Природные стихийные бедствия на территории Челябинской

Краеведение.
Проект на тему «Природные стихийные
бедствия на территории Челябинской
области. Меры безопасности.»
Учитель географии
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя образовательная школа № 9».
города Троицка
Челябинской области
Тигулакова Гуля Алимжановна
Содержание проекта.
Îáðàçöû ðèñóíêîâ.lnk
• Аннотация.
• Презентация руководителя.
• Презентация учащихся 7 «г» класса.
Аннотация.
•
•
•
•
•
•
Тема: «Природные стихийные явления на территории Челябинской
области. Меры безопасности.»
Цели и задачи: изучить чрезвычайные ситуации природного характера
(стихийные бедствия), встречающие на территории нашего края,
вызывающие катастрофические ситуации, неблагоприятную
обстановку из-за опасного природного явления. Выявить все меры
безопасности, защиту от последствий.
На изучении этой темы отводится полностью 2 недели, из них 2
аудиторных часа.
Без знаний стихийных бедствий, сложивших в результате опасных
природных явлений, которые могут повлечь за собой человеческие
жертвы, ущерб здоровья людей, материальные потери и нарушение
условий жизнедеяте- льности населения.
Это работа проводится вместе с детьми которые самостоятельно
находят те стихийные бедствия, которые встречаются на нашей
территории и должны принять решение в катастрофической ситуации,
меры безопасности и защиту от их последствий
Дидактические цели проекта
•
•
•
Повысить уровень краеведческих знаний, опыт
творческой деятельности учащихся с использованием
ПК.
Формировать экологическую грамотность учащихся.
Вовлекать подрастающее поколение в решение
реальных проблем своего края.
Методические задачи.
1. Собрать сведения о природных стихийных бедствиях на
территории Челябинской области.
2. Дать их описание.
3. Изучить и представить меры безопасности по защите
населения.
Классификация
стихийных
бедствий
Связанные
с
геологическими
явлениями
Связанные
с
метеороло –
гическими
явлениями
Связанные
с
гидрологическими
явлениями
Связанные
с
возникновением
массовых
заболеваний
Задание для 1 группы.
• Изучить бедствия, связанные
геологическими явлениями.
• Найти в библиотеке данные о
сейсмических стихийных явлениях на
территории Челябинской области.
• Установить на карте 2 зоны
сейсмической активности.
• Выяснить меры защиты в МЧС.
Задание для 2 группы.
• Бедствия, связанные с
метеорологическими при родными
явлениями.
• Найти в периодической печати данные
о Тюбукском смерче, как пример
стихийного бедствия под воздействием
атмосферного фактора.
• В МЧС выяснить меры по защите
населения.
Задания 3 группы.
• Бедствия, связанные с гидрологическими природными явлениями,
которые можно найти в периодической
печати или в учебном пособии М.А.
Андреевой «Географии Челябинской
области».
• Выяснить меры защиты от наводнения.
Задания 4 группы.
• Стихийные бедствия, связанные с
возникновением массовых
заболеваний.
• В литературе найти определения
эпидемия, эпизоотия, эпифитотия.
• Меры безопасности по борьбе с этими
болезнями.
При выводе учитывать меры
безопастности.
• Оповещение
населения.
• Уменьшения
воздействия
фактора
• Система
наблюдения.
• Своевременный
прогноз
Материалы проекта.
•
•
•
•
Описание учебного проекта.
Примеры работ учащихся.
Критерии оценивания презентации, буклета.
Раздаточный материал: физическая и
контурная карта Челябинской области,
карточки с заданиями, тесты.
• План применения учебного проекта в школе.