МДОУ детский сад № 12 «Рябинка» «Формирование культуры здоровья детей на основе искусства эвритмии» Муниципальный образовательный форум- 2010 МДОУ детский сад № 12 «Рябинка» Что такое культура здоровья? Культура здоровья включает в себя 4 составляющие: Физиологическая культура (соответствующее принятым нормам соматическое состояние и выполнение правил гигиены); Физическая культура (двигательные умения); Психологическая культура (эмоциональное состояние ребенка, воспитание интереса любознательности); Духовно – нравственная культура (сформированность духовно – нравственной сферы (сочувствие, толерантность, Муниципальный образовательный сопереживание) зрелость личностных черт), форум- 2010 Основные задачи эвритмического занятия МДОУ детский сад № 12 «Рябинка» улучшение самочувствия, повышение двигательной активности, работоспособности (соматический аспект); переживание своей успешности, надежда, пробуждение эмоций, позитивный настрой, интерес к окружающему (эмоциональноволевой уровень); самовыражение в движении, реализация внутренних образов, развитие фантазии и воображения (когнитивно-oбразный уровень); улучшение межличностных отношений, познание себя в благоприятной атмосфере, повышение самооценки в дружеской ситуации, принятие себя, своей неповторимой индивидуальности (личностно-социальный уровень); формирование системы духовно-нравственных и общечеловеческих ценностей, знакомство с музыкальной и поэтической культурой и особенностями менталитета русского народа, укрепление чувства ответственности и справедливости (духовно-нравственный аспект). Муниципальный образовательный форум- 2010 Модель построения эвритмического занятия МДОУ детский сад № 12 «Рябинка» 1. Подготовка пространства и костюмов. 2. Создание доверительной атмосферы в кругу. Дети садятся в круг и приветствуют друг друга пением и жестами. 3. Музыкально – ритмический круг (основная часть). - ритмические игры; - блок развития крупной моторики (упражнения для развития координации равновесия, ловкости стопы, упражнения для изучения географии тела); - блок развития мелкой моторики; - пространственная ориентация; - социальные игры (взаимодействие с партнером, групп детей, и всей группы как единого коллектива); - импровизационные двигательные композиции с музыкальным сопровождением; - народные игры. 4. Завершение занятия. завершается фазой успокоения. Муниципальный образовательный форум- 2010 Технология эвритмического занятия МДОУ детский сад № 12 «Рябинка» Эвритмические занятия для дошкольников проходят в форме увлекательной сказочной истории, которая рассказывается педагогом и создаётся действиями всех участников. Подражая движениям педагога, дети перевоплощаются в образы различных растений и животных, проживают явления природы, имитируют деятельность людей. Стихи и музыка выбираются в соответствии с сезонным состоянием природы, усиливая терапевтическое воздействие годового ритма. Педагог побуждает детей выразить эмоции и внутренние образы посредством движения. Занятие характеризуется состоянием активного слушания, проговаривания, побуждения к движению. В учебном году согласно плана проводится 10 занятий, которые составлены с учетом сезона («Покров», «В гости к матушке зиме», «Весенние воды», «Солнце, лето и цветы» и повторяются по содержанию 1 раз в неделю (4 - 5 раз в месяц). Муниципальный образовательный форум- 2010 Результаты эвритмических занятий выразились в: МДОУ детский сад № 12 «Рябинка» улучшении самочувствия, повышении двигательной активности, работоспособности; переживании своей успешности, надежды, пробуждении эмоций, позитивном настрое, интересе к окружающему; самовыражении в движении, реализации внутренних образов, развитии фантазии и воображения; улучшении межличностных отношений, познании себя в благоприятной атмосфере, повышении самооценки в дружеской ситуации, принятии себя, своей неповторимой индивидуальности; формировании системы духовно-нравственных и общечеловеческих ценностей, в знакомстве с музыкальной и поэтической культурой и особенностями менталитета русского и других народов мира, укреплении чувства ответственности и справедливости Муниципальный образовательный форум- 2010