Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Печменская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Печменская средняя общеобразовательная школа»
Бардымского муниципального района Пермского края
Технологическая карта урока физической культуры в 7 классе
«Обучение передачи мяча сверху двумя руками
и нижней прямой подачи»
учителя физической культуры Манькова Григория Ивановича
с. Печмень
2015
Тема урока: Обучение передаче мяча сверху двумя руками и нижней прямой подаче
Цель урока: нахождение учащимися индивидуальных, оптимальных способов
выполнения передачи мяча сверху двумя руками и нижней прямой подачи,
развитие УУД.
Задачи урока:
1. Находить различные способы передачи мяча сверху двумя руками и
способов нижней прямой подачи.
2. Научить правильно подходить к мячу во время передачи мяча.
3. Развивать УУД.
4. Воспитывать коллективизм во время спортивной игры.
Тип урока: получение новых знаний.
Этап урока и его
продолжительность
Деятельность
учителя
Познавательные УУД
Учебная деятельность
Полученные
результаты
Деятельность учащихся
Коммуникативные
Регулятивные УУД
УУД
Учебная
ПолученУчебная
Получендеятельные редеятельные реность
зультаты
ность
зультаты
Личностные УУД
Учебная
деятельность
Полученные результаты
Выполняют команды.
Принятие роли
исполнительного ученика
1. Организационно-мотивировочная часть
1. Принятие
рапорта, перестроения,
строевые
приемы
1. Подготовка
организма к
работе
Организует
работу учащихся, следит
за правильным выполнением упражнений и перестроений
Организует
работу учащихся, следит
за правильностью выполнения упражнений, дозирует нагрузку
учащихся при
беге.
Выполняют
команды.
Выбирают
варианты перестроения и
поворотов на
месте.
Находят
наиболее
приемлемые
способы перестроения
и поворотов
на месте.
Выбирают
виды ходьбы
и бега (способы передвижения)
2. Подготовительная часть
Находят более приемлемые способы передвижения
2.
Объясняет
последовательность
комплекса
ОРУ.
Выполняют
ОРУ
3.
Объясняет
последовательность
подводящих
и специальных упражнений
Выполнение
упражнений
по алгоритму
или инструкции учителя.
1.
Дает задание
сравнить
способы передачи мяча
сверху двумя руками
(Какие есть
способы передачи мяча
сверху)
Выбирают
подходящие
способы передачи мяча
сверху двумя
руками (Передачи мяча
на прямых
руках и ногах, с захватом мяча руками и др.)
Подготавливают организм и мышцы к учебной
деятельности.
Оценить
необходимость выполнения
ОРУ для
дальнейшей
деятельности.
Умение контролировать
свои действия
Контроль самочувствия и дыхания.
Контроль дыхания.
Умение выявлять отличия в передачах
3. Основная часть
Нахождение критериев отличия
способов передачи
мяча (контрольные точки)
Выполнение упражнений по
алгоритму.
Разогрев
мышц, рук,
кистей.
Правильное выполнение
упражнений.
Умение выявления
критериев
(контрольных точек)
при передаче мяча
сверху
Участие в
выборе способов передачи мяча
сверху двумя руками
Работа в
паре при
передаче
мяча
сверху
двумя руками
2.
3.
4.
Предлагает
найти
наиболее
подходящего способов
передачи
мяча сверху
двумя руками
Сравнение
разных способов передачи мяча
сверху двумя
руками и выбор подходящего способа передачи мяча
Дает задание Выбирают
сравнить
подходящие
способы по- способы подачи нижней дач
прямой
Предлагает
Идет сравненайти
ние разных
наиболее
способов
подходящий нижней пряспособ ниж- мой подачи и
ней прямой
проходит выподачи
бор наиболее
подходящего
способа
Умение выдвигать гипотезы по
выбранному
способу передачи мяча
Выдвигать
и отстаивать свою
точку зрения на способ передачи мяча
Умение вести диалог
Умение выявлять отличие в способах подач
Выдвигают
свой вариант
способов
нижней прямой подачи
Выдвигают
и отстаивают свою
точку зрения на способ нижней
прямой передачи
Учатся вести
диалог. Развивают
навыки сотрудничества
Определение
контрольных
точек при
передаче мяча сверху
(где находятся руки,
ноги, как подойти и т.д.)
Умение корректировать элементы техники в передаче мяча
сверху двумя руками
Нахождение
отличие в
способах подач
Умение выявлять
контрольные
точки
Определить
контрольные
точки при
прямой нижней подаче
Корректировать
технику подачи
Выслушивание точки
зрения одноклассников
Уважение
чужой
точки
зрения
Участие в
выполнении
упражнений
Стараются выполнить правильно
подачу
4. Соревновательная часть
1.
Подает команды и
распределяет учащихся
по командам
1.
Предлагает
образовать
несколько
(по числу
команд) кругов общения
и выставлять
оценки учащимся за
урок
Выполняют
команды учителя по инструкции
Делятся по
командам
Выдвигают Навыки соочередность трудничеподач и
ства в игре
взаимосвязь
Контролировать правильность
(технику)
выполнения
элементов
спортивной
игры
Выделяют ошибки (подсказки
одноклассников)
Находят недостатки у
одноклассников в выполнении
передач и
подач, в
подходе к
мячу и по
игре
Выделяют ошибки в действиях
одноклассников.
Высказывают
свое мнение по
усовершенствованию владения
мечем, выставляют оценки за
урок
5. Рефлексия
Участие в
игре «Пионербол» с
элементами
волейбола
Стараются показать высокие
умения
полученные на
уроке в
спортивной игре