Иванникова Ольга Вениаминовна Учитель биологии

Иванникова Ольга Вениаминовна
Учитель биологии
высшей квалификационной
категории
МОУ лицей №2 г.Бугульмы
Республики Татарстан
Образование: Башкирский государственный университет имени
40-летия Октября, биологический факультет
Стаж работы: 22 года
Награды: Знак «За заслуги в образовании», 2007 год
Награды учителя:
• Знак «За заслуги в образовании», 2007 г.
•Грамота Центральной станции юных натуралистов Министерства общего и среднего
профессионального образования РФ, 1997 год;
•Благодарственное письмо Министерства образования Республики Татарстан, 1999 год.
•Почетная грамота Министерства образования и науки Республики Татарстан, 2004 год;
•Диплом I степени региональной научно-практической конференции педагогов
«Управление введением предпрофильной подготовки и профильного обучения на старшей
ступени общего образования», 2005 год;
•Диплом участника методического семинара пятой Международной научнопрактической конференции школьников «Особо охраняемые природные территории:
состояние, проблемы, перспективы развития», государственный природный заповедник
«Белогорье», 2006 год
•Памятныйдиплом Министерства экологии и природных ресурсов РТ за высокий уровень
организации и проведения мероприятий в рамках международной природоохранной акции
«Марш парков – 2009» на территории Республики Татарстан.
•Почетная грамота МОиН РТ за подготовку победителя республиканской олимпиады
школьников по биологии, 2010 год.
•Благодарственное письмо Министерства лесного хозяйства Республики Татарстан за
активное участие в I Слете школьных лесничеств Республики Татарстан.
•Почетная грамота МОиН РТ за подготовку призера в региональном этапе Всероссийской
олимпиады по биологии, 2011 год.
•Почетная грамота МОиН РТ за подготовку призера в региональном этапе Всероссийской
олимпиады по экологии, 2011 год.
Достижения воспитанников
Достижения лицеистов на Российском уровне:


2010 год - грамота за лучшую работу в области экологии растений Российской научносоциальной программы для молодёжи и школьников «Шаг в будущее», Иванников Роман;
2008 год - диплом I степени Международного интеллект-клуба «Глюон» за победу в
«Интеллектуальном марафоне-2008»;
Достижения лицеистов на региональном уровне:


2011 год - диплом МОиН РТ победителя Поволжской научной экологической конференции,
Иванников Роман;
2010 год - Диплом 2 степени VII региональной научно-практической конференции
«Школьники – науке века», Иванников Роман;
Достижения лицеистов на муниципальном уровне:





2010 год - диплом лауреата XV научно-практической конференции школьников «Открытие»:
Иванников Роман
2010 год - диплом 2 степени XV научно-практической конференции школьников
«Открытие»: Латыпова Алия;
2010 год - диплом 3 степени XV научно-практической конференции школьников «Открытие»:
Комлева Александра, Силина Виктория.
2009 год - диплом 3 степени XIV научно-практической конференции школьников
«Открытие»: Вострухина Полина, Ходжаев Арнольд;
2009 год - диплом лауреата XIV научно-практической конференции школьников
«Открытие»: Синицын Андрей;
Результаты учебных достижений
обучающихся за последние три года
Внеурочная деятельность реализуется во
взаимодействии с учеными следующих
организаций:
Казанский
государственный университет
экологический факультет
Казанский городской
Федеральный детский
дворец творчества юных
эколого-биологического
им. Алиша
центр
Московский
полевой
учебный центр
«Экосистема»
Санкт –Петербургский
институт
развития образования
Учитель
Государственный
природный заповедник
Белогорье»
Экологический центр
ВДЦ «Орленок»
Общероссийское
детское экологическое
движение
«Зеленая планета»
Направления
педагогической
деятельности
• осуществление преподавания биологии с учетом
профилизации учебного заведения;
• практическая направленность преподавания;
• экологическое образование и воспитания школьников;
• научно-экспериментальная деятельность учащихся.
Научное общество старшеклассников «Эврика»
(эколого- биологическая секция)
спецкурсы:
«Глобальная
экология»;
«Избранные
вопросы
биологии»;
«Прикладная
биология»
кружки и
факультативные
занятия:
«Занимательная
ботаника»
«За страницами
учебника
биологии»
«Юный цветовод»
элективные
курсы:
«Моя будущая
профессия»
«Будьте
здоровы»
«Экодом»
Среди выпускников, занимающихся научно исследовательской деятельностью в области
биологии и экологии, есть кандидаты наук
(Габсабирова Р.), аспиранты (ЯгафаровО.,
КнязевД.)
и преподаватели общеобразовательных школ.
Профильное обучение
реализуется через работу
научного общества
старшеклассников «Эврика».
Эффективной формой реализации практической
направленности деятельности учащихся является работа в
экологических полевых экспедициях, осуществляемая в
смешанных группах «ученик-учитель-аспирант-ученый»




