1 - dsvah.caduk.ru

Ваховское МБДОУ
детский сад «Лесная сказка»
руководитель физического воспитания
Гончар Л.А.
«Образовательная область «Физическая
культура» в системе ФГОС ДО»
«За круглым столом»
2014год
• Образовательная область «Физическая культура» –
структурная единица содержания образования,
представляющая направление физического развития,
оздоровления и образования детей.
•
Основной принцип физического развития в системе ФГОС ДО –
максимальное оздоровление ,обогащение
личностного физического развития детей на основе широкого
развертывания разнообразных видов двигательной деятельности.
амплификация -
• Амплификация подразумевает наличие оздоровительноразвивающей среды как совокупность условий,
целенаправленно создаваемых в целях обеспечения
• полноценного развития детей.
Основные требования в контексте
ФГОС ДО
• Стандарт устанавливает требования:
• к структуре Программы и ее объёму;
• 60 - 80 % - основная часть, 40 - 20% - вариативная
• к условиям реализации Программы;
• Развивающей предметно-пространственной среды
• к результатам освоения Программы.
• Определение диагностикой индивидуальных показателей
развития.
Развивающая предметно-пространственная среда – часть
образовательной среды, представленная специально организованным
пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами,
оборудованием и инвентарем для физического и всестороннего развития
детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого
возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и
коррекции недостатков их развития.
•
ЗОНЫ ФИЗИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ: ( в системе ФГОС ДО)
спортивный зал – помещение, зоны физического
развития – оборудования: спортивный уголок, уголок
гимнастической стенки, уголок спортивных игр:
баскетбольные корзины, уголок «школы мяча,
свободное пространство – зона разнообразных
двигательных действий дошкольников
• А так же зона ближайшего развития:
• Зона ближайшего развития – уровень развития,
проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со
взрослым и более опытными сверстниками, но не
актуализирующийся
в
его
индивидуальной
деятельности.
Зона физического развития
в групповом помещении
Основные пособия в соответствии
возрастным критериям:
• От 2 до 3 лет: мячи, д- 8, 12, дорожка мат, обручи д-600мм, дуги в500мм, ребристая доска, кегли, шнур д-750мм.
• От 3 до 4 лет добавляем: мяч д-18см, кольцеброс, палки
гимнастические д-35 см., скакалка короткая.
• От 4 до 5 лет добавляем: длинную скакалку, мешочки с грузом 150г.,
мяч-шар – 80мм.
• От 5 до 6 лет добавляем: мяч д-20см, мешочки с грузом 200г., серсо,
гантели, мяч набивной, кольца резиновые.
• От 6 до 7 лет добавляем: мяч д-25см, баскетбольный мяч, летающую
тарелку, ракетки и воланы, шашки, шахматы, домино.
•
Использование принципа
амплификации в стандарте ФГОС ДО
Индивидуализация образования –
• построение образовательной
деятельности на основе индивидуальных
особенностей каждого ребенка, его
физических возможностей
.
В ходе занятий выделяются три группы
детей по индивидуальному развитию:
Группа с низким уровнем физических показателей –
дети имеющие серьезные отклонения в состоянии
здоровья.
Группа со средним уровнем физических показателей–
дети, имеющие незначительные отклонения в состоянии
здоровья.
Группа с высоким уровнем физических показателей
здоровые дети.
подг
отов
ленн
ости
Бег
на
30м
Пры
жок
в
длин
у
(см.)
Гибк
ость
(см)
Челн
очн
ый
бег
(3х1
0м)
Бег
на
Для решения образовательных задач может проводиться оценка
индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогом в рамках
педагогической диагностки
Индивидуальная карта физического развития
300
м
Брос
ок
наби
вног
о
мяч
а
(см)
Под
ъем
туло
вищ
а из
поло
жен
ия
леж
а
Ф.И.
ребенка
Дата рождения
Группа
Учебный год
Серазетдинова
Лейла
11.09.2010
от 4 до 5 лет
2014 -2015
Показатели
физической
подготовленност
и
сентябрь
январь
май
Бег на 30 м
(сек)
Прыжок в длину
с места (см)
Бросок
набивного мяча
(см)
Содержание Программы по физическому воспитанию
должно обеспечивать развитие личности, мотивации и
способностей детей в различных видах деятельности и
охватывать следующие образовательные области:
•
•
•
•
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
Программа предполагает обязательную часть и часть, формируемую
участниками образовательных отношений. Обе части являются
взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации
требований Стандарта.
•
Обязательная часть программы предполагает комплексность
подхода, обеспечение
развитие детей во всех выше
перечисленных взаимодополняющих образовательных
областях.
части формируемой программы (вариативная) включает - методики, формы
организации образовательной работы по физическому воспитанию
дошкольников от 2 до 7 лет с использованием методик
автора:
Л.Д.Глазыриной, выражающей идею гармоничного развития ребенка.
Программа в соответствии ФГОС ДО по физвоспитанию:
● гарантирует охрану и укрепление физического и психического
здоровья воспитанников;
● обеспечивает эмоциональное благополучие воспитанников;
● способствует профессиональному развитию педагога;
● создаёт условия для развивающего вариативного развития;
● обеспечивает открытость ;
● создает условия для участия родителей (законных представителей) в
• в образовательной деятельности и
оздоровлении
Основные направления физического развития
дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
•
•
1.1Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах
поведения детей: двигательном, в том числе связанном с выполнением
упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как
координация и гибкость; способствующих правильному формированию
опорно-двигательной
системы
организма,
развитию
равновесия,
координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с
правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных
движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),
формирование начальных представлений о некоторых
видах спорта,
овладение
подвижными
играми
с
правилами;
становление
целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; овладение
элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании,
двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек
и др.).
1.2Конкретное содержание зависит от возраста детей и должно
реализовываться в определённых видах деятельности:
Аспекты в физической культуре:
• Содержание
образовательного
развивающего процесса в области
«Физическая культура» в контексте ФГОС
ДО должно отражать очень актуальные
аспекты:
• аспект взаимодействия со взрослыми;
• аспект взаимодействия со сверстниками;
система отношений ребёнка к занятиям,
миру, к другим людям, к себе самому.
Расписание
•
•
•
•
УГ – 8.00 – 8.05 – от 3 до 4 лет
УГ - 8.05 - 8. 15 – от 4 до 5 лет
УГ - 8.15 - 8.25 - от 5 до 6 лет
УГ - 8.25 - 8.35 - от 6 до 7 лет
•
•
•
•
•
Пятница при переносе в зал:
9.00 – 9.15 - от 3 до 4 лет
9. 20 – 9.40 – от 4 до 5 лет
9.50 - 10.15 - от 5 до 6 лет
10.20 – 10.50 – от 6 до 7 лет
Пословицы и поговорки о физическом и
психическом здоровье
• Будет здоровье – будет все
• Здоровье за деньги не
купишь
• В здоровом теле –
здоровый дух
• Здоровье – это движение
• Здоровому и врач не
надобен
• Здоровому и горе не горе,
а беда не в зарок и т. д.
Помни! В здоровом теле – здоровый дух!!!