Плотникова А.А., Квасова М.О., Коновалова В.М., Родионова Е.А

Волгоградский Государственный Медицинский Университет
Кафедра медицины катастроф
Изучение осведомленности и склонности
обучающихся школ к курению и употреблению
наркотических веществ
Выполнили:Плотникова А.А., Квасова М.О., Коновалова В.М., Родионова Е.А.
Научный руководитель: преподаватель кафедры медицины катастроф
Самойлова О.С.
Научный консультант: зав. кафедрой медицины катастроф, доцент, д.м.н.
С.В. Поройский
Актуальность проблемы

Проблема курения и наркомании среди подростков и детей
школьного возраста является катастрофой социального характера.
Еще пять лет назад 16-летний наркоман был клинической
редкостью, сейчас же подростки составляют третью часть
наркозависимых, обратившихся за медицинской помощью.
Несмотря на различные социальные программы и классные часы,
посвященные данной тематике, эта проблема не перестает быть
актуальной.
Данные Министерства внутренних дел России свидетельствуют,
что 70% курящих и употребляющих наркотики - это подростки и
молодежь. Один раз принимали наркотические или
токсикоманические вещества 56% мальчиков и 20% девочек, а
продолжают употреблять 45% мальчиков и 18% девочек.
Почему это опасно?
Цель:
изучить осведомленность о ПАВ и курении, а также склонность к их употреблению обучающихся
школ города Волгограда, рассмотреть возможные методы профилактики употребления ПАВ и
курения
Задачи:
1) Провести анкетирование среди обучающихся 5-11 классов
2) Обработать данные анкетирования
3) Сделать вывод по данной проблемы
Методы:
анкетирование в 3 блока:
 Изучение осведомленности об ПАВ
 Выявление обучающихся, склонных к употреблению ПАВ
 Выявление обучающихся, принимающих ПАВ
Материалы:
Анкеты «Что мы знаем о курении?», «ПАВ», «Опрос среди школьников 5-7 классов по проблемам
злоупотребления ПАВ», «Опрос среди школьников 8-11 классов по проблемам злоупотребления
ПАВ», «Все о курении», «Изучении проблемы наркомании в подростковом возрасте».
Результаты, полученные в ходе
анкетирования
5 класс (23человека)
На 42 % школьников осведомлены о проблеме курения и наркомании
12% склонны к употреблению (у 5 школьников есть друзья, которые курят; у 1 –
друзья, принимающие наркотики; 2 обучающихся пробовали курить; у 9
обучающихся курят один из родителей)
 Курящие и употребляющие наркотики отсутствуют
 6 класс (45 человек)
 На 69% обучающиеся осведомлены о проблеме курения и наркомании
 20,5% школьников склонны к потреблению (12 обучающихся, у которых друзья
курят; у 4 – друзья принимают наркотики; 2 школьников пробовали курить)
 Курящие и употребляющие наркотики отсутствуют
 7 класс (42 человека)
 На 68,5% обучающиеся осведомлены о проблеме курения и наркомании
 18% склонны к употреблению (у 5 школьников есть друзья, которые курят; у 1 –
друзья, принимающие наркотики; 3 обучающихся пробовали курить; у 22
обучающихся курят один из родителей)
 Курящие и употребляющие наркотики отсутствуют



