Презентация Программы индивидуального развития ученицы 8 класса Салминой Оксаны

Презентация
Программы индивидуального
развития ученицы 8 класса
Салминой Оксаны
Автор: Табакова М.И.,
учитель МБОУ «Староахпердинская ООШ»
Познакомимся с учеником
 Оксана обучается в МБОУ
«Староахпердинская ООШ» с первого класса.
По итогам 2011-2012 уч. г. имеет по двум
предметам «4»: по истории, физике. Участвует
в школьных, районных, республиканских и
всероссийских мероприятиях и конкурсах.
 Оксана очень трудолюбивая и ответственная.
 По окончанию школы хочет стать финансистом.
Салмина Оксана
 Дата рождения: 18
июня 1997 года
 Место рождения:
 д. Старое Ахпердино
 Родители: мать –
Ольга Федоровна,
отец – Олег
Алексеевич
Содержание






1. Цель программы
2. Задачи
3. Основные мероприятия
4. Ожидаемые результаты
5. Принципы реализации
6.Система программных мероприятий
Цель программы
Изыскать новые формы и методы для
направления способностей ученика на
развитие потенциала «одаренности» и
помочь развивать его в жизни
Задачи программы




Помочь подростку расширить круг интересов
Создать условия для развития творческих и
интеллектуальных способностей подростка
Создать условия для поддержания
стабильного здоровья
Оказать психолого-педагогическую помощь в
формировании самостоятельности,
самоорганизации и самоопределении
Основные мероприятия
 Развитие новых форм работы с
подростком
 Проведение классных и школьных
мероприятий с участием подростка
 Обеспечение участия подростка в
мероприятиях различных уровней
Ожидаемые результаты
Реализация Программы позволит:
• Обеспечить условия для охраны здоровья,
физического, нравственного и
интеллектуального развития подростка
• Сформировать жизненную позицию
подростка. Научить понимать жизнь такой,
какая она есть, относиться к ней позитивно и
уметь делать выбор
• Воспитать личность, способную строить
жизнь, достойную человека
Принципы реализации Программы
 Комплексность (совместные усилия
педагогов, родителей, учащихся класса)
 Дифференцированность (с учетом
возраста)
 Системность
Система программных
мероприятий
• Раздел 1. Учебно-познавательная
деятельность
• Раздел 2. Воспитание гражданина
• Раздел 3. Здоровый образ жизни
• Раздел 4. Культура. Этикет
• Раздел 5. Самопознание. Развитие
творчества и самостоятельности
Раздел 1. Учебно-познавательная
деятельность




Направление деятельности
Углубленное изучение отдельных предметов
(физики, русского языка и литературы,
истории)
Участие в школьных олимпиадах
Участие во всероссийских и республиканских
конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок»,
«Чувашская ласточка», дистанционных
олимпиадах
Участие в предметных неделях
Раздел 2. Воспитание гражданина




Направление деятельности
Расширение представлений о разных
формах социального устройства жизни,
формирование отношения к обществу
Формирование общечеловеческих ценностей
(добро, истина, красота)
Формирование идеала человека, жизненной
позиции (образ человека, образ жизни)
Отношение к «малой» Родине, к родителям
Раздел 3. Здоровый образ жизни
Направление деятельности
Приобщение к здоровому образу жизни
 Формирование здорового образа жизни
 Воспитание грамотного отношения к
медико-профилактическим мерам как
средству сохранения здоровья
 Формирование навыков безопасного
поведения
Раздел 4. Культура. Этикет.
Направление деятельности
 Формирование человеческих норм
 Формирование индивидуального этикета
Раздел 5. Самопознание. Формирование
самовоспитывающей деятельности. Развитие
творчества и самостоятельности
Направление деятельности
 Организация коллективной деятельности,
развитие творчества
 Самопознание и самовоспитание
 Развитие творчества и самотворчества
Спорт и я
закаленная
физически
здорова
спокойная
Состояние
здоровья
основная
группа
здоровья
активная
спортсменка
особенности
функционирования
нервной
системы:
утомляется
после
длительной
нагрузки
нестабильна
в проявлении
настроения
возбуждение
и торможение
уравновешаны
В учебной деятельности:
Познавательные
интересы
К общеобразовательным
предметам
К чтению
математика
романы и
повести,
фантастику
К технике
К труду
компьютер
поручения
Взаимоотношение с коллективом и
отношение к школе
5 класс: очень активный,
формирование
взаимоотношений; начало
общений.
8 класс: есть желание
утвердиться в коллективе,
стать лучше.
Социально – бытовые
условия жизни
Достаток
внимания
Ученический
угол
Свой дом
Родители
живут в мире и согласии
Обеспеченная
семья
Уровень воспитанности ученицы
МБОУ «Староахпердинская ООШ»
Салминой Оксаны
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
прилежание
дисциплинирован
ность
активность
нравственность
6 класс
7 класс
8 класс
Уровень обученности ученицы
МБОУ «Староахпердинская ООШ»
Салминой Оксаны
16
14
12
10
количество "5"
количество "4"
8
6
4
2
0
6 класс
7 класс
8 класс