Слайд 1 - Гимназия №8

Методическая презентация
Тема проекта:
Автор проекта:
Хрущева И.Е., учитель информатики высшей категории,
Рыбинск - 2007
© МОУ Гимназия №8
им.Л.М. Марасиновой
Творческое
название проекта:
Основополагающий вопрос:
Можно ли смоделировать
человеческую жизнь (судьбу)?
Проблемный вопрос:
Какие факторы могут
повлиять на судьбу
человека?
Темы исследований учащихся
Влияет ли имя человека на его
характер и увлечения?
 Влияет ли дата рождения, Знак
Зодиака на судьбу человека?
 Что влияет на внешний вид (облик)
человека?
 Какие факторы влияют на характер
и интересы человека: родители,
друзья, подруги, круг общения?

Дидактические цели проекта
Образовательные:
 Научить создавать различные виды
информационных моделей и использовать
полученные знания и навыки для
представления своих исследований.
Развивающие:
 Способствовать формированию
информационной культуры: умению
применять средства ИКТ для решения
различных задач.
Воспитательные:
 Способствовать формированию
коммуникативной культуры,
самопознанию и саморазвитию личности.
Методические задачи:
 знакомство с понятиями «модель»,
«моделирование», «формализация», с
различными видами информационных
моделей;
 овладение навыками создания
информационных моделей различными
средствами ИКТ;
 развитие творческого начала: воображения
и фантазии, образного мышления; умения
сравнивать и анализировать; чувства
дизайна;
 воспитание внимательного отношения к
своим корням, к родословной своих
предков;
 саморазвитие и самопознания личности.
Этапы проведения проекта
 Постановка проблемного вопроса
перед учащимися — 1-й вводный урок
(Введение основных понятий,
постановка основополагающего
вопроса и формулировка проблемного
вопроса).
 Выдвижение гипотез и их обсуждение
— 2-й урок (Формулировка частных
вопросов и тем для исследования).
 Подбор материала по теме — 3-4-й урок
(самостоятельная работа).
 Создание и оформление творческих
работ — 5-7-й урок.
 Демонстрация творческих работ —
заключительный урок.
Результаты представления
исследования:
 Презентация в POWER POINT;
 Буклет в PUBLISHER;
 Веб-сайт средствами WORD.
В виде различных видов информационных
моделей:
 вербальной,
 графической,
 табличной,
 в виде графа иерархической структуры.
Библиография
1.
Информатика: Учебник для 7 класса / Л.Л.
Босова. - -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
2006.
2.
Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для
9 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В.
Русаков, Л.В. Шестакова. – 2-е изд., испр. -М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
3.
Информатика и информационные технологии.
Учебник для 10-11 классов / Н.Д.Угринович. – 3-е
изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
4.
Универсальные поурочные разработки по
информатике, 10 класс / О.Л. Соколова. -М.:
ВАКО, 2006.
5.
Информатика. Тестовые задания: Методическое
пособие/ А. Кузнецов, В. Пугач, Т. Добудько, Н.
Матвеева -М.: Лаборатория Базовых Знаний,
2002.