Практическая работа: «Образ ровесника в русской литературе 19 века» ( Л.Н. Толстой « Детство», С. Аксаков « Детские годы Багрова-внука» 900igr.net «Ассоциации» • Напишите слова - ассоциации к слову • « детство», добавьте другие слова, чтобы получились словосочетания, добавьте рисунки. Составьте пословицы из данных слов и определите, о чём мы будем сегодня размышлять • Человек, тело, без, воспитания, без души. • Труднее, легче, наказывать, воспитывать. • Сын, отец, каков, таков. Пословицы • Человек без воспитания- тело без души. • Наказывать легче, воспитывать труднее. • Каков отец, таков и сын. ? • Благодаря кому и чему человек взрослеет. • Какую роль в жизни человека играет детство. Творческая страничка. Были ли вам когда- нибудь стыдно за свои поступки? • Как мы будем воспитывать своих детей. Отношение Внимание Своих детей мы будем приучать к ответственности , воспитывать уважение к людям , развивать чувство справедливости , уверенности в себе , воспитывать в любви и честности.И напоминать им о том, что в мире есть чудеса Л.Н. Толстой « Детство». С.Т. Аксаков « Детские годы Багровавнука». • Что их объединяет? • Какие уроки детства получили герои этих произведений? • Ответы на эти вопросы мы получим в ходе нашей работы. • Как вы понимаете слова • Л.Н. Толстого: • «Счастливая, счастливая, • невозвратимая пора • детства» Задание №1 Работа с текстом. • Поделите лист на 2 части.( каждая часть соответствует одному произведению) • От чьего лица ведётся повествование в повестях Л.Н. Толстого и С.Т. Аксакова? • Запишите их имена в соответствующую графу. • Изобразите фон, на котором происходят действия в произведениях. Задание №2 • Добавьте имена людей, повлиявших на формирование характеров героев из прочитанных вами произведений. • Выпишите самые « яркие» цитаты их характеризующие. Самопроверка • Аксаков: « мать почти не отходила от меня», « не понимала моего состояния», « ну, теперь ты, кажется, очнулся, - сказала она мне, лаская и целуя меня…»; отец: « Отец сочувствовал мне больше всего…» Самопроверка • Толстой: « Я чувствовал к нему( Серёже Ивлеву) столько же страху, сколько и любви», « безропотно подчинялся ему», « он чувствовал свою власть надо мной и бессознательно, но тиранически употреблял её в наших детских отношениях» Разминка Задание №3 • Какие уроки детства получили герои? • Чему они научились? • Найдите в текстах цитаты, подтверждающие ваше мнение. Самопроверка • Аксаков : « я до сих пор не понимал, не знал всей цены, что я не достоин матери, которая несколько раз спасала мне жизнь , жертвуя своею» • Толстой : « не могу объяснить себе жестокости своего поступка. Как я не подошёл к нему, не защитил и не утешил его. Куда девалось чувство сострадания…» Словарная работа • Самопожертвование- жертвование личными интересами ради других. • ( Ожегов) • Сострадание – это готовность прочувствовать и принять на себя боль другого человека, физическую или душевную. Итак, • Чему научились наши герои? • Какие уроки получили вы? • О чём вы задумались, прочитав данные произведения? Страничка творчества Ура! Домашнее задание • 1. Изобразите фон, на котором происходят события в прочитанных произведениях. • 2. Прочитать отрывки из повести М. Горького « Детство»