Конкурс «Наша дошкольная жизнь» номинация «Дошкольники в мире

МКДОУ «Введенский детский сад
общеразвивающего вида №3»
Конкурс
«Наша дошкольная жизнь»
номинация
«Дошкольники в мире
творчества»
Тема: «Интегрированные занятия
как средство развития музыкальной
культуры и детского творчества
дошкольников»
Автор презентации:
музыкальный руководитель 1 квалификационной
категории
Шайхеева Татьяна Викторовна
«Музыка объединяет
моральную, эмоциональную и
эстетическую сферы человека.
Музыка - это язык чувств"
В.А. Сухомлинский
Федеральные государственные
требования
Принцип построения общеобразовательной
программы дошкольного образования
интеграция образовательных областей
в соответствии с возрастными
возможностями и особенностями
воспитанников, спецификой и
возможностями образовательных
областей
Цель:
Объединить различные виды художественной
деятельности детей в целостный педагогический
процесс.
Развитие средствами искусства музыкальной
культуры и творческих способностей:
музыкальных, сценических, литературных, к
изобразительной деятельности.
Формирование
эстетического
восприятия
окружающего
мира
Развитие детского
творчества в
изобразительной,
музыкальной,
речевой и
театрализованной
деятельности
Основные задачи:
Приобщение к
музыкальному
искусству
Развитие
эмоциональной
отзывчивости:
умения
услышать,
увидеть,
почувствовать
Интегрированное занятие «Петушок»
во 2 младшей группе совместно с воспитателем по изодеятельности
Цель: сформировать у детей представление о характерных особенностях
образа петуха и цыплят на основе изобразительно-выразительных средств
поэтического слова, музыки и изобразительного искусства.
Музыкальные произведения
усиливают у детей
восприятие
художественных
произведений
Музыкальный репертуар:
- М.Мусоргский «Балет
невылупившихся птенцов»
- Русские народные потешки
- Песня «Цыплята»
муз.А.Филиппенко, сл.
Т.Волгиной
Художественные произведения:
-Рассматривание книжных
иллюстраций к сказкам о
петушке,
- расматривание дымковской
игрушки «Петушок»
Сказка «Белоснежка и
семь гномов»
Спектакль «Хвосты»
Развитие творческих
и сценических
способностей,
эмоциональной
сферы через
театрализованную
деятельность
Костюмы для сказок
шьют родители
Детская опера «Снежная
королева»
Непосредственно образовательная деятельность
в старшей группе.
«Знакомство с творчеством композитора Мусоргского М.П.»
Слушание музыки «Избушка на курьих
ножках» на «Ковре – самолете»
Игра «Бабка – Ёжка»
«Когда соединились любовь и мастерство, можно
ожидать шедевра»
Джон Раскин
снимают утомляемость,
перенапряжение за счет
переключения на другие виды
деятельности
способствуют
развитию речи,
формированию
умения
воспитанников
сравнивать,
обобщать,
делать выводы
Преимущества
интегрированных
занятий
способствуют повышению
мотивации обучения,
формированию
познавательного интереса детей
интеграция дает
возможность для
самореализации,
творчества
педагога,
раскрытия его
творческих
способностей
Интегрированное занятие
ко Дню защитника Отечества
«Богатырская сила»
Цель: развивать у детей интерес к былинному герою, гордость за его мужество и
отвагу, уважение к защитникам Руси; формировать отзывчивость на художественные
образы в музыке, живописи.
Танцевальная композиция
«Богатырская сила»
Спортивная игра
«Перетяни канат»
Основная задача: развитие умения передавать в интонации, в
творческом движении настроение музыкального образа.
Танец
«Приокская
кадриль»
Запеваем все
частушки!
Красны девицы «вышивают»
рушники, ждут добрых молодцев
Требования
к структуре интегрированных занятий:
- логическая
взаимосвязь
- четкость,
компактность
учебного
материала
- систематичность и
доступность
материала
- большая
информативная емкость
учебного материала
- соблюдение времени
занятий
Интегрированное занятие
«Москва гостеприимная»
с использованием ИКТ
Цель:
познакомить детей с обычаями и
традициями московского
гостеприимства через интеграцию
различных видов художественной
деятельности дошкольников.
Музыкальный материал:
праздничный звон колоколов,
М.Мусоргский «Рассвет на Москве
– реке», П.И.Чайковский
«Камаринская»;
песня «Моя Москва»
муз.Н.Елисеева, сл. Н.Колпаковой,
«Москва златоглавая», «Москва»
Газманова, звучание гуслей.
Видеоматериал:
репродукции картин Ф.Я.
Алексеева, Б.М.Кустодиева;
декоративное панно с
изображением Московского
Кремля, презентация «Москва».
Интегрированное занятие совместно
с 1 классом начальной школы
«Весенняя радуга»
Ежегодно для дошкольников организован
концерт учеников музыкальной школы
«Дружите с музыкой!».
Многие участники концерта – наши
выпускники.
Взаимодействие с педагогами
Цель: знакомить педагогов с музыкальными произведениями,
композиторами, повышать их профессиональный уровень и педагогическое
мастерство
Консультация для педагогов
групп раннего возраста
«Музыкальное воспитание
детей в период адаптации»
Музыкальная гостиная
«В гости музыка пришла»
Семинар
«Развитие речи детей в
процессе слушания музыки»
Взаимодействие с родителями
Современные родители уделяют общению
со своими детьми недостаточное
количество времени, первыми
проводниками в прекрасный мир гармонии
звуков – непосредственно
образовательная деятельность в детском
саду. Родители активно участвуют в
интегрированных занятиях.
Наши достижения
Выступление в музее г.Кургана к 200-летиюБородинской битвы.
Соприкоснувшись с высокохудожественными произведениями живописи
дошкольники с яркими эмоциями показывают свой талант и прекрасно
передают художественный образ в танце, в песне, в поэзии
Отрывок из стихотворения
М.Ю.Лермонтова «Бородино»
читает Алиса Шешукова
Песня «Гусарская эпоха»
муз.А.Варламова, сл
Т.Паниной
Танец «Аты-баты»
Нам знаний музыка дала немало,
Вам шлем наш творческий привет!