Урок – викторина в 6 классе Выполнила: учитель информатики Гаязова Эльвира Владимировна

Урок – викторина в 6 классе
Выполнила: учитель информатики
Гаязова Эльвира Владимировна
Задачи занятия:
образовательные:
выработка стабильных навыков получения и обработки ориентированной на
индивидуальные личностные запросы информации;
отработка навыков представления информации в табличной
и графической формах;
развивающие:
• развитие мышления, в том числе логического, навыков рассуждения;
• развитие познавательного интереса и творческих способностей;
воспитательные:
воспитание способностей ребенка к адаптации в быстро меняющейся
информационной среде как одного из важнейших элементов
информационной культуры человека;
воспитание таких качеств личности, как взаимовыручка, дружелюбие,
терпимость.
Тип занятия: повторение и обобщение.
Вид занятия: урок-игра.
План занятия.
1. Организационный момент.
2. Разминка: короткие логические,
математические задачи и задачи на
развитие внимания.
3. Решение задач.
4. Физкультминутка.
5. Решение задач (продолжение).
6. Физкультминутка.
7. Работа на компьютере.
8. Подведение итогов занятия.
Ход занятия
• Организационный момент
• Разминка: короткие
логические, математические
задачи и задачи на развитие
внимания
•
Какой рукой удобнее размешивать
сахар в чашке?
•
Два мальчика столкнулись в дверях и
никак не могут разойтись. Кто из них
должен уступить дорогу, если
известно, что одному из них пять лет,
а другому — семь?
• Кто «бродит по цепи кругом»?
• Его оторвали у Варвары на базаре.
• Куда надо срочно звонить, если на
человеке шапка горит?
Задача 1.
• Вы — пилот самолета,
совершающего рейс из Москвы в
Лондон. После вылета из
Москвы на борту самолета
обнаруживается террорист,
требующий посадить самолет в
Париже. Сколько лет пилоту
самолета?
Задача 2.
• Шерлок Холмс искал себе помощника.
К нему пришел молодой человек,
который сначала не приглянулся
сыщику. Шерлок Холмс попросил
соискателя наполнить бочку водой
ровно наполовину, не прибегая кОтвет:
Надо набрать
помощи каких-либо приспособлений.
К
воды,
чтобы при наклоне бочки
удивлению Холмса,столько
молодой
человек
уровень воды находился у края бочки
справился с этой задачей
был
с высшая точка дна
и в тоиже
время
огромным удовольствием
принят на
находилась
на уровне воды.
работу. Как помощник Холмса решил
задачу?
Задача 3.
— Перед тем как отправиться в офис, Шерлок
Холмс некоторое время находится дома.
Попробуйте узнать это время.
Настольная лампа. Зеленый диван.
Сидит на диване Шерлок Холмс
Он пишет... Не будем, ребята, мешать,
А только тихонько заглянем в тетрадь.
В тетрадке написано все по порядку:
«В 7.20 встаем и проводим зарядку.
В 7.30, умывшись холодной водой,
Застелим постель и займемся едой.
Без четверти 8 дрова мы приносим.
И в офис направимся в 8.05».
Сколько времени сыщик проводит утром
дома от подъема до ухода в офис?
(45 минут.)
Задача 4.
• Проснувшись рано утром, Шерлок Холмс
попросил миссис Хадсон приготовить ему на
завтрак яйцо всмятку.
• Вы поставили меня в тупик, мистер Холмс.
• Но почему? — удивился сыщик.
• Дело заключается в следующем: для того
чтобы приготовить
вам яйцо всмятку, его нужно варить ровно 2
минуты. У меня на кухне
есть двое песочных часов: одни — на 5 минут,
другие — на 3 минуты.
Но часов на 2 минуты у меня нет!
• Что Холмс посоветовал миссис Хадсон?
(Поставить двое часов одновременно, после того как первые часы
отсчитают 3 минуты, опустить яйцо в кипящую воду,
остальные 2 минуты из пяти, которые отсчитывают вторые часы,
пойдут на варку яйца.)
4. Физкультминутка
•
•
•
•
•
•
•
Прежде чем нам с вами отправиться в офис
вместе с Шерлоком Холмсом, давайте проведем
«мозговую гимнастику».
Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи
и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно
качаться из стороны в сторону, пока при помощи
дыхания уходит напряжение. Подбородок
вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по
мере расслабления шеи. Выполнять 30 секунд.
«Ленивые восьмерки»: нарисуйте в воздухе в
горизонтальной плоскости « восьмерки» по три раза
каждой рукой, а затем обеими руками.
«Шапка для размышлений»: «наденьте шапку», т. е.
мягко заверните уши от верхней точки до мочки три
раза.
—
«Зоркие глазки»: глазами «нарисуйте» 6 кругов по часовой
стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.
«Стрельба глазами»: двигайте глазами вправо-влево, вверхвниз по 6 раз.
Отдохнули? А теперь с новыми силами на помощь нашему
сыщику.
Задача 5.
Придя в офис, Шерлок Холмс взял
стопку дел. Сыщик заметил, что все
папки, кроме одной, пронумерованы,
но в номерах есть некая
закономерность: 231, 202, 197, 168, ...,
134. Какой номер имела папка?