Результаты,полученные в ходе
анкетирования
















8 класс (69 человека)
На 69,5% обучающиеся осведомлены о проблеме курения и наркомании
44,35% школьников склонны к потреблению (45 обучающихся, у которых друзья курят; у 14 – друзья принимают
наркотики; 10 школьников пробовали курить; у 35 школьников курит один из родителей)
Курят 6 восьмиклассников, употреблял легкие наркотики 1 школьник (девушка).
9 класс (51 человек)
На 69,5% обучающиеся осведомлены о проблеме курения и наркомании
39% склонны к употреблению (у 28 школьников есть друзья, которые курят; у 9 – друзья, принимающие наркотики;
1 обучающихся пробовали курить; у 24 обучающихся курят один из родителей)
1 девятиклассник курит и 1 употреблял легкие наркотики (девушка).
10 класс (28 человек)
На 73% обучающиеся осведомлены о проблеме курения и наркомании
54% школьников склонны к потреблению (18 обучающихся, у которых друзья курят; у 9 – друзья принимают
наркотики; 1 школьников пробовали курить; у 25 школьников курит один из родителей)
Курит 1 десятиклассник, употребляющие наркотики отсутствуют.
11 класс (19 человек)
На 81,4% обучающиеся осведомлены о проблеме курения и наркомании
29,6% склонны к употреблению (у 9 школьников есть друзья, которые курят; у 2 – друзья, принимающие
наркотики; 1 обучающихся пробовали курить; у 5 обучающихся курят один из родителей)
Курят 2 одиннадцатиклассника и 2 употребляли легкие наркотики.
Сводная таблица результатов
5
6
7
Осведомлен
ность,%
42%
69%
Склонность
к
употреблени
ю,%
12%
Наличие
друзей\родите
лей,употребля
ющих ПАВ или
курящих
8
9
10
11
68,5% 69,5%
69,5%
73%
81,4%
20,5%
18%
44,35%
39%
54%
29,6%
+
+
+
+
+
+
+
Пробовали
курить\употре
бляли ПАВ
+
+
+
+
+
+
+
Употребляют
ПАВ\курят на
сегодняшний
день
-
-
-
+
+
+
+
Выводы по полученным
результатам
Проведя исследования в двух школах города
Волгограда, было обнаружено, что большинство
школьников осведомлено о проблемах курения и
употребления наркотиков. Выявлена тенденция
увеличения осведомленности, в зависимости от
возрастания класса. Но около трети обучающихся
склоны к использованию “вредных привычек”, а
некоторые уже попробовали и продолжают
употреблять, в связи с чем необходимо применять
меры профилактики курения и употребления ПАВ,
проводить поиск наиболее эффективных методов по
борьбе и предотвращению употребления сигарет и
ПАВ.
Возможные меры профилактики и борьбы :










антинаркотическая пропаганда, приобщение к посильному труду, организация здорового досуга, вовлечение
молодежи в общественно полезную деятельность, занятия спортом, искусством, туризмом и т.д.(изменение
школьной политике по отношению к алкоголю, наркотикам и табачным изделиям; внедрение позитивной
профилактики в школьные уроки, наличие пособий по профилактике и включение уроков в школьное расписание;
создание групп самопомощи учеников; программы для подготовке школьных лидеров среди учеников и родителей);
-выявление группы риска (по специально разработанным методическим рекомендациям);
- работа с родителями (дать родителям необходимую информацию по проблеме, способствующую эффективному
социально-поддерживающему и развивающему поведению; выявить родителей, нуждающихся в профессиональной
медико-психологической помощи; оказать помощь в осознании собственных семейных и социальных ресурсов);
- работа с педагогическим коллективом (подготовка специалистов, способных проводить уроки по позитивной
профилактики в школах и по выявлению группы риска).
- работа с детьми групп риска (выявление патологии, лечение и наблюдение у специалистов; создание программ для
работы с ними);
-создание центра реабилитации, где все методы психотерапевтической работы направлены на социализацию и
адаптацию (тренинги повышения самооценки, уверенности в себе, снятие напряжения и т.д.);
- работа с родителями данной группы (лекционные и практические занятия оказывающие профессиональную
медико-психологическую и психотерапевтическую помощь нуждающимся родителям; создание групп
взаимопомощи, обучение навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и
взаимоотношениях с детьми).
формирование реабилитационной среды (реализация реабилитационных программ, включающих
психотерапевтические, психологические, социальные и духовные методики);
- создание групп взаимопомощи;
- взаимодействие с группами «Анонимные алкоголики» и «Анонимные наркоманы».
Благодарим за внимание!