как форма организации жизнедеятельности детского

Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №36
г. Владимира
Социальный проект
«Кадетский класс – как форма
организации жизнедеятельности
детского объединения
«Кадетское братство»»
«…служение Родине всегда почиталось
высоким достоинством, а патриотизм как
глубокое чувство любви к Отечеству
становился во главу человеческих
ценностей…»
В.В. Путин
Направление проекта:





Формирование кадетского братства
Военная подготовка
Трудовые операции
Связь поколений
Изучение истории России и родного края
«2012 год-год истории Отечества»
Цели проекта:



Патриотическое воспитание
старшеклассников.
Гражданское становление личности.
Включение старшеклассников в реальную
практическую деятельность: шефство над
ветеранами ВОВ и труда, военная и
поисковая деятельность.
Задачи проекта:



Формирование социально-личностной
компетенции, навыков разумного социального
поведения в сообществе, совершенствование
полезных социальных навыков и умений.
Повысить общий уровень патриотизма детей за
счет получения дополнительной информации.
Развивать навыки командной работы.




ЧТО ДЛЯ НАС ЗНАЧИТ НАШЕ КАДЕТСКОЕ
БРАТСТВО?
Это, прежде всего, образ полнокровной и, главное,
одухотворённой юности.
Это щедрость - от богатства душевного. Это святая, чисто
юношеская потребность отдать, а не взять, поделиться, а не
утаить. Это культура – та культура, без которой нет
достоинства, нет самостояния человека.
Кому как не нам, кадетам, видеть своё предназначение в
сохранении гармонии природы и человека. Это долгий путь
творчества и вдохновения.
«Мы – надежда России»


В нашей школе №36 в 1999 году был создан первый кадетский военно-технический класс.
Он насчитывал 25 юношей. Под руководством преподавателя ОБЖ Васильева Ю.П.,
Русак Н.А.,родителей – офицеров запаса, - кадеты постигали азы военного дела, чтобы
потом продолжить свое образование в престижных гражданских и венных ВУЗах.
Надежды учителей оправдались. Шесть выпускников поступили в Москве, СанктПетербурге, Коломне, Ярославле в Высшие военные учебные заведения. Так было
положено начало кадетскому братству.
В 2011 году уже произведен тринадцатый набор в этот класс. Но теперь вместе с юношами
обучаются и девушки. За это время 589 учащихся смогли пройти школу гражданского
становления личности в «Кадетском братстве». 135 кадетов продолжают обучение в
высших военных вузах. В этом году 51 кадет состоит членом этого детского объединения.
Кадеты любят носить военную форму, ведь она ко многому обязывает. Проходят строевую
и стрелковую подготовку, изучают воинский устав. Проходят профильную подготовку по
специальности водитель категории В Особое место занимают у них уроки по истории
военного дела, изучение жизни великих полководцев. С целью расширения знаний по
истории Отечества они посещают клуб «Юный патриот», созданный при школьной
библиотеке (рук. Русак Н.А.). У кадетов есть свой герб флаг гимн и клятва, которая дается
при посвящении в кадеты «Мы дорожим кадетским братством, верны ему и каждым
поступком готовы страну свою прославлять».
Уровни
патриотического воспитания:
В патриотической работе заняты все учащиеся класса,
выпускники и ,конечно ,родители. Мы участвуем в общешкольных
творческих делах патриотической направленности, осуществляем
шефство над ветеранами войны, тружениками тыла и ветеранами
педагогического труда. Любовь к Родине начинается с малого, и
прежде всего со своего дома со своей семьи. А школа, как известно,
то же один большой дом. Работу по патриотическому воспитанию
мы поделили на пять уровней: Первое полугодие мы работаем на
первом и на втором уровнях «Я и моя семья». Второе полугодие переходим на третий уровень «Моя школа». В одиннадцатом
классе первое полугодие: «Мой район», «Мой город Владимир»,
«Мой край». Второе полугодие: «Моя родина -Россия». Поскольку
процесс социализации всегда осуществляется во взаимодействии с
другими людьми, то для задачи военного патриотического
воспитания особое значение приобретает обеспечение
взаимодействия учащихся с носителями социальных норм,
обеспечивающих школьников. Мы представили взаимодействие
основных субъектов военно-патриотического воспитания в виде
схемы.
Я
Моя
семья
Моя
школа
Мой край
Мое Отечество
Схема связей детского объединения
«Кадетское братство»
Администрация
Управления
Образования
г.Владимира
Городской,
областной
военкоматы
Городской отдел
по работе с
молодежью
Детское
объединение
«Кадетское
братство»
Областной,
городской,
районный советы
ветеранов
Общественные
музеи города,
музеи школ,
района, области
Областное,
городское общества
охраны памятников
Танковый военный
городок,
центральные
офицерские курсы
Ожидаемые результаты:
 Социальная
активность
учащихся.
 Формирование навыков
коллективной деятельности.
 Воспитание гражданина,
патриота России.
Подвигу немеркнущей славы наших земляков
Владимирцев мы посвящаем нашу совместную работу с
ветеранами Фрунзенского района:








