Кластерная организация образования в Югре: стратегия развития
advertisement
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки КЛАСТЕРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ Хамардюк Анна Владимировна, заместитель начальника отдела стратегического анализа и критериального планирования Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа - Югры Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Стратегические тексты – задание на новые НОРМЫ: 1)Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года ; 2)Стратегия социально-экономического развития ХантыМансийского автономного округа-Югры до 2020 года ; 3)Стратегия развития образования Югры до 2020 года + Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» +проект ФЦПРО 2011-2015 (ФИРО) + послания Президента Российской Федерации, Губернатора Югры в существующей системе учреждений образования - ? Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Образование в Югре 2009 Дошкольное Школа + дополнитель ное образование Довузовское Высшее 391 ОУ -12 Охват 1-6 % лет – 58,4 населения 5,7 %- НПО % (3-6 лет Югры – 20 %- СПО 78,8 %) охват ДО 48 % 74,3 % Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Профессиональное образование Всего 115 учреждений, из них 21 подведомственны Департаменту образования и науки: 4 вуза На 10 000 человек населения автономного округа: • 55 учащихся уровня НПО • 125 студентов СПО • 325 студентов ВПО 17 учреждений СПО 6 учреждений НПО Тренды: сокращение числа филиалов, ресурсные центры СПО (объединение учреждений профессионального образования) –прикладной бакалавриат, модульные программы, укрепление научно-исследовательской базы вузов ____ Югорский институт информационных технологий – высокая планка для развития высоких технологий Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Доля учреждений, в которых созданы органы государственно-общественного управления – 82,4 % Доля школьников, обучающихся в общеобразовательны х учреждениях, отвечающих современным требованиям - 65 % Средняя наполняемость классов: город – 23,5, село – 12,1 Средняя зарплата педагога – 79 % от средней по экономике Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Новая система оплаты труда – 72 % от числа всех образовательных учреждений Подключение к Интернет: Переход в статус 100 %, более половины школ – не автономных – ниже 512 кбит/сек 3 учреждения профессионального, 5 учреждений Обеспеченность дошкольного аппаратнообразования программными средствами – 13 школьников на 1 компьютер Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки МОДЕРНИЗАЦИЯ? Нормативно-подушевое финансирование Проект программы «Безопасная школа» Профильное обучение Оптимизация сети учреждений профессионального образования – ресурсные центры Результаты ЕГЭ: русский - 98,6% математика - 98,7% Трудоустройство выпускников учреждений профессионального образования – не трудоустраиваются 11-12 % Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Инновационная модель развития экономики Свыше 5,7% суммарного объема валового регионального продукта ТЭК- 95 % производства Лес – 3,7 % лесного фонда РФ - переработка Трудовые ресурсы – 70 % в структуре населения Выработка электроэнергии – региональные ГРЭС АПК – рыбхоз, др. Развитие человеческого потенциала Диверсификация и инновационное развитие экономики Совершенствование технологий нефтегазового сектора + новые кластеры Минерально-сырьевой, рекреационный Образование - ключ Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Ресурсы качественного изменения 1. Политическая воля – окружной закон «О качестве жизни» – развитие территории, инвестиции в человека 2. Система образования – доступность, высокое качество, модус развития - как базовое условие Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Условие будущего Югры формирование собственного постоянного населения, готового работать в автономном округе в основной период своей трудоспособной жизни Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Задачи 1. Разработка системы деятельности – сетевая программа взаимодействия власти, бизнеса, промышленности 2