Работа школьного методического объединения

2013-2014 учебный
год
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ №1
Итоги года
Повестка
1. Анализ деятельности МО за 2012 2013 учебный год.
2. Выборы руководителя МО.
3.Планирование работы МО на 2013-2014
у.г.
Тема года на 2012-2013 у.г.:
«Обеспечение профессионального
самоопределения и социальнотрудовой реабилитации учащихся с
ограниченными возможностями
здоровья средствами
информационных технологий»
Цель:
Создание условий для
профессионального
самоопределения обучающихся.
Задачи:
• Определить устойчивость интересов и оказать
адресную психологическую помощь учащимся в
осознанном выборе будущей профессии;
• Расширить профессиональное общение
учащихся и педагогов.
• Создать пополняемый комплект учебно воспитательных материалов и пособий по
профессиональной тематике.
• Апробировать программу профессионального
обучения «Цветоводство и декоративное
садоводство» 1 год обучения, 5 класс
• Проанализировать деятельность предметных МО
с целью эффективности организации данных
объединений в школе.
Отчет работы методического объединения
Планирование
Мо №1
Повестка
1. Отчёт о проделанной работе МО за 2011 -2012 у.г.
2. Сетевая образовательная программа «Профессиональное самоопределение в коррекционной школе». План участия в программе.
Нугманова Н. И.- Зам по УВР
3. Утверждение плана работы МО на 2012-2013 у.г.
4. Выборы руководителя МО
МО №2
Повестка
1.Самоанализ урока развития речи в 3 классе «Безопасность на дороге» в соответствии с дидактическим принципом обеспечения прочности
усвоения знаний. (Соснина О.К. - учитель начальных классов)
2.Самоанализ урока трудового обучения в 8 классе« Виды вырезов горловины» в соответствии дидактического принципа обеспечение
прочности усвоения знаний.
(Мокрушина Н.М.- учитель профессионально – трудового обучения)
3. Самоанализ урока обучения грамоте в 1 классе «Повторение изученных букв, звуков, чтение слогов, слов, предложений.» в соответствии с
дидактическим принципом учёта возрастных и типологических особенностей учащихся.
(Минина Т.Ю. – учитель начальных классов)
4.Самоанализ урока математики во 2 классе «Счёт в пределах 14» в соответствии с дидактическим принципом индивидуального подхода к
учащимся. (Рябцева Е.Б. – дефектолог)
5. Работа в группах – анализ проведённых уроков.
МО №3
Повестка
1. Программное обеспечение ДО.
(Холопова В.Е.)
2. Создание УМК к программе «Профессиональное самоопределение учащихся коррекционных школ».
(Нугманова Н.И.)
МО № 4
Повестка
1. Утверждение схемы анализа урока с использование ИКТ.
2. Результаты внедрения программы по профилю «Цветоводство и декоративное садоводство» первый год обучения, 5 класс.
Мокрушина Н.М. –учитель трудового обучения
3. Отчет руководителей мини МО.
Оказание адресной психологической помощи учащимся в
осознанном выборе будущей профессии.
.Реализация краевой сетевой образовательной программы
«Профессиональное самоопределение в коррекционной школе».
1.
Оформлен информационный стенд по профориентации с учетом данных
соседних территорий (Вшивкова И.И.). приложение 1
2.
Создан банк данных об учебных заведениях территории «Запад» и
Пермского края. (Вшивкова И.И.). приложение 2
3.
Проведена диагностика (тестирование) учащихся с целью выявления их
профессиональной направленности (Хиченко В.Г., Вшивкова И.И.,
Кожевникова Е.С., Дружинина Н.Ю.).
4.
Обмен опытом в рамках программы: Зональный практический семинар
по профориентации учащихся в г. Верещагино (Хиченко В.Г., Вшивкова
И.И., Таболина Л.Г.)
5.
Проведены мастер-классы педагогов, подготовивших победителей
конкурса «Профессиональное мастерство» (Мокрушина Н.М.)
Расширение профессионального общения учащихся и
педагогов.
Участие в конкурсах:
Краевой уровень:
-участие в реализации проекта «Поезд дружбы»
(рук.Вшивкова И.И., Коркодинова Н.И.)
-участие в конкурсе «Выбор 2012» (рук. Долгова Г.В.)
•
Зональный уровень:
-«Профессиональное мастерство» (совместная практическая работа, которая объединяла
профессиональные умения 2-х профессий), (рук. Мокрушина Н.М., Курбатов А.Г.).
- Конкурс рисунков «Все работы хороши!» (рук. Долгова Г.В., Коркодинова Н.И., Каменских
С.И., Мокрушина Л.И., Дружинина Н.Ю., Баркова Н.Г., Таболина Л.Г.)