Задачи, решаемые в ходе
проведения полевых практик:
формирование практических навыков
сбора и обработки природного
материала;
обучение учащихся методам научных
исследований;
проведение научных работ, связанных
с инвентаризацией природных
комплексов, изучением хода
естественного развития и
самовосстановления биогеоценозов;
воспитание любви к родному краю,
формирование ответственного
отношение к окружающей среде,
чувства сопричастности, гражданской
ответственности за судьбу природных
объектов.
Мое профессиональное совершенствование
Год
Название программы курсов
Колво
часов
Название образовательного
учреждения
2007
Учебно-методический семинарпрактикум «Организация учебной и
исследовательской деятельности
школьников в природе»
32
Московский полевой учебный центр
Евроазиатской Ассоциации молодёжных
экологических объединений
«Экосистема»
2008
Подготовка к ЕГЭ и ЕРЭ
72
Институт развития образования РТ
2009
Применение пакета свободного
программного обеспечения
72
НОУДПО «Институт «АйТи»»
2009
Подготовка специалистов к работе в
экспертных группах и аттестационных
комиссиях по аттестации
педагогических кадров»
72
Институт развития образования
Республики Татарстан
2010
Тьюторы ЕГЭ по биологии
72
ГАОУ ДПО «Институт развития
образования Республики Татарстан»
2010
Российский научно-методический
семинар «Наука в школе»
40
Российская научно-социальная
программа для молодёжи и школьников
«Шаг в будущее»
2010
Ноутбук преподавателя. Основы
работы
25
Информационно-методический центр
миуниципального учреждения
образования Бугульмиского
муниципального районаРТ
Трансляция опыта работы
Год
Тема
Формы обобщения опыта
2007
«Избранные вопросы биологии»
Презентация спецкурса на зональном семинаре работников
образования по теме: «Опыт реализации приоритетного
национального проекта «Образование» через инновационное
развитие общеобразовательных учреждений: проектирование,
менеджмент, достижение результатов»
2007
Профильное обучение: поиск, работы,
перспективы
Участие в работе «круглого стола» на Республиканском
семинаре ответственных секретарей муниципальных
аттестационных комиссий системы образования Республики
Татарстан
2007
Практическая деятельность как средство развития Статья
в
сборнике
научно-методических
материалов
творческих способностей учащихся
«Интеллектуальное и творческое развитие детей: идеи, опыт,
результат», г. Бугульма
Решение заданий ЕГЭ и ГИА различного типа
Мастер-класс на семинаре учителей биологии Бугульминского
муниципального района
Использование учебно-методических комплексов в Выступление в ИНПО на региональном авторском семинарепрофильных классах
учёбе издательства «Мнемозина»: «Инновации в преподавании
биологии».
Роль учителя в организации комплексных Доклад на Российском научно-методическом семинаре «Наука в
экологических экспедиций
школе», г. Гагра
Методика обучения учащихся решению заданий Доклад на педагогических чтениях учителей биологии школ
повышенного и высокого уровней сложности при Бугульминского муниципального района Республики Татарстан
подготовке к ЕГЭ по биологии
по теме: «Методическое сопровождение технологий обучения и
воспитания школьников»
2008
2009
2010
2011
2011
Методика использования СНИТ для подготовки Выступление на семинаре учителей биологии Бугульминского
обучающихся к олимпиадам и конкурсам
муниципального района по теме: «Преподавание биологии в
условиях перехода на образовательные стандарты нового
поколения»
Направления
работы
классного
руководителя
«Я - личность»;
«Семья и здоровье»;
«Общество и природа»;
«Школа и общество»;
«Мир и гармония».
Уровень мотивации учащихся
Социально-психологический
климат в 6Б классе
100
Высокий 20%
Низкий 10%
Высокий
81%
80
60
Средний 70%
Средний
19%
40
Уровень самочувствия, активности,
настроения учащихся
Низкий 0%
20
0
Уровень тревожности в 6Б классе
80
Высокий 11%
Средний 74%
60
40
Высокий 21%
20
Норма 89%
0
Низкий 5%