Школьные трудности леворуких детей

Школьные трудности
леворуких детей
Родительское собрание
Автор: Жукова Нина Валентиновна,
учитель начальных классов
МОУ СОШ №16
г.Балаково Саратовской области
Завитки раковины за редким
исключением завёрнуты справа
налево.
И если попадается раковина –
левша. Знатоки ценят её на вес
золота.
Жюль Верн
Теория разных полушарий была создана английским ученым X.
Джексоном в 1861 году, развита Р. Сперри. Она объясняет, что более
развитое полушарие определяет психическое развитие человека.
•
Правое полушарие, у левшей
является главное. Они лучше
воспринимают звуки, интонации,
могут сохранять длительное время
впечатления от увиденного и
успешно решать зрительные
задачи.
•
Также правое полушарие
помогает ориентироваться в
пространстве, перерабатывать
информацию.
•
Работа левого полушария.
позволяет человеку понимать речь,
оперировать цифрами .
•
Левое полушарие человека
связано с движением, правое — в
основном с чувствами.
Советы, как нужно вести себя с
ребенком левшой:
• Учитывая повышенную эмоциональность и крайнюю
впечатлительность такого ребёнка, быть очень чутким и
доброжелательным с ним.
• Принимать, как должное особенность ребёнка и не
пытаться превратить его в «правшу», объясняя всем и ему,
что «леворуких» людей очень много и это тоже
разновидность нормы.
• Хвалить за самые малейшие успехи и поощрять его
художественный или музыкальный дар, но не стремиться
«приготовить» вундеркинда.
• Не предъявлять завышенные требования к нему и не
противопоставлять его другим детям.
Левша, правша или амбридекстр?
•
•
•
•
•
•
•
Основоположник отечественной нейропсихологии А. Р. Лурия предложил
определять ведущую руку и ведущий глаз по следующим тестам.
► Скрестите руки на груди в "позе Наполеона". Какая рука от локтя до
запястья окажется сверху, та и является ведущей. Если вы поменяете позиции
рук, то испытаете неудобство, так как вы либо левша, либо правша.
► Переплетите несколько раз подряд пальцы рук. Большой палец какой руки
окажется сверху, та и является ведущей при выполнении мелких движений.
► Посмотрите, какая рука сверху, когда вы аплодируете.
► Обратите внимание на величину луночки ногтя большого пальца и
мизинца, а также на венозную систему на руках. У ведущей руки луночка
больше, а вены - крупнее.
► Сложите ладони ровно, вплотную друг к другу. Заметьте: пальцы ведущей
руки обычно на 1-2 мм длиннее пальцев на другой руке.
► Возьмите карандаш. "Прицельтесь", выбрав мишень и глядя на нее
обоими глазами через кончик карандаша. Зажмурьте один глаз, затем другой.
Если мишень сильно смещается при зажмуренном левом глазе, то левый глаз
- ведущий, и наоборот.
► Ведущей ногой является та, которой вы отталкиваетесь при прыжке.
Примеры заданий для развития
логического мышления
1.На дереве сидели 4 голубя и 6 воробьёв, 5
птиц улетело. Улетел ли среди них хоть один
воробей?
2.У Тани, Оли и Наташи были обруч, скакалка
и мяч. У Наташи не было мяча и скакалки, у
Тани не было мяча. У кого и какой предмет
был?
3.У Кости в ведре ерши пескари и окуни –
всего 14 рыбок. Ершей на 10 больше, чем
пескарей. Сколько ершей, пескарей и окуней в
отдельности?
4.В двух корзинах лежало по одинаковому
количеству яблок. Из первой корзины
переложили во вторую 10 яблок. На сколько
больше стало яблок во второй корзине, чем в
первой?
Список литературы

Безруких М.М. Леворукий ребёнок. - 2-е
изд. дораб. - М.: Вентана-Граф, 2008. - 64 с.
(Будущий первоклассник. Подготовка к школе).
 Бачина О.В., Коробова Н.Ф. Пальчиковая
гимнастика с предматеми. Определение
ведущей руки и развытие навыков письма у
детей 6-8 лет: Практическое пособие для
педагогов и родителей. - 2-е изд. - М.: АРКТИ,
2008.
 Воробьёва Т.А., Гузенко Т.В. Леворукий
ребёнок: 50 уроков для подготовки к письму. Спб.: Издательский дом «Литера», 2011.- 80 с.
(Готовимся к школе).

Струнгис И.Г. Готовимся к обучению
письму. Пишем левой рукой: пособие для
детей 6-7 лет. (Скоро в школу) - М.:
Просвещение, 2010. - 47 с.
Левши – обычные люди. Но
обладают психическими
особенностями.
Особый к ним подход
упростит проблемы
привыкания к праворукому
миру.