Решение экспериментальных задач по физике

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ «ФИЗИКА В
ЗАДАЧАХ И ЭКСПЕРИМЕНТАХ»
Учитель физики МБОУ гимназии № 44
им. Деева В.Н. г. Ульяновска
Шарова Елена Владимировна
ЗАДАЧИ:
• раскрытие зависимостей, выраженных
•
•
•
физическими законами, закономерностями,
путём измерения физических величин;
осознание и понимание физических
явлений и законов;
получение навыков по решению задач
повышенной сложности;
формирование у школьников универсальных
учебных действий: целеполагание,
планирование, контроль и оценка
результатов.
Входная диагностика
сформированы
Частично
сформированы
Не
сформированы
предметные
22%
67%
11%
регулятивные
39%
50%
11%
познавательные
61%
39%
-
межпредметные
умения
12%
44%
44%
Промежуточная диагностика
сформированы
Частично
сформированы
Не
сформированы
предметные
27%
72%
-
регулятивные
11%
72%
17%
познавательные
50%
50%
-
межпредметные
умения
39%
33%
27%
1 вариант
1. Какие науки о природе вы знаете?
2. Приведите пример теплового движения.
3. Что такое литосфера?
4. Приведите 5 примеров неживой природы.
5. Назовите 3 физических тела на вашей парте.
6. Что происходит с воздухом при нагревании?
7. Переведите единицы измерения: 30 м=… см, 15 мин=…сек.,
22,6 км=…м, 2,6см=…дм, 12г=…кг
8. Решите уравнение: а) 3х-5=х+7, б) 6/у=3/8
9. За день температура воздуха изменилась на -12°С и к вечеру
стала равна -8°С. Какой была температура утром?
10.Собственная скорость катера 12,8 км/ч. Скорость течения реки
1,7 км/ч. Найдите скорость катера по течению и против
течения.
Работа № 3
Определение внутреннего объема флакона
из-под духов
1-й способ
2-й способ
Приборы и материалы: флакон
из-под духов с пробкой, весы,
гири, мензурка.
Указания по выполнению
работы:
1. Взвесить на весах флакон.
2. Найти объем стекла
(плотность стекла известна)
3. Опустить в мензурку закрытый
флакон и определить объем
вытесненной воды, который
равен внешнему объему
флакона
4. Определить внутренний объем
флакона
Приборы и материалы: флакон
из-под духов с пробкой,
мензурка.
Указания по выполнению
работы:
1. Определить объем закрытого
флакона с помощью мензурки
V внеш
2.
3.
Открытый флакон погрузить в
мензурку, после полного
заполнения водой определить
объем стекла V ст
Определить внутренний объем
флакона
Задачи
54. В сообщающиеся сосуды с
ртутью долили: в один сосуд столб
масла высотой 30 см, в другой
сосуд столб воды высотой 20,2 см.
Определить разность уровней ртути
в сосудах. Плотность масла 900
кг/м3. (5 мм).
Список используемой
литературы для учащихся.
1. Винокурова Н.К. 5000 игр и головоломок для школьников.- М.: ООО
«Издательство АСТ», 2001.
2. Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М., Кирик Л.И. Задачи по физике. 7
класс. – М.: Илекса, Харьков "Гимназия", 2002.
3. Лукашик В.И. Сборник задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение,
2005.
4. Лукашик В.И. Физическая олимпиада. – М.: Просвещение, 1987.
5. Перельман Я.И. Занимательная физика. Книга 1. – Уфа: Слово, 1993.
6. Перельман Я.И. Занимательная физика. Книга 2. – Уфа: Слово, 1993.
7. Перельман Я.И. Занимательные задачи и опыты. – Минск: Беларусь,
1994.
8.
Степанова Г.Н. Сборник вопросов и задач по физике.7-8 классы. –
СПб.: СпецЛит, 2000.
В результате работы по программе
учащиеся:
• приобрели знания об интеллектуальной
•
•
•
•
деятельности, о способах и средствах выполнения
заданий.
сформировали мотивацию к учению через
внеурочную деятельность;
самостоятельно или во взаимодействии с педагогом
выполняют задания для данного возраста;
умеют высказывать мнение, обобщать,
классифицировать, обсуждать.
умеют самостоятельно применять изученные
способы, аргументировать свою позицию, оценивать
ситуацию и полученный результат.
Начинайте смело
и у вас всё получится!