Должна ли снежная шуба быть чистой? Исследовательская

http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
Должна ли снежная
шуба быть чистой?
Номинация: «Окружающий мир»
Исследовательская работа
автор: Телевная Александра
ученица 1б класс
МОУ Лицей №3
г.Сургута
руководитель: Хисамова Рафиса
Фахрисламовна.
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
Мы живём в Сургуте, где снежная
шуба покрывает землю 6 месяцев в
году. Посмотрев одну из моих
любимых сказок «Мороз Иванович», я
подумала:
«А хорошо ли растениям, которые
дожидаются весны под снежной
шубой в нашем городе?»
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
Цель моей работы – изучить свойства растений,
пророщенных в талой воде из снега, взятого в
разных местах города.
Задачи исследования:
• Установить, зависит ли скорость роста от чистоты
воды.
• Выяснить, одинаковое ли количество зёрен
прорастёт в каждой воде.
• Выявить, в какой воде листья и корни
растений будут крупнее.
• Выяснить, какие растения погибнут быстрее после
прекращения полива.
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
Гипотеза исследования:
В талой воде из экологически –
чистого района растения прорастут
быстрее, их будет больше, они
будут более крупными и сильными.
После окончания полива эти
растения погибнут позже остальных.
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
Методика и описание работы
Мы собрали снег в трёх
местах города:
• Обочина дороги
Нефтеюганское Шоссе
около магазина
«Керама»
•
Берег теплого канала
рядом с ГРЭС -2
• Парк «Кедровый Лог»
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
СНЕГ
• Снег с обочины был
серым, с частицами
сажи.
• Снег из парка был
чистый, туда попало
несколько иголок и
частицы травы и
листьев.
• Снег, собранный
около ГРЭС-2 был
абсолютно белым.
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
ВОДА
• Вода с НШ была
грязной, с запахом
бензина.
• Вода из парка
была прозрачной,
с небольшим
количеством
соринок.
• Вода с ГРЭС была
абсолютно
прозрачной.
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
количество и качество проросших
зёрен
В каждый контейнер я
посадила по 70 зёрен
пшеницы и полила их водой.
•
•
•
Парк – не проросли 5 зёрен
НШ – не проросли 13 зёрен.
ГРЭС – не проросли 15 зёрен.
Размер листьев был примерно
одинаковым.
Размер корней:
• НШ – 1 место
• Парк – 2 место
• Грэс – 3 место
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
ПЛЕСЕНЬ
• Через 7 дней после
начала эксперимента
в контейнере ГРЭС-2
появилась плесень и
синие пятна.
• Через два дня
плесень появилась в
НШ.
• В контейнере с водой
из парка плесень не
появилась.
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
прекращение полива
Наблюдение показало,
что все ростки
развивались примерно
одинаково. Я
прекратила полив и
сравнила ростки через
два дня :
• ГРЭС – почти не
завяли.
• парк – завяли.
• НШ - высохли
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
контрольный эксперимент
Я приняла решение
провести ещё
один, контрольный
эксперимент,
который должен
был подтвердить
или опровергнуть
результаты
первого.
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
результаты контрольного эксперимента
Из 20 зёрен не проросли:
• ГРЭС – 5
• НШ -3
• Парк -1
Размер листьев и корней:
• НШ – 1 место
• Парк – 2 место
• ГРЭС – 3 место
2 дня после окончания полива:
• НШ – высохли
• Парк – завяли
• ГРЭС – почти не завяли
На 7 день ГРЭС – плесень!!!
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
заключение
Таким образом, моя гипотеза
подтвердилась лишь частично.
Растения, пророщенные в талой воде
из экологически-чистого района
города прорастают лучше, но в
размерах и выносливости они
занимают второе место.
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
ВОПРОСЫ
Почему в грязной, пахнущей
бензином талой воде
корни и листья растений
крупнее?
Почему в контейнерах с ГРЭС
каждый раз появлялась
плесень, и как она влияет
на растения?
Не связано ли появление
плесени с выбросами
труб, которые находятся
рядом?
Почему растения с ГРЭС, не
смотря на то, что их
прорастало мало, и они
были самыми слабыми,
погибали последними?
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
Что дальше?
Талая вода попадает в почву, а я
проводила эксперимент только с
водой, поэтому следующим этапом
работы будет изучение растений,
которые появятся в тех местах, где
я брала снег. Возможно, их
сравнение поможет мне понять, так
ли важна чистота снега для
растений, которые появятся весной?
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект
СПАСИБО
Считаю, что я
достигла цели,
поставленной в
начале работы, и
выполнила то, что
задумала.
Хочу поблагодарить
своих родителей за
помощь, оказанную в
выполнении
исследования.
http://www.deti-66.ru/ Детский
исследовательский проект