Проект «От семени к растению»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №9 «Калинка» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей
Проект «От семечки к растению»
Автор проекта: воспитатель старшей
группы № 3 «Русалочка Шаталова Н.Н.
Участники: дети, воспитатели группы.
 Дети дошкольного возраста в
недостаточной степени имеют
представление о растениях, об условиях,
необходимых для их роста. Развитие
растения от прорастания семечка до
всходов – очень увлекательный и
познавательный процесс для детей.
Развитие познавательного опыта и формирование
практических навыков детей в исследовательской
деятельности по выявлению циклов развития растений.
 Учить детей правильно ухаживать за растениями в
комнатных условиях.
 Развивать познавательные и творческие
способности.
 Обобщать представления детей о необходимости
света, тепла, влаги почвы для роста растений.
 Воспитывать бережное отношение к окружающей
природе.
Предполагаемые результаты:
 экспериментальным путем выяснить, как из
семени появляется растение;
 сформировать умение наблюдать, анализировать,
сравнивать, обобщать, делать выводы;
 получить наглядное представление о
необходимости света, тепла, влаги, почвы для
роста растений.
Этапы реализации проекта:
 I Подготовительный
 II Исследовательский
 III Заключительный
 Сбор
стихов, загадок, поговорок, рассказов
о горохе;
 Приобретение необходимого оборудования
(контейнеры, земля, семена, орудия
труда);
 Изготовление алгоритмов ухода за
растениями.
1.
2.
3.
4.
5.
Проведены следующие опыты:
- проращивание семян гороха;
- высадка пророщенных семян в подготовленную почву;
Созданы благоприятные условия для выращивания
растений из семян ( свет, тепло, полив).
Дети наблюдали за ростом растений, вели дневник
наблюдений и фотодневник.
В процессе выращивания дети познакомились с
загадками, поговорками, пословицами на данную тему.
Проводились беседы по данной теме.
 Оформление
выставки рисунков на тему
«От семени к ростку»;
 Создание фото – дневника наблюдений за
ростом семян;
 Оформление фотоальбома «Мы юные
исследователи.
Полученный результат
 Дети выявили циклы развития растения из
семени;
 Сделали выводы о необходимости ухода и
создания благоприятных условий для роста и
развития растений;
 Научились наблюдать, сравнивать,
анализировать.
«… хватит ли
горошин на
всех?»
«А теперь горох
польем…»
«А у наших
горошин
хвостик
появился!!!»
«Нужно это в
дневнике
наблюдений
отметить…»
«Что же
будет
дальше???»
«А дальше
еще
интереснее…»
«Мы горошек
закопали!!!»
«А
полить???»
«Сейчас
польём…»
«… ну вот,
теперь будем
ждать…»
«… подождём…»
«Поливали,
наблюдали…»
«Вот чего
мы очень
ждали!»
«Ухаживать за
ростками мы не
переставали…»
«Измеряли мы росток,
рисовали в
дневничок…»
«Очень много мы
узнали, пока такой
росток от горошин
ждали!!!»
«А что же
дальше?»
«А дальше нас ждёт другая, не менее
интересная история»