолог, диалог);
• творческих способностей (умения
перевоплощаться, импровизировать);
• музыкальных способностей
(музыкальный слух, вокал).
Именно поэтому…
Показательное театрализованное
представление с участием выпускников
логопедической группы позволяет наглядно
продемонстрировать итог работы учителя –
логопеда, т.е. коррекцию речевых нарушений
и сопутствующих психофизических
отклонений в развитии
детей с общим
недоразвитием речи.
Работа с родителями
Родители выпускников
логогруппы принимают
активное участие в создании
спектакля.
Это и изготовление
костюмов и декораций, и
разучивание некоторых
ролевых текстов с детьми,
а иногда даже…
исполнение ролей!
Профилактика безразличия…
На показ итогового
представления
приглашаются не только
родители актеров, но и
родители воспитанников ДОУ,
недавно прошедших
обследование в ПМПК и
поступающих в логопедическую группу с сентября будущего
учебного года.
Впечатление от увиденного замечательно мотивирует
«новеньких» родителей на плодотворное сотрудничество с
логопедом в предстоящей коррекционной работе.
«СКАЗКА ПРО ЛЫСЁНКА И ЕГО
ДРУЗЕЙ»
Действующие лица:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Учительница лесной школы …..
(логопед)
Лысенок (рысенок)
Кот
1-я Мышь
2-я Мышь
Белочка
Зайчишка
Лиса
Волк
Медведь
Ёжик
Дятел
Божья коровка
Мама рысь (мама одного из
воспитанников)
Краткое содержание пьесы:
В лесу потерялся странный
детеныш. Сам себя называет
«лысёнок», свою маму – «лысь»
и папу – «лысь». Звери очень
хотят ему помочь, но никто не
знает животных с таким
названием…
Тем временем в лесной школе
начинаются занятия, где
каждый может научится
шипеть, свистеть и, конечно,
рычать.
И как только у «лысенка»
получается правильно назвать
себя и своих родителей, мама рысь сразу же находится , и в
лесной школе наступает
настоящий праздник!