поисковая работа, пополнение экспонатов музейной комнаты и
открытие новой экспозиции;
операция «забота», т.е. посильная помощь ветеранам войны и тыла;
конкурс на лучшую стенгазету, плакат, рисунок, сочинение,
радиопередачу, видеофильм;
вечера военной песни и поэзии;
спортивные состязания, военные игры, веселые старты.
участие в мероприятиях Владимирского кадетского движения: кадетские
балы, конкурсы «Будущие офицеры», «Красавицы в погонах»,
в выставках Второй мировой и Великой Отечественной войн в моделях,
макетах и диорамах,
в совместных концертах, вечерах встреч с военнослужащими военных
частей г. Владимира и др.




в городских мероприятиях по военно-патриотическому
воспитанию молодёжи и владимирским военным династиям
от «Кадета до генерала»,
в фестивале молодёжных организаций «Заяви о себе»,
в городских конкурсах «Звонкие голоса России», «С
любовью к Родине»,
в областных семинарах директоров школ и заведующих
районными и городскими отделами Владимирского региона.
Механизмы реализации:










1.Материально технические:
укомплектован кабинет ОБЖ;
наличие двух спортивных залов;
бассейн;
макеты автомата Калашникова;
уголки и стенды по гражданско-патриотическому воспитанию.
2.Образовательные:
программное обеспечение:
региональная программа «ОБЖ» для 5-11 классов;
программа дополнительного по патриотическому воспитанию;



3.Организационные:
Формирование уважительного отношения к символике Российской
Федерации. На торжественных построениях звучит Гимн России,
выносится Государственный флаг. В знаменную группу назначаются отличившиеся курсанты. При вступлении в кадетский класс каждый
курсант дает клятву у Знамени. Есть у класса и своя символика. Все
курсанты носят форму военного образца. Коллективно мы разработали
герб кадетского класса. На торжественных праздниках исполняется
песня нашего класса. Кадеты носят курсовки (1,2 или 3) в зависимости от
того, который год они обучаются в кадетском классе. При выполнении
программы ступеней роста (см. ниже) кадету вручается нагрудный знак
3,2, 1-й ступени.
> Воспитание уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к
пожилым людям. Класс часто выступает с концертами перед ветеранами
в школе, в учреждениях культуры района, организует поздравления к
праздникам.





Активно участвуют кадеты и в работе Поста №1.
Неотъемлемой частью всей воспитательной работы является
тесное взаимодействие с семьей.
Традиционные праздники «День рождения кадетского
класса» и «День защитников Отечества» - это семейные
праздники, на них всегда присутствуют родители, братья и
сестры, бабушки и дедушки. День рождения кадетского
класса завершается общим чаепитием.
Ежегодно мы устраиваем праздник для мам ко дню 8 Марта.
Очень важно, что в воспитательной работе активно
участвуют отцы, касается ли это праздников, спортивных
соревнований или решения конфликтов.
По-семейному тепло отмечаем мы и дни рождения ребят.
Каждый именинник получает открытку с посвященными
лично ему стихами, угощает ребят конфетами. Ребята
говорят свои личные поздравления и пожимают
имениннику руку.