- Конкурс ИКТ (рук.Зубрилова Е.В.)
•
Школьный уровень:
-Общешкольное мероприятие «Ярмарка профессий».
- Неделя ПТО, геометрии и СБО.
2. Открытые уроки в рамках МО:
Минина Т.Ю., Мокрушина Н.М., Соснина О.К., Рябцева Е.Б.
3. Экскурсии:
- ОАО «ОМЗ»
- Филиал Строгановского колледжа с. Б.Соснова
- ЦЗН
- Виртуальная экскурсия……..?
1.
•
Создание пополняемого комплекта учебно- воспитательных
материалов и пособий по профессиональной тематике.
Создан комплект учебно-воспитательных материалов:
1. Разработана программа факультатива «Основы компьютерной
грамотности»7-8 класс специальной (коррекционной) школы VIII
вида (рук. Зубрилова Е.В.)
2. Разработаны классные часы по профессиональному
самоопределению:
«Все работы хороши выбирай на вкус»
«Знакомство с профессией пчеловод»
«Твоя будущая профессия»
Разработано внеклассное общешкольное мероприятие:
«Ярмарка профессий» (Дружинина Н.Ю.)
3. Скомплектован пакет адаптированных профдиагностик учащихся
выпускных классов СКОУ (Вшивкова И.И, Кожевникова Е.С.)
4. Разработаны и внедряются программы ДО, направленные на
профессиональное самоопределение учащихся:
- кружок «Кулинария» (рук. Коркодинова Н.И.)
- кружок «Глинка» (рук. Таболина Л.Г.)
- кружок «Резьба по дереву» (рук. Курбатов А.Г.)
Апробирование программы профессионального обучения
«Цветоводство и декоративное садоводство» 1 год обучения,
5 класс
1.Апробирована программа по профессионально-трудовому обучению «Цветоводство и
декоративное садоводство» 1 год обучения, 5 класс.
2.Проведен анализ УМК по данной программе:
1.
Разработана адаптированная программа по профилю «Цветоводство и декоративное
садоводство»: ( 1 год обучения)
- 80% составляет содержание программы Е.А.Ковалевой «Цветоводство и декоративное
садоводство»
- 20% составляет содержания программы Е.А.Ковалевой «Сельскохозяйственный труд».
2.
Разработано календарно-тематическое планирование на 5 класс на основе программы
Е.А.Ковалевой «Сельскохозяйственный труд» и «Цветоводство и декоративное
садоводство»
3.
Учебники: Е.А. Ковалева Технология. Сельскохозяйственный труд. 5 класс М.:
Просвещение, 2009
Е.А. Ковалева Рабочая тетрадь. Сельскохозяйственный труд. 5 класс М.: Просвещение, 2007
4.
Накоплен и создан материал по разделам программы в виде электронных презентаций и
текстовых документов:
5.
Разработаны КИМ в форме карточек-заданий и тесты для проверки усвоения знаний
учащихся по разделам программы.
6.
Создан банк тестовых заданий ( перечень вопросов разного уровня сложности) для
проверки знаний учащихся.
7.
Разработана мониторинговая карта в которой отслеживаются приобретенные знания и
сформированность навыков.
Анализ деятельности предметных МО
В течении года работали следующие предметные МО
-ММО учителей начальных классов:
Создать картотеку по коррекции и развитию внимания, памяти, восприятия разной модальности, мышления, посредством
специально подобранных упражнений.
Подобрать специальные методы и приемы коррекционной работы, направленной на -преодоление дисграфии.
Подготовить комплекс упражнений для полноценного навыка чтения.
-ММО учителей математики:
Изучить типы и уровни сложности тестовых заданий
Создать банк тестовых заданий разного уровня сложности.
Сделать подборку заданий для проведения математической олимпиады.
-ММО учителей письма и чтения:
развитие речи учащихся;
продолжение формирования положительной мотивации к учению у школьников;
работа по повышению мастерства учителей
-ММО учителей естественных наук:
Осуществить анализ программ предметов естественного цикла
Определить направления деятельности ММО
Повысить квалификацию педагогов.
Разработать и внедрить дневник наблюдений за природой
Провести Неделю естественных наук
Участвовать в предметных семинарах разного уровня.
-ММО учителей профессионально- трудового обучения, СБО и геометрии:
Разработать КИМ для проверки теоретических знаний учащихся.
Разработать практические задания по трудовому обучению и геометрии для проверки усвоения умений и навыков.
Изготовить образцы практических работ (эталон) по трудовому обучению.
