воспитание патриот. чувств

 Великий русский педагог К.Д. Ушинский
сказал: «Великий воспитатель – народ». По
мнению известного психолога,
патриотическое воспитание к Родине,- это
отношение любви к той земле, на которой
человек вырос, к ее людям, с которыми он
проживает события жизни, говорит на
родном языке . Глубокое патриотическое
чувство формируется в ходе всей жизни
человека , но в младшем школьном
возрасте требует специальных условий.
 Эмоциональные переживания
являются лучшим средством
формирования любви к окружающему
миру- малой родине и людям, жившим
и проживающим сегодня на нашей
земле.
Задачи по математике с
использованием
краеведения.
 1. В альчики играли 5 мальчиков и столько же девочек.
Сколько детей играли в альчики?
 2. Верблюд живет 40 лет. 1/5 ч. своей жизни он растет. Сколько
лет растет верблюд?
 3. Одна швея сшила 15 национальных костюмов, а другая в 3
раза меньше. Сколько всего костюмов сшили?
 4. Театр Юного Зрителя посетили 30 второклассников и 15
третьеклассников. Во сколько раз меньше посетило театр
третьеклассников, чем второклассников?
 5. Суслик вырыл норку в степи. Днем он принес 35 зернышек,
а вечером еще 10. Сколько зернышек суслик принес в норку?
 6. С 8 овец настригли 48 кг. шерсти, с каждой поровну.
Сколько всего овец нужно настричь, чтобы получить 30 кг.
шерсти?
Задания по русскому языку
краеведческого и
экологического содержания.
1. Прочитайте. Напишите по памяти.
В пушистом наряде из снега,
Сурова и словно нема,
Спустилась с холодного неба
Седая Старуха-Зима.
В.Шуграева.
2. Спишите, подчеркните существительные в И. п.
Родная моя, калмыцкая степь! Одно только небо больше
тебя. На твоих просторах возникали у меня необычные
образы и острые мысли. Не только радость, но и много горя
приносила степь моему народу. И все-таки каждый калмык
любит тебя, тоскует вдали от тебя.
 М. Намруев.








 Проблема катастрофического снижения
численности сайгаков является одной из острейших
экологических проблем нашего времени. Сейчас,
как и сто лет назад, существует реальная угроза
вымирания этих животных.
 Калмыкия – единственное место в Европе, где
живут древние животные сайгаки.
 В стихотворении Д.Н.Кугультинова «Смерть
сайгака или Расстрелянное утро» степь предстает
«как праздничный подарок»,но высшее достижение
природы – скульптура – сайгак.
 Грянувший выстрел, пропорол насквозь
прозрачность утра, принес смерть красавцу-сайгаку.

И покачнулся мир в моих глазах.

Все доброе исчезло в струйке дыма…

Нет,

Не сайгака здесь дымится кровь.!..

Казалось утро девушкой любимой,

Напоминало первую любовь…
 4. Спишите. Найдите и подчеркните
«опасности письма»

С небом сравнима родная степь.

Необозрима ровная степь.

Захлестнет горло песней живой.

Широко – просторно над головой…

Х. Сян-Белгин.
 Величественный «Джангар», мудрые
сказки, щемящая душу широкая,
бесконечная, как сама степь,
калмыцкая песня.
 В течении веков калмыки и в горе и
в радости, и во время тяжких
испытаний, неоднократно выпадавших
на их долю, обращались к своему
фольклору.
 Джангар - величественное произведение народного
творчества, ставшее в сознании
калмыков
священным.













Бумба – страна шести тысяч и двенадцати богатырей, страна,
управляемая легендарным ханом Джангаром, страна,
Где неизвестна смерть, где бессмертны все,
Где небеса в нетленной сияют красе
В «Джангаре», как в зеркале, отражены надежды и
чаяния калмыцкого народа, его представления о чести и
благородстве, об истинной дружбе, его мечты о счастье и
благополучии.
Основная идея эпоса – идея единения народа, защита своей
страны от врагов. В служении народу, отчизне видят смысл
своей жизни герои эпоса, что выражается в присяге
богатырей:
Жизни свои острию копья предадим,
Страсти свои державе родной посвятим.
Да отрешимся от зависти, от похвальбы,
От затаенной вражды, от измен, от алчбы.
Груди свои обнажим и вынем сердца
И за народ отдадим свою кровь до конца.
Вопросы: В чем заключается основная идея «Джангара»?
Как вы понимаете присягу богатырей?
Пословицы и поговорки

 Аранзал погибает за хозяина, богатырь – за Родину.
Ветер разрушает горы и скалы, слова укрепляют взаимоотношения людей
Загадки.
На холме семь отверстий. ( голова)
У огня величиной с чашу грелся весь народ. (солнце)

Благопожелания.
Пусть годы ,сменяя друг друга, в памяти делами остаются.
Пусть год наступивший несет изобилие и радость.

Во все времена, отмечая Зул,

Пусть здравствует всё!
Дети этого дома пусть растут счастливыми,
Пусть живут без страха, пусть не знают бед.

И в стране своей родной пусть приложат силы:
Где была пустыня, пусть бурлит вода,

Где сухие долы – зашумит листва.

На зеленой травке пусть стада тучнеют,

И в степи бескрайней пусть арбузы зреют.

Под лучами солнца в довольстве и богатстве,

В мире и спокойствии пусть радуются все!


