Проектирование организационной схемы внедрения и реализации системы мониторинга развития образования

Проектирование организационной
схемы внедрения и реализации
системы мониторинга развития
образования
Р.В. Селюков – первый заместитель
директора Института проблем
образовательной политики
«Эврика»
Мониторинг развития образования
• Конкретизируется объект мониторинга
• Конкретизируется перечень показателей,
по которым можно судить о развитии
объекта
• Определяются индикаторы (число, да-нет,
уровни), по которым можно судить о
состоянии показателя
• Определяются периоды мониторинга
• Определяется выборка
• Определяется внешний вид аналитики
Показатели и индикаторы
Классификация 1.
•Направление (группы показателей)
•Показатель
•Индикатор
Классификация 2.
•Первичные данный
•Производные данные
•Агрегированные данные
Агрегация данных
Агрегация или агрегирование (лат. aggregatio —
присоединение) — процесс объединения элементов в
одну систему.
В объектно-ориентированном
программировании под агрегированием (также
называемом композицией или включением)
подразумевают методику создания нового класса из
уже существующих классов путём включения,
называемого также делегированием. Об агрегировании
также часто говорят как об «отношении
принадлежности» по принципу «у машины есть корпус,
колёса и двигатель».
Организационная схема апробации
•
•
•
•
•
Репрезентативная выборка участников
Инструктирование участников
Определение периода апробации
Формирование службы поддержки
Осуществление полного цикла сбора и
анализа собранных данных
• Анализ ошибок (данные и процедуры)
• Уточнение методик сбора данных,
перечня показателей и их веса, процедур
сбора, способов агрегации и анализа
данных
Преобразование мониторинга
Обязательное соблюдение трех требований:
•Сопоставимость данных
•Сопоставимость выборки участников
•Сопоставимость периодов
Возможно условное сопоставление при
условной сопоставимости данных, участников и
периодов мониторинга (обосновывается
теоретически и обеспечивается математически)
Вебинары - 20, 21, 22 ноября 2012г.
20 ноября 2012г.
14.00 – 15.30 – Лекция «Проектирование
организационной схемы внедрения и реализации
системы мониторинга развития образования»,
Петряева Е.Ю. , руководитель службы мониторинга
АНО «Институт проблем образовательной политики
«Эврика»
15.30 – 17.00 – Практическая работа
«Проектирование организационной схемы
внедрения и реализации системы мониторинга
развития образования», Петряева Е.Ю. ,
руководитель службы мониторинга АНО «Институт
проблем образовательной политики «Эврика»,
Ананьин Р.В., эксперт института проблем
образовательной политики «Эврика»
Вебинары - 20, 21, 22 ноября 2012г.
21 ноября 2012 г.
14.00 – 15.30 – Лекция «Проектирование
организационной схемы внедрения и реализации
системы мониторинга развития образования» Шиян
О.А., эксперт АНО «Институт проблем
образовательной политики «Эврика»
15.30 – 17.00 – Практическая работа
«Проектирование организационной схемы
внедрения и реализации системы мониторинга
развития образования» 2 часть Петряева Е.Ю. ,
руководитель службы мониторинга АНО «Институт
проблем образовательной политики «Эврика»,
Ананьин Р.В., эксперт института проблем
образовательной политики «Эврика»
Вебинары - 20, 21, 22 ноября 2012г.
www.eurekanet.ru
22 ноября 2012 г.
14.00 – 15.30 – Лекция «Содержательные аспекты
мониторинга развития образования» Селюков Р.В.,
первый заместитель директора АНО «Институт
проблем образовательной политики «Эврика»
15.30 – 17.00 - Лекция «Содержательные аспекты
мониторинга развития образования» Шадрина Н.М.,
заместитель директора АНО «Институт проблем
образовательной политики «Эврика»
17.00 – 18.00 – Практическая работа
«Операциональные аспекты мониторинга развития
образования.» Ананьин Р.В., эксперт института
проблем образовательной политики «Эврика»
Об индивидуальных проектах
участников курсов ПК
До 25 ноября:
Сформулировать проектную идею и записать по
форме
1. Личные данные
ФИО
Город (село, поселок, деревня)
Должность
Место работы
(Если авторов проекта более одного (но не более 5!!!
– перечисляются все авторы, но проект подается 1
раз)
Об индивидуальных проектах
участников курсов ПК
2. Данные проекта.
Название проекта.
Цель проекта.
Задачи проекта.
Проектная идея (описание сути проекта, что
и как предполагается сделать, каких
эффектов достичь).
Результаты проекта.
Область применения результатов проекта.
Об индивидуальных проектах
участников курсов ПК
До 25 ноября проект направляется на адрес
электронной почты: [email protected]
26 ноября каждый получит проект на
экспертизу.
27 ноября – необходимо направить экспертизу
проекта по форме и еще раз собственный
проект на электронную почту: [email protected]
29 ноября – будут направлены результаты
эвриканской экспертизы, после чего будут
выдаваться удостоверения о ПК
Форма экспертизы
«чужого» проекта
1. ФИО Эксперта
2. Город (село, поселок, деревня), в которой проживает
эксперт.
3. Название экспертируемого проекта.
4. Корректность формулировки названия проекта (текст)
5. Понятность идеи проекта (текст)
6. Соответствие целей и задач проекта описанию
проектной идеи (текст)
7. Ценность результатов проекта(текст)
8. Достоинства проекта (текст)
9. Недостатки проекта (текст)
+ ТЕКСТ ЭКСПЕРТИРУЕМОГО ПРОЕКТА ПОЛНОСТЬЮ