— Кто первый догадался, кто определил
номер папки? В конце занятий мы с
вами выберем лучшего помощника
для нашего знаменитого сыщика.
(163.)
Задача 6.
(Пусть правду говорит Джеймс.
Тогда Батон — это Джон.
Во время облавы на блошином рынке среди
Значит, заявляя,
задержанных были обнаружены
чтотри
он человека,
никогда не был Батоном,
внешне очень похожих на
словесный
Джон
лжет. Нопортрет
по условию задачи лгут двое,
разыскиваемого преступника по кличке
Батон.
значит,
лжет и Дональд,
Документов при них не оказалось.
т. Они
е. он является Батоном.
утверждали, что зовут их Джеймс,Получили
Джон и противоречие
Дональд.
(и Джон, и Дональд являются Батоном),
следовательно,
наше
Джеймс во время допроса сказал,
что Батон
— предположение неверно.
Отсюда
следует, что Джеймс
это Джон и именно Джона нужно
арестовать.
говорит неправду
Джон заявил, что никогда Батоном не был.
и Джон не Батон.
То же самое о себе сказалЗначит,
и Дональд.
Джон (который заявил, что он не Батон)
Холмс знал, что только один из этих
троих
и есть
тот человек, который
говорит правду, а двое лгут.
говорит правду.
Но поскольку правду говорит
Так кто же из них Батон?
только один из задержанных,
то Дональд говорит неправду,
т. е. именно он и есть Батон.)
Задача 7.
• Жуликов, задержанных во время
облавы на рынке, посадили в
камеры полицейского участка.
Когда их распределили по
одному человеку в камеру, то
одному жулику камеры не
хватило. А когда их посадили по
двое, одна камера оказалась
лишней. Сколько было жуликов и
сколько камер?
(Жуликов — 4, камер — 3.)
Физкультминутка
—
А теперь давайте отдохнем.
Правой ногой крутите «от себя»,
а правой рукой крутите «к себе».
7. Работа на компьютере
Задача 9.
• Игра «Детективное бюро» — работа с карточками:
распределить и рассортировать объекты по
определенным признакам.
• В детективном бюро хранились карточки на известных
преступников. Однажды в бюро прокрался
злоумышленник, выкрал карточку со сведениями о себе,
а остальные карточки разбросал по всей комнате.
Сотрудники бюро собрали оставшиеся карточки и
вспомнили, что карточки были сгруппированы по трем
категориям преступлений и в каждой категории — по три
человека. Помогите сотрудникам сложить карточки,
следуя определенному критерию, и попробуйте, найдя
закономерности, получить некоторую информацию о
преступнике, выкравшем карточки.
• Карточки:
Задача 9.
•ФИО преступника: Дунин А. Я.
За что сидел: Сбежал из школы.
Сколько сидел: 2
6
•ФИО преступника: Демидов Ж. 3.
За что сидел: Прибил таракана.
Сколько сидел: 10
5
•ФИО преступника: Волков Д. Е
• За что сидел: Раздавил лягушку.
•Сколько сидел: 10
4
(Фамилия преступника начинается на букву Д,
его инициалы — В. Э.,
он сидел за дезертирство не более 3 лет.)
•ФИО преступника: Арестов В. Г.
За что сидел: Убийство двух комаров.
Сколько сидел: 20
1
•ФИО преступника: Дуванов Б. Ю.
За что сидел: Бегал от девочек.
Сколько сидел: 1
7
•ФИО преступника: Богданов Б. Б.
За что сидел: Игра в ножички.
Сколько сидел: 4
2
•ФИО преступника: Ганин Г. Г.
За что сидел: Игра в кубики.
Сколько сидел: 5 по 2
3
ФИО преступника: Еремин Е. Е.
За что сидел: Игра в рулетку.
Сколько сидел: 2
8
Практическая работа
• Вставить команды Исполнителя
черепашки
• LOGO Writer
Команды LOGOWRITER
Команды
Сокращённая запись
команд
Что делает
Черепашка
Вперёд <число>
ВП <число>
Идёт вперёд на <число> шагов
Назад <число>
НД <число>
Идёт назад на <число> шагов
Направо <число>
ПР <число>
Поворот направо на <число> градусов
Налево <число>
ЛВ <число>
Поворот налево на <число> градусов
Опустить перо
ПО
- Оставлять след при движении
Поднять перо
ПП
- Не оставлять след при движении
ПОВТОРИ
-
ПОВТОРЯЕТ ПОСЛЕДНЮЮ
КОМАНДУ ЧИСЛО РАЗ [ЧТО
ПОВТОРИТЬ] например: ПОВТОРИ 4
[ВП 50 ПР 90]
8. Подведение итогов занятия
- Мы с вами сегодня были
сыщиками, помогали нашему
герою раскрывать преступления.
Давайте выясним, кто из наших
одноклассников может работать
сыщиком, у кого это может
получиться.
Задача № 8
В одном из лондонских баров побывал известный мошенник
по кличке Джек Шустрая Рука.
Найдите 10 предметов, которые исчезли после его ухода.
— Работаем по парам. Помогаем друг другу определить количество предметов.
Задача 10.
• Нарисовать в графическом
редакторе трубку Шерлока
Холмса