«Сама природа неустанно
Любуется красой тюльпана».
(С. Каляев)
Снова степь заполыхала по влекущей к себе алыми
костерками тюльпанов. Их звездные чашечки, просвечиваясь
золотыми лучами молодого солнца, тянутся к чистой сини небес…
Прекрасны тюльпаны! «Равные солнцу!» - говорили о них в
старину.
Белы, сиреневы, желты
Неповторимые цветы.
Но больше всех в полях весны
Тюльпанов, что красным – красны.
Тюльпаны родины моей,
Кто с вами рос- душой светлей.
В моей бы силе приказатьВас никогда в полях не рвать!
(Г.Кукарека)
«Степной орёл»
Хоть навстречу ветер свищет,
А внизу- и пыль, и зной,
Он летит, глазами рыщет,
С высоты добычу ищет
День- деньской орёл степной.
(В.Шуграева)
Какая хохлатая птица
Забавно кукует: «У-ду!»
Вниз загнутым клювом гордится
Удобно искать им еду.
(Удод)
Глянь, горделиво по волнам плывет
Белая крупная птица,
Длинную шею свою изогнет,
Чтобы напиться водицы.
(Лебедь)
Вдоль берега летает птаха,
Глянь, низко- низко над водой.
Она вся в черненькой рубахе.
Нам вестник- будет дождь большой.
(Ласточка)



- Вы решили побывать в Элисте?
Раскройте географический атлас. В самом юго-восточном уголке
европейской части России, в центре треугольника, вершинами
которого будут Ставрополь- Волгоград- Астрахань, вы найдете
наш город. На одной примерно широте с Элистой находятся
Одесса, Женева.
Города, как и люди, имеют паспорта. Заглянем в паспорт


Элисты. Год рождения- 1865г.
Город, расположенный в низине, открывается перед взором
путешественника неожиданно Известный писатель
К.Г.Паустовский, посетивший Элисту в начале 30-х годов, так
описал свои первые впечатления: «Элиста.. это степной мираж,
получивший плотную, вполне осязаемую форму… Появляется
Элиста так: 300 км степей начинают тяготить, как бесконечный
лабиринт…. И внизу, в золотой пыли и в синих озёрах тени от
облаков, спрятан игрушечный город.»

Наш город начинался с истока- родника. Однажды в широкой
степной долине пробился сквозь песчаную почву родничок.
Потом другой, третий…И вот уже множество звонких ручейков
слились в узкую речушку- такую редкую и желанную в
безводной степи. Калмыки, кочевав по Манычу, облюбовали это
место для летних стоянок и дали ему звучное имя «Элст»песчаное, потому что весь северный склон долины покрывали
пески. Название «Элиста» закрепилось потом за возникшим
здесь селом, которое стало затем городом.
Фрагмент классного часа: «Я сейчас в
родстве со всем живым…»












-Родился поэт в домике школьного учителя в 1922 году. Он
родился на земле своих предков, в обетованной стране Бумбе, о
которой мечтали многие поколения кочевников калмыков и о
которой, сидя у костров , слагали песни седовласые джангарчи.
Он родился поэтом и смог заглянуть в волшебную книгу степи.
Постойте! Вы были в стране Апреля?
Где птичьи трели? Где звон капели?
Еще не бывали?.. Несу вам вести!
А лучше со мной поспешите вместе!
Там столько событий – волшебных, разных…
Сегодня Солнце справляет праздник.…
И куда бы не забросила его судьба, всегда тянуло туда, где
ничто не заслоняет взора, в степь, именно к тем местам, где
родился.
Пусть огромна земля, которая
Всем нам – родина с первых дней,
Но всегда был моей опорою
Лишь один уголок на ней
 Оказываясь нередко вдали своей родины, Кугультинов
испытывает огромное чувство радости, возвращаясь в
родные края:

Вот бы глотками огромными пить

Счастье, как воздух!

Хочется с неба снимать и дарить

Яркие звезды!
 Для поэта родина – не только географическое понятие.
Это люди, которые живут на земле его предков,
прославляя ее своим трудом. Это память о тех, кто ценой
своей жизни защитил ее в боях. Это невидимая связь
поколений, сохраняющих и преумножающих традиции,
язык и культуру народа

Кто свой родной язык не признает,

Не замечая всех его красот

Не потому ль, что он к нему привык?

Тот, кто не ценит свой родной язык,

Тот жесточайший заслужил упрек:

Он матерью своею пренебрег.

О.И.
Б.Б.
Городовиков
Тамара
Хахлынова
Городовиков
Эрдни
Деликов
Бессмертие
Они собою заслонили степь.
И имена их с губ людских не сходят
…Над братскою могилой в Элисте,
В который раз весна без них восходит.
Их Элиста. Она над их могилой
Склонилась скорбно- мать их и сестра…
Опять весна… опять их город милый
Еще прекраснее, чем был вчера..
(В.Шуграева)
Имя Володи Косиева улица носит гордо.
Сколько таких красивых улиц у нашего города!
Ходят по ним мальчишки, и незаметны вроде,
Спорят, читают книжки. Но в каждом живет Володя.
Помнит о нем Калмыкия.
Славит о нем Калмыкия.
Память о нем жива.
Улица, где он вырос,
Стала улицей Клыкова.
Дети на ней играют.
Шепчет о нем листва.