Document 4929753

Библиотека – это храм учености, а ученость освободила
больше людей, чем все войны истории.
К.Рован
Библиотека… какие ассоциации рождает это слово? Тишина читальных залов; мир
любимых героев; скромные, погруженные в себя читатели; заинтересованный взгляд
библиотекаря… К сожалению, для многих это из ряда фантастики. Но все-таки, что
такое «библиотека»? Толковый словарь под редакцией Д.Н.Ушакова определяет
значение этого слова следующим образом: «Книгохранилище, учреждение, имеющее
целью собрание и хранение книг для общественного пользования.» Книгохранилище…
Ни больше, ни меньше. А ведь библиотека не книги хранит, а опыт народный, мудрость
людей, плоды ума и движения человеческой души. И не просто хранит, а сберегает для
передачи все новым поколениям людей. Книга – связующее звено эпох, народов;
ниточка, не дающая возможности оборваться клубку человеческой истории.
Наша библиотека не может существовать без 3 составляющих: библиотекаря,
читателей и книг. Далее Вы можете узнать подробную информацию об этом
Библиотекарь должен быть человеком, горячо преданным своему делу,
должен уметь проводить сознательный отбор литературы и обязан
обладать всеми качествами хорошего хозяина, но отнюдь не кладовщика.
Р.Тагор
Уже долгое время руководителем нашей
библиотеки является Копытова С.В. В течение
многих лет Светлана Викторовна была
бессменным руководителем городского
методического объединения школьных
библиотекарей. Проведенный в 1999-2000 уч.г.
Iгородской конкурс школьных библиотек определил
победительницей библиотеку школы №108 и её
заведующую Копытову С.В. Об «изюминках» в
работе Светланы Викторовны не раз рассказывали
городские средства массовой информации: радио,
телевидение, газета «Спектр».
Но особое уважение в работе Светланы Викторовны вызывает школьный театр, созданный с
целью реализации творческих способностей учащихся, углубления их впечатления от
прочитанных произведений.
Являясь своеобразным звеном между школой и другими учреждениями города, Копытова
Светлана Викторовна приглашает своих коллег, творческих деятелей и на классные часы, и
на презентации выставок, и на сольные концерты, и в литературно-музыкальные гостиные, и
на званые вечера, обогащая, делая содержательной, одухотворенной жизнь педагогического
коллектива, учеников и их родителей. Такие встречи – это всегда толчок к неуспокоенности
самой Светланы Викторовны – человека, находящегося в постоянном творческом поиске.
Свидетельство её успехов – присвоение звания «Почетный работник общего образования
РФ.»
Библиотекарь
Информационная
работа
Библиотечный
архив
Библиотечные
уроки
Повышение
квалификации
Информационные
выставки
Библиотечный
кружок
Выступления на
педсоветах,
заседаниях и т.д.
ИПК
Анкетирование,
изучение
читательских
интересов
Рекомендательные
списки, картотека
Работа с
бланками заказов
Обеспечение
учебниками
Формы работы
Массовая
работа
Работа в
творческих
лабораториях
Индивидуальная
работа
Групповая
работа
Громкие чтения
План чтения
Обзоры
Вечера,
праздники
Анализ
читательских
формуляров
Выставки
Диспуты,
конференции
Читательский
спрос
Беседы
Люди перестают мыслить, когда перестают читать.
Д.Дидро
Читатель нашей библиотеки – это
особенный читатель: веселый,
звонкоголосый, нетерпеливый, вечно
спешащий. С ним приятно общаться.
Читатель для библиотеки – это все
равно, что рыба для реки. Им любуются,
на него сердятся, у него учатся.
1. Читатели, посещающие библиотеку в
образовательных целях: рефераты,
сообщения, сочинения, творческие проекты…
2. Читатели, использующие фонд библиотеки для
самообразования. Это те, кто имеет
устойчивый интерес к определенным отраслям
знания.
3. Читатели «классические». Чтение классической
и современной литературы для них – это
строительство собственной души.
4. Читатели, которым в библиотеке комфортно.
Они никуда не спешат. Одни просматривают
иллюстрированные книги, другие – готовят
уроки, третьи предлагают библиотекарю свою
помощь.
1. Не читай все книги на один лад. Способ чтения должен соответствовать цели чтения.
2. Помни, что чтение – одна из самых важных, серьезных работ.
3. Хотя бы одну из читаемых тобой книг читай с проработкой.
4. Не жалей на чтение ни времени, ни сил: оплатится с лихвой.
5. Неослабно борись с ленью мышления и воображения.
6. Добивайся, чтобы каждое место книги было совершенно отчетливо понято.
7. Не пропускай ничего без очень серьезных причин.
8. Не бросай книгу недочитанной без самых серьезных причин.
9. Не зови других на помощь без крайней необходимости. Самостоятельность – прежде всего.
10. Где надо – заставляй воображение работать вовсю.
11. Хочешь хорошо читать с проработкой – читай с карандашом в руке: делай конспект, заметки
12. Научись пользоваться оглавлением.
13. Возвращайся к прочитанному.
14. Прежде старайся хорошо понять, а потом критикуй.
15. Чужую критику на книгу читай после книги.
16. Прочитав книгу, уясни сущность её и запиши в кратких словах.
Книга – превосходный собеседник и великолепное орудие;
она – чудесное лекарство и замечательное развлечение.
Аль - Джахиз
Стены библиотек хранят в себе тысячи
лет; спрессованные в небольшие тома,
они стоят на полках – скромные и
неприметные, покуда не заглянешь под
обложку.
Все глупости человечества, все
рекорды, героические поступки и
предательства, все войны и
катастрофы нашли свое отражение в
книгах.
1. Число книг: 60914 экз.
2. В том числе школьных учебников: 29179 экз.
3. Учебно-методическое обеспечение: 4470 экз.
А также:
ДЭ «Аванта» - 52 экз.
ДЭ «Я познаю мир» - 28 экз.
ДЭ «Все обо всем» - 25 экз.
БСЭ – 30экз.
Детская энциклопедия АПН – 12 экз.
Словари, справочники, библиографические пособия и т.д. – 254 экз.
4. Журналы, газеты:
«Профильная школа», «Народное образование», «Школьные технологии»,
«Директор школы», «Библиотека администрации школы», «Завуч», «Завуч
начальной школы», «Управление школой», «Воспитание школьников»,
«Классный руководитель», «Справочник классного руководителя», «ОБЖ»,
«Информатика в школе», «Аргументы и факты», «Путеводная звезда»,
«Добрая дорога детства» и т.д.
Информирование учителей, администрации школы, учащихся и родителей.
1. Списки новых поступлений (для
учителей начальной школы, учителейпредметников, классных
руководителей)
2. Дни информации: «К нам новая
книга пришла», «Книжная премьера».
3. Индивидуальное информирование
учителей и учащихся
4. Выставки – просмотры к
педсоветам, семинарам, родительским
собраниям
5.
Виды массовых мероприятий.
6. Библиотечно-библиографические
уроки
Библиотека – человек – книга. Это одно и то же. Хотя бы потому что Господь создал наш
посредством своего животворящего слова. Библия – книга книг открывается строкой: «Вначале было
слово…». Человек вырастает в Человека, питаясь словом. А значит, покуда существует мир, будет
слово и будут книги; будут библиотеки, куда будут приходить люди за словом, лечащим, утешающим,
наставляющим, передающим знания и опыт.