-ММО по ДО:
Сравнить программы по Д.О. В соответствии с ФГОС.
Изучение образовательных стандартов, по Д.О.
Расмотреть имеющиеся программы на соответствие ФГОС.
Организовать обучающий семинар. «Программное сопровождение Д.О.»
Принять участие в неделе творчества.
-ММО педагогов группы «Особый ребенок».
Статистические итоги года
•
Проведено 4 заседания МО;
•
Участие в профессиональных конкурсах:
«Учитель года»
Школьный уровень: Вшивкова Л.И.-победитель, Алексеева Н.В. призер (2место),
Баркова Н.Г. –призер (3место), Каменских С.И.- участник, Рябцева Е.Б.- участник
Зональный уровень: Алексеева Н.В. - призер (2место)
Краевой уровень: Алексеева Н.В. – участник заочного этапа.
•
Аттестация педагогических работников:
Долгова Г.В.- высшая квалификационная категория;
Мокрушина Н.М. - первая квалификационная категория;
Хиченко В.С. - первая квалификационная категория;
Каменских С.И. – соответствие занимаемой должности;
Кожевникова Е.С.– соответствие занимаемой должности.
•
Открытые уроки:
Школьный уровень(9уроков): Минина Т.Ю., Мокрушина Н.М., Соснина О.К., Вшивкова Л.И., Баркова Н.Г., Каменских
С.И., Алексеева Н.В., Рябцева Е.Б.(2)
Районный уровень (): Вшивкова Л.И., Соснина О.К.
Зональный уровень (1 урок): Алексеева Н.В.
•
Методическое сопровождение:
Разработана схема анализа урока с использованием ИКТ.
Проведен анализ внедрения программы «Цветоводство и декоративное садоводство» 1 год обучения 5 класс
Разработаны материалы к сетевой образовательной программе «Профессиональное самоопределение в
коррекционной школе»
Разработаны варианты КИМ для итоговой аттестации учащихся СКОУ по письму, математике, трудовому обучению,
•
Работа предметных МО:
В течении года работали ММО учителей начальных классов, ММО учителей математики, ММО учителей письма и
чтения, ММО учителей естественных наук, ММО учителей профессионально- трудового обучения, СБО и
геометрии, ММО по ДО, ММО педагогов группы «Особый ребенок».
•
Работа в группах
- проблемные группы
Сетевая образовательная программа «Профессиональное самоопределение в коррекционной школе».
ИТОГ
• Цели и задачи работы методического
объединения поставлены обоснованно.
• Задачи реализованы .
• Выбранные направления сетевой
образовательной программы
отработаны.
Проект решения
• Считать работу МО за период 2012-2013 уч. г. –
удовлетворительной
• В 2013-2014 уч.г продолжить работу по теме:
«Обеспечение профессионального
самоопределения и социально-трудовой
реабилитации учащихся с ограниченными
возможностями здоровья средствами
информационных технологий»
Цель:
Создание условий для профессионального
самоопределения обучающихся.
Задачи:
• Изучить и внедрить воспитательную компоненту в
планирование организации жизнедеятельности ОУ.( концепция
развития системы образования до 2020г)
• Интегрировать факультатив по экономическому практикуму в
курс СБО.
• Внести изменения в программу факультатива по ИКТ с целью
обеспечить возможность учащихся самостоятельно
использовать персональный компьютер для профессионального
самоопределения.
• Определить перечень предприятий и организаций г,Очёр
имеющих возможность принять на рабочие места выпускников
школ 8 вида и создать презентационный материал в виде
виртуальных экскурсий
Проблемные группы:
1.Изучение воспитательной компоненты.
Хиченко В.Г
Дружинина Н.Ю.
Соснина О.К
Уткина С.Ю
Таболина Л.Г.
Вшивкова Л.И
Рябцева Е.Б.
Хиченко В.С.
2.Интеграция экономического практикума
«Семейный бюджет» для учащихся 8-9 классов.
Вшивкова И.И.
Дружинина Н.Ю.
Мокрушина Н.М.
Лебедев А.В.
Курбатов А.Г
Коркодинова Н.И.
Алексеева Н.В.
3.Корректировка программы факультатива по
ИКТ:
Нугманова Н.И.
Осипова Е.В.
Долгова Г.В.
Минина Т.Ю.
Кожевникова Е.С.
Долганова Т.Б.
4.Создание виртуальных экскурсий:
Вшивкова И.И.
Мокрушина Л.И.
Баркова Н.Г.
Путина С.В.
Ткач О.В.
Чазова О.Г.
Шитоева Н.П.