Викторина «Узнай растение

Окружающий мир
3 класс
Проверка домашнего задания
Дышит, растёт,
а ходить не может.
Проверка домашнего задания
Викторина «Узнай растение»
а) Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами.
Все чуть склонили головки, и, кажется; вот-вот пробежит ветерок
- и над поляной послышится тихий серебряный перезвон.
Проверка домашнего задания
Викторина «Узнай растение»
б) Гирлянды белых маленьких колокольчиков висят весной между
остроконечными листьями. А летом на месте цветков — красная
ягода. Но не бери ее в рот - она ядовита.
Проверка домашнего задания
Викторина «Узнай растение»
в) Один из самых ранних цветков в нашем лесу. Часто называют
его подснежником, ведь появляется он, когда кое-где еще лежит
снег, когда ветрено, холодно. И как будто дрожит цветок на ветру.
Проверка домашнего задания
- Перед вами три растения: колокольчик, ландыш,
ветреница.
-Что вы можете рассказать про эти растения?
Травянистые растения.
- К какой группе они относятся? Цветковые растения.
- Что вы знаете о цветковых растениях?
Есть корень, стебель, листья. Из цветов образуются плоды.
- А какие еще группы растений вы знаете?
Проверка домашнего задания
Как растение дышит?
Кислород
Кислород
Углекислый
газ
Углекислый
газ
Проверка домашнего задания
Как растение питается?
Углекислый
газ
Сахар
Крахмал
Вода
+ растворённые
соли
Проверка домашнего задания
Что такое опыление?
Проверка домашнего задания
Как расселяются растения?
Плоды клёна
Плоды берёзы
Плоды липы
Плоды одуванчика
Проверка домашнего задания
Как расселяются растения?
Плоды репейника
Плоды череды
Проверка домашнего задания
Как расселяются растения?
Распространение
плодов
и семян
Проверка домашнего задания
Как происходит развитие растения из семени?
Проращивание
Корень
Росток
Взрослое
растение
Что нужно для прорастания семян?
Тепло, вода, воздух и свет.
Тема:
Охрана растений.
Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту всё возьмёт?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждёт?
- Объясните слова Пришвина:
«ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ – ЗНАЧИТ, ОХРАНЯТЬ РОДИНУ»
Тема:
Охрана растений.
- Какое значение имеют растения для животных?
Растения дают кислород, служат убежищем, пищей,
лекарством.
Тема:
Охрана растений.
- Какое значение имеют растения для человека?
Человек получает от растений кислород, пищу,
лекарства, ткани - лен, хлопок, древесину.
Тема:
Охрана растений.
К сожалению, хозяйственная деятельность людей изменяет
условия жизни растений. К примеру, на месте леса люди строят
завод или роют карьер, на месте луга устраивают ферму. Много
дикорастущих растений гибнет. Так постепенно человек как бы
наступает на природу. Поэтому растения нуждаются в охране.
Тема:
Охрана растений.
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны,
И не будет красоты.
- Сейчас на Земле в опасности 25 тысяч видов растений.
Растения нуждаются в охране. Поэтому люди создали
Красную книгу.
Тема:
Охрана растений.
Охраняется Красной книгой
Столько разных животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга, Красная!
Значит природа в опасности!
Значит нельзя терять даже мига.
Всё живое хранить зовёт,
Пусть зовёт не напрасно
Красная книга, Красная книга!
Тема:
Охрана растений.
- Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и
животные стали редкими. Они занесены в красную книгу. Красной
она называется потому, что красный цвет – сигнал опасности.
-Для того чтобы сохранить природу и её неповторимость также
создают заповедники.
С.84-85
– Что выделяют растения?
– Какой вред наносит человек природе?
- Назовите растения, занесённые в
красную книгу?
Тема:
Охрана растений.
«ЕСТЬ В ТРАВАХ И ЦВЕТАХ ЦЕЛИТЕЛЬНАЯ СИЛА
ДЛЯ ВСЕХ, УМЕЮЩИХ ИХ ТАЙНУ РАЗГАДАТЬ»
В.Рождественский.
- Известно предание, повествующее о том, как древнеиндийского врача Чараки учитель послал в лес принести несколько совершенно бесполезных растений. «Учитель, -сказал, вернувшись
из леса, Чараки, - я три дня ходил по лесу и не нашёл ни одного бесполезного растения». И действительно, даже любой
сорняк – это растение, достоинство, которого ещё не раскрыто».
Тема:
Охрана растений.
- Весь зелёный мир – это своего рода аптека, о которой
справедливо писал поэт С.Кирсанов.
Я не степью хожу,
Я хожу по аптеке, Разбираясь в её травяной картотеке.
Беспредельная степь,
Бесконечная степь,
Ты природой написанный
Странный рецепт.
Из лекарственных растений можно собирать только те,
которых в вашей местности много. Часть растений
нужно обязательно оставлять в природе. Лучше заготавливать те растения, которые чаще встречаются:
подорожник, пастушью сумку, пижму, тысячелистник,
птичью гречиху. Но и при их сборе надо помнить
правила сбора лекарственных трав.
Тема:
Охрана растений.
Викторина «Лекарственные растения»
1. Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль?
Приложить лист подорожника.
2. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и
ваты?
Сфагнум, или торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и
гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол.
3. Какая ягода заменяет лимон?
Клюква, содержит лимонную кислоту.
4. Плоды каких кустарников богаты витамином С?
Черная смородина, шиповник.
Тема:
Охрана растений.
Викторина «Лекарственные растения»
5. Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха?
Отвар из цветков и листьев - хорошее средство от кашля.
6. Какую траву любят кошки? При каких болезнях она
помогает?
Валериану. Валериановые капли применяют при нервных
расстройствах и бессоннице.
7. Какие болезни лечит красавица береза?
Почки березы используют как мочегонное и
Желчегонное средство.
Тема:
Охрана растений.
-Подумайте, ребята, как или чем наносит вред растениям
человек?
Человек наносит вред растениям:
- хозяйственной деятельностью;
- сбором букетов;
- вытаптыванием.
с.85, 86.
Тема:
Охрана растений.
- Прочитайте на странице 86 учебника «Правила
друзей природы», соотнесите их со знаками.
- Сколько погибло бы цветущих растений, если бы каждый
ученик нашего класса сорвал по 5 цветков? А если бы не 5,
а 10? Какой вывод из этого можно сделать?
Домашнее задание
с.84-86, пересказ
с.87, вопросы
Подготовить и оформить сообщение об одном
растении занесённом в Красную книгу.