Расскажи – и я забуду, покажи – ия запомню, дай попробовать

Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь
назад, ибо иначе вы забудете, откуда вышли
и куда нужно вам идти.
Л.Н. Андреев
Вопрос:
О каком физическом явлении идёт речь в
музыкальных произведениях?
Колебания в неживой природе
Колебания в живой природе
Цель урока: знакомство с механическими
колебаниями и их характеристиками.
Колебания – процессы, обладающие той или
иной повторяемостью во времени.
Механические колебания – движения,
которые точно или приблизительно повторяются
во времени.
Колебания, происходящие только благодаря
начальному
запасу
энергии
называются
свободными колебаниями.
Системы тел, которые способны совершать
свободные
колебания,
называются
колебательными системами.
Модели колебательной системы
нитяной маятник
горизонтальный
пружинный маятник
вертикальный
пружинный маятник
Галилео Галилей
1564-1642
Христиан Гюйгенс
1629-1695
Уильям Томсон
(лорд Кельвин)
1824-1907
Джон Уильям Рэлей
1842-1919
Александр Степанович
Попов
1859-1906
Пётр Николаевич
Лебедев
1866-1912
Приложение 1
Исследовательская работа
«Характеристики колебательного движения»
Цель: знакомство с основными
характеристиками колебательных движений.
Характеристики
колебательных движений
1. Амплитуда колебаний
[А]=м
2. Период колебаний
[Т]=с
3. Частота колебаний
[ ]=Гц
Задача
Желая сделать уроки
короче, ученик, выждав,
когда дежурная отойдет
от маятниковых часов,
по которым давались
звонки,
прикрепил
пластилином
снизу
гайку. Будут ли уроки
короче?
Приложение 2
Исследовательская работа
«Зависимость периода колебаний маятника
от массы, амплитуды колебаний, длины нити
и жёсткости пружины»
Цель: наблюдая колебания тел, выяснить, зависит ли
период колебаний маятника от массы груза,
амплитуды колебаний, длины нити и жёсткости
пружины.
Задача
Желая сделать уроки
короче, ученик, выждав,
когда дежурная отойдет
от маятниковых часов,
по которым давались
звонки,
прикрепил
пластилином
снизу
гайку. Будут ли уроки
короче?
Тест
Как
изменится
период
колебаний
пружинного маятника с увеличением:
1) массы;
а) увеличится;
2) амплитуды;
в) уменьшится;
3) длины нити;
с) не изменится.
4) жёсткости пружины?
Ответы: 1)а; 2)с; 3)а; 4)в.
1. Что я узнал на уроке нового?
2. В какой мере владею материалом?
не владею ________________ владею
3. Мне на уроке было интересно
0 ______________________ 10
4. Мне было комфортно на уроке
0 ______________________ 10
5. Помогал ли я товарищам, или они мне помогали,
чего было больше (подчеркни).
6. Я достиг цели учения
0 _____________________ 10
7. Я работал на уроке
0 _____________________ 10
Домашнее задание
•§ 24-26; Упр.23(1), 24(1); подготовиться к
лабораторной работе №3
•Упр.24(3)*
•Упр.24(6)*