Уроки военного дела и история военного искусства. Учащиеся проходят
строевую и стрелковую подготовку, изучают воинский устав. Особое место
занимают уроки по истории русского оружия, изучение жизни великих
полководцев от князя Олега до маршала Жукова. Занятия ведутся согласно
утвержденной программе. С целью расширения знаний учащихся по истории
Отечества создан клуб «Юный патриот» при школьной библиотеке, где кадеты
лакомятся с новой литературой по истории Отечества, делают сообщения по
биографиям выдающихся полководцев, участвуют в турнирах и
интеллектуальных играх.












Чтобы научить ребят анализировать свои действия, быть внимательнее к товарищам,
ежегодно проводится конкурс «Лидер ». Сначала определяем номинации, затем проводим
анкетирование и на Празднике Завершения года вручаем диплом о присвоении звания:
> Лидер года - лидер класса, организатор дел, человек, к мнению которого
прислушиваются;
> Ученик года - лучший ученик класса;
> Спортсмен года - лучший спортсмен, активно участвующий в соревнованиях,
защищающий честь класса;
> Талант года - учащийся, проявивший художественные способности;
> Открытие года - учащийся, открывшийся с новой стороны для ребят;
> Огорчение года - тот, кто доставил самое большое огорчение;
* Мистер преодоление - кадет, проявивший волю, настойчивость в достижении цели;
> Мистер честность - самый честный человек в классе;
> Мистер элегантность - самый аккуратный, культурный, вежливый;
> Надежда года - тот, кому стоит постараться, подтянуться.
Процесс продвижения вперед каждого учащегося регулируется в ходе индивидуальной
работы, методов психологической диагностики и теплого сотрудничества с семьей.
Основные этапы и сроки
реализации проекта:




2009-2012
1.Становление гражданина, патриота России
2012-2013
2.Модель выпускника - знающего свою
родословную, уважающего традиции
предков, постоянно занимающегося
самообразованием, ориентирующегося на
здоровый образ жизни, обладающего
социальной ответственностью.
Достигнутые результаты:


Начало деятельности детского общественного объединения
«Кадетское братство».
Праздник День лицеиста.


Операция «Тимур»(поздравление ветеранов и
пожилых людей с праздником «День
пожилого человека»
Встречи с ветеранами Великой
Отечественной войны.
День допризывника.
Каждый кадет считает своим долгом службу в
рядах российской армии
«Мы не выживем физически, если погибнем
духовно» (Д.С.Лихачёв.)
Совет старшеклассников.


Все учащиеся военно-технического класса могут
выступить в роли лидера.
Активное участие в работе совета
старшеклассников.
Физкультминутка в начальной школе
Коллективное творческое дело.
«Вехи освоения космоса»
Защита проекта.
Вахта памяти.
Никто не забыт,
ничто не забыто.
Олимпиада по физкультуре.

Второе место в городской олимпиаде по
физкультуре заняла Пикалова Анна.
Мы и театр.
Выход в театр-один
раз в четверть
Человек, владеющий культурой поведения, сознающий, что такое духовная и
материальная культура, понимающий прекрасное в окружающей действительности,
изучающий творчество выдающихся деятелей культуры и искусства.
Мы любим путешествовать:
Нижний
Новгород
Ярославль
Забег «Дедов морозов»
Участие в реконструкции
битвы под Москвой
«Будущее есть
только у того
государства, молодое
поколение которого
выбирает
патриотизм»
М.Меньшиков
Мы-10 «В» военно-технический кадетский класс.
Наша миссия – сохранить во всей чистоте славу
русского имени, славу героического народа. Нам
предстоит решить проблему экологии, терроризма,
войн.
Мы за мир во всем мире!




Составители:
Афонина Любовь Алексеевна – зам.
директора по ВР
Русак Нина Александровна – руководитель
объединения
Сиразитдинов Руслан - редактор
Январь 2012
Благодарим за внимание!