Проект "Снежные мотивы"

Проект «Снежные мотивы»
Младшая группа
Подготовили воспитатели:
Демидова Т.В.
Пережогина Н.Н.
Основополагающий вопрос:
«Мир вокруг нас. Какой он?»
Проблемный вопрос: «Что
такое снег?»
Аннотация: В данном проекте
принимают участие дети
младшей группы и педагоги.
Типология: практикоориентированный, групповой,
краткосрочный.
Издавна людей интересовали явления
окружающего мира. Почему идет дождь?
Почему светит солнце? Почему
наступает зима? Снег – это наиболее
яркий признак зимы. В круговороте воды
на планете снег играет важную роль.
Образовательная цель:
обогащение опыта на основе
изучения и ознакомления
детей со свойствами снега.
Задачи: Формировать
представления о снеге как об объекте
неживой природы.
Формировать знания у детей о
зависимости состояния снега и
температуры.
Воспитательная цель:
Воспитание интереса к
окружающей
действительности.
Задачи: Воспитывать
уважение и бережное
отношение к явлениям
неживой природы
.
Развивающая цель:
Развитие поисковопознавательной
деятельности детей.
Задачи: Расширять словарный
запас детей, развивать умение
составлять описательные рассказы.
Развитие познавательных
способностей детей в процессе
поисковой деятельности.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА (по
образовательным областям):
1) Познание:
Знакомство с понятием «снег», его
образование, свойства.
Наблюдение за снегом в разную
погоду.
Рассматривание снежинок, следов
на снегу во время прогулки,
наблюдения.
Опытническая деятельность со с
негом .
2) Коммуникация:
Составление описательных
рассказов, познавательных сказок
про снег.
3) Чтение художественной
литературы:
Чтение художественной
литературы.
Разгадывание загадок, разучивание
стихов про снег.
Знакомство с народными
приметами, пословицами,
поговорками.
4) Художественное творчество:
Рассматривание зимних пейзажей
известных художников.
Рисунки детей «Снег кружится,
летает!».
Организация фотовыставки на
тему « Снег и лед».
5) Двигательная активность:
Организация подвижных игр:
Снежная карусель, Ловишкиелочки, Метелица, Ловишки со
снежком, Загони льдинку, ;
катания на санках и ледянках.
6) Социализация:
Экскурсия по территории детского
сада
7) Труд:
Уборка снега на участке.
Постройка горки, крепости,
скульптур снежных .
Результат:
Закрепили первые детские
представления о свойствах снега и
льда.
Дети научились проводить опыты
со снегом и льдом.
Закрепили понятия: снегопад, капель.
Дидактическое обеспечение:
Материал из исследовательского
уголка:
прозрачные стаканы для опытов с
водой, со снегом и льдом;
гуашь;
художественная литература
атрибуты для подвижных игр
санки и ледянки.
Спасибо за внимание!