ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГИМНАЗИЯ № 2072
Предметное обучение в
начальной школе как условие
повышения качества знаний
младших школьников
Предметное преподавание
Цель:
- Целостное развитие личности;
- Максимальное развитие возможностей
личного роста каждого ребёнка,
проявление его творческой и
интеллектуальной активности:
- Возможность для интеллектуального
роста учителя
Принципы:
- Учёт индивидуальных способностей и
возможностей детей младшего школьного
возраста;
- Уважение к ребёнку, процессу и
результату его деятельности;
- Систематизация и последовательность
Задачи:
- обеспечение соответствующего уровня
преподавания, способствующего
дальнейшему развитию обучающихся;
- обеспечение непрерывности учебного
процесса (дошкольный, начальный,
основной и средний уровни образования)
Ведущая деятельность в начальной школе
- УЧЕБНАЯ
Программно – методическое обеспечение:
(вариативность программ)
Специфика:
- Учителя-предметники начальной школы ведут только свой предмет;
- Расширение возможностей учителя по глубокому исследованию и преподаванию своего
предмета;
- Использование занятий внеурочной деятельности для расширение метапредметного уровня
знаний;
- Использование новых технологий на уроках
Модель: коммуникабельность, толерантность, социализация младшего школьника, готовность
использовать иностранный язык как способ взаимодействия между культурами, стремление к
личным достижениям, проявление активного познавательного интереса
Основные направления работы
 Реализация приоритетного национального проекта
«Образование» - механизма системных
изменений и инновационных преобразований в
столичном регионе
 Формирование духовно-нравственных основ
развития и социализации личности в
поликультурной среде мегаполиса на основе
толерантного подхода.
 Использование ресурсов дополнительного
образования как способ расширения возможностей
выбора индивидуальных образовательных
траекторий и развития творческого потенциала
личности
Особенности предметного преподавания
(ресурсы для обучающихся)
Процесс адаптации школьников проходит мягко,
обучающиеся не испытывают трудности при
переходе на следующий уровень обучения
Объективная оценка знаний по предметам:
обучающиеся привыкают к разным учителям и
имеют возможность оценить свои возможности
по предметам разными учителями
Обучающиеся привыкают к самостоятельности
Возможность участия в различных
мероприятиях внешкольного уровня
по разным предметам
Подготовка к гимназическому образованию
в 5-м классе
Особенности предметного преподавания
(ресурсы для учителя)
Учитель имеет возможность готовиться
углублённо к одному предмету, углубленное
преподавание предмета
У учителя нет разрыва в преподавании, он
преподаёт в разных классах
Учитель знает учащихся разных
классов и имеет возможность оценить
возможности детей разных классов
Углубление работы кафедры
начальных классов
Возможность профессионального роста
учителя
Решение проблемы нагрузки учителя
начальных классов
Особенности предметного преподавания
Результативность обучения
 отдельное здание начальной школы
 оснащение материально-технической базы
 активное участие в мероприятиях внешкольного уровня
Всероссийская
олимпиада
по
литературному
чтению
3-4-е классы
Всероссийский
конкурс по
информатике
«Алгоритм»
Общероссийск
ая олимпиада
школьников по
основам
православной
культуры
Общероссийск
ая интернетолимпиада
школьников
по математике
«Осень-2014»
4-е классы
Всероссийская
олимпиада
«Юный
эрудит»
1-4-е классы
Всероссийская
олимпиада
«Подводный
мир»
2-4-е классы
Общероссийск
ая предметная
олимпиада
для
школьников
«Пятёрочка»
Проектная деятельность
младших школьников
Фестиваль творческих способностей
обучающихся «Ступень к успеху»
Впереди – поиск новых путей развития,
потому что, однажды научившись, мы не
должны переставать совершенствоваться!