Мультимедийная презентация элективного курса

Министерство образования и молодежной политики Чувашской
республики
Чувашский республиканский институт образования
Кафедра естественнонаучных дисциплин
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
в рамках проекта «Слагающие
здорового образа жизни»
«Технология
профессионального
успеха. Модуль
«Профессии и здоровье»
Чебоксары 2007г.
Все имеет
смысл пока мы
здоровы.
Научность


Естественнонаучной основой данного
элективного курса являются положения
ведущих отечественных и зарубежных
исследователей по проблеме сохранения
здоровья в условиях профессиональной
деятельности.
Безруких М.Ю., Бобырь А.А., Боконжич
Р.Ж.Гостюшин А.В., Давиденко Д.Р., Жилов
Ю.Д.,Беляев М.П., Воробьев А.И., Кучма В.Р.,
Полиевский С.А. Джейн Александер, Крис
МакЛафлин, Рики Остров, Анна Селби и многие
другие определили существенное влияние
профессиональной деятельности на здоровье
человека.
Актуальность
 Здоровье,
полученное каждым из
нас от родителей, является ценным
ресурсом, его нужно уметь беречь
и «тратить» экономно.
 Здоровьесберегающий компонент
профильного обучения повышает
конкурентоспособность молодых
людей на рынке труда, расширяет
диапазон их профессиональной
мобильности и востребованности.
Соответствие программам
Элективный курс «Технология
профессионального успеха.
Модуль «Профессии и
здоровье» соответствует
программе базового уровня и
разработан для учащихся 9-х
классов.
Интерактивность
Доля интерактивных занятий в
общем объеме учебного времени
элективного курса «Технология
профессионального успеха. Модуль
«Профессии и здоровье»
составляет 37.1%
Цель курса
Ориентировать учащихся к
осознанному выбору профессии,
исходя не только из склонностей к
работе в определенной области, но
и из учета своих природных
ресурсов, возможностей своего
организма, своего здоровья.
Задачи элективного курса:





Укрепить свое здоровье
Ознакомиться с широким спектром профессий
и с тем, как избежать профессиональных
заболеваний
Научиться выявлять у себя недуг в начальной
стадии
Ознакомиться с доступными средствами
самолечения, с профилактическими средствами
наиболее распространенных
профессиональных заболеваний
Ориентировать учащихся на выбор профессии
Учащиеся должны знать:
 Свою
область профессионального
предпочтения
 Профессии и сопутствующие им
болезни, профилактические
средства
 Влияние некоторых, наиболее
распространённых лекарственных
трав на здоровье человека
 Методы борьбы с утомляемостью
 Приемы релаксации
Учащиеся должны уметь:
Оказывать первую медицинскую помощь
при тепловом ударе, ожогах,
обморожении и других повреждениях
кожи
 Измерять частоту пульса, артериальное
давление
 Приготавливать настои, отвары из
лекарственных трав
 Составлять, оформлять и защищать
личную творческую работу «Моя
будущая профессия»

Планируемые результаты:








Данная программа должна помочь учащимся:
Осознать свою индивидуальность и значимость, более
бережно относиться к своему здоровью и здоровью
окружающих
Развивать познавательную активность, умение работать
самостоятельно и в группах
Совершенствовать опыт поиска информации по заданной
теме, составления реферата и устного доклада по
составленному реферату, приобрести опыт публичного
выступления
Получить новые дополнительные знания по биологии вне
базового курса
Понять значение индивидуальных особенностей организма
при выборе сферы деятельности и конкретной профессии
Определиться в выборе профессии
Создать личную творческую работу «Моя будущая
профессия»
Тематическое планирование
Форма проведения
№ п\п
Наименование
тем курса
Лекции
Анкетирование,
семинары, конференции,
ролевые игры
1
Введение
1
1
2
Взаимоотношения между
трудом и здоровьем
1
3
Физический труд и
сопутствующие ему
болезни
1,5
0,5
2
4
Работа на улице, в
командировках
5
1
6
5
Работа в офисах и
учреждениях
5
2
8
6
Работа с людьми
5,5
1,5
8
7
Труд женщины и
здоровье
1
8
Сельскохозяйственный
труд, работа на садовоогородных участках
1,5
1
9
Заключение
22
2
5
Итого
Экскурсии
Практические работы
Всего
часов
1
3
1
1
1
1
1
2
0,5
4
6
2
35
Достигнутые результаты:




Учащиеся осознали свою индивидуальность и
значимость, стали более бережно относиться к
своему здоровью и здоровью окружающих
Развили познавательную активность, развили
умение работать самостоятельно и в группах
Учащиеся совершенствовали опыт поиска
информации по заданной теме, приобрели
дополнительный опыт публичных выступлений
Учащиеся получили новые дополнительные
знания по биологии вне базового курса
Достигнутые результаты:



Учащиеся поняли значение индивидуальных
особенностей организма при выборе сферы
деятельности и конкретной профессии
90% учащихся при помощи
психологических методик определились
в выборе будущей профессии в 9
классе, что позволило им
целенаправленно готовиться и
поступить в выбранное учебное
заведение.
Каждый учащийся создал личную творческую
работу «Моя будущая профессия»
Уровень апробации
Элективный курс «Технология
профессионального успеха. Модуль
«Профессии и здоровье» апробирован
на школьном уровне в 2004-2005
учебном году.
Размещен на сайтах:
 ассоциации педагогических работников
«21 век» associaciya21vek.narod.ru/biozd
 на личном сайте учителя
sidorova-i-n.21204s09.edusite.ru