Интегрированный урок по теме «Математическая география

МОУ «Началовская СОШ»
Интегрированный урок по теме
«Математическая география. Путешествие
по маршруту «Астрахань – Москва»
в 6 классе.
Разработали: Дощанова З.В., учитель
географии,
Вакуленко В.С., учитель математики
2010
Цели урока:





Повышение мотивации к изучению предметов школьного
курса;
Повторение основополагающих тем 6 класса по географии:
«Географическая карта», «Географические координаты»,
«Масштаб», «Стороны горизонта»; по математике: действия с
числами с разными знаками, пропорции, проценты, решение
уравнений, координатная плоскость,
Применение теоретических знаний на практике – закрепление
навыков работы с географическими картами различного
масштаба и содержания; решение практических расчетных
задач с помощью справочных материалов;
Самостоятельная организация учебной деятельности, владения
навыками контроля и оценки своей деятельности, поиск и
устранение причин возникших трудностей;
Расширение кругозора, формирование целостного
представления о мире;
Географические координаты


55˚ с.ш.
38˚ в.д.
Географические координаты


46˚
48˚
с.ш.
в.д.
Работа по карте





Что такое масштаб?
Какой масштаб
физической карты
Евразии?
В каком виде он
представлен?
Переведите его в
именованный
масштаб?
Пользуясь картой
посчитайте
расстояние от
Астрахани до
Москвы.
Путешествие по Волге
Построение корабля.
A(-4;- 2), B(-6; 1), C(-2; 1), D(-2; 6),
E(1; 1), F(6; 1), K(4; -2)
У
Х
Мой город
Устный счёт.
Ш. 3,2
1) 5,1 +(- 8,3)
З. – 3,2 Б. – 3,4
А. 10
2) 7,1 – (- 2,9)
Р. 4,2
М. – 10
Д. 3,1
3) 4,2 – (+7,3)
К. 11,5
Я. – 3,1
И. 6
4) 0,2 ∙ (- 3)
Ч. – 0,6
С. 0,6
А. 1
6
О. 8
29
5) - 12 ∙ 1
6
И. – 2
В. - 1
6
6) 16 : (- 8)
29
Й. – 2
Ю. - 8
29
29
1)
з
2)
А
3)
Я
4)
Ч
5)
И
6)
Й
Город-герой Волгоград
Задача.
Учащиеся 6А класса отправились в речное
путешествие по маршруту Астрахань –
Москва. В первый день, пройдя 400км, что
составило 25% всего расстояния, они
прибыли в город-герой Волгоград. Во
второй день, пройдя 60% остатка, они
посетили столицу Татарстана городмиллионер Казань. Сколько километров им
осталось пройти, чтобы оказаться в столице
нашей Родины городе-герое Москве?
КАЗАНЬ


Казань
–
столица
Татарстана – город –
миллионер, основан в
1177 году. Название
города
(«казан»
«котел») соответствует
бурлящему
ритму
жизни
этого
удивительно красивого
города. 40% жителей
города – это молодежь
не старше 30 лет.

Исторически
через
Казань
проходили
пути
Великий
Волжский и Северный пушной.
Неудивительно, что и по сей
день
Казань
–
крупный
железнодорожный,
автодорожный и авиационный
узел, крупнейший на Волге
речной
порт.
Крупный
историко-культурный центр, на
территории
города
расположены 759 памятников
истории. Самые древние из них
относятся к ХУ1 веку. В их
числе
ансамблю
Казанского
кремля, который в 2000 году
вошел в список всемирного
наследия
ЮНЕСКО.
Башня
Сююмбике
является
жемчужиной
ансамбля
Казанского кремля. Это одна из
«падающих» башен мира.

На сегодняшний день ее наклон
составляет 1,8 м. С появлением
башни связано множество преданий.
Одно из них утверждает, что после
покорения Казани Иваном Грозным
царь увидел казанскую царицу
Сююмбике, был поражен ее красотой
и захотел взять ее в жены. Но
коварная
Сююмбике
выставила
встречное условие – построить в
семидневный
срок
семиярусную
башню, которой доселе не видывал
город. Вызвал тогда царь самых
искусных мастеров и каменщиков, и
построили они башню. И вот, в
разгар свадебного празднования,
поднялась Сююмбике на самый верх
башни и бросилась с нее. Высота
этой башни составляет 58 метров,
поэтому не трудно догадаться, что
случилось с гордой царицей.
Столица России
Ребус.
У. – 1
3
1. 7х = - 14
2. 2х = 1
3. 10 : х = 5
К. 1
4
И. -1
4
4. х : 3 = - 5
Л .2
Р. 3
5. х ∙ (-2)=- 1
6. – 4 ∙ х = -12
Д.-2
О. 1
2
7. 3 ∙ (-х) = 1
8. 8 ∙ х = 2
9. – 12 ∙ х = 3
10. 4 ∙ х = - 16
Г.-15
Й. - 4
Оцените урок и свою работу на
уроке
Урок не понравился, не узнал
ничего нового
Урок прошел как обычно
Урок понравился, узнал
много нового
Домашнее задание


по географии- подготовить один
из туристических маршрутов,
определив расстояние между
объектами и их координаты
по математике: нарисовать в
системе координат дом и
записать его координаты.
Спасибо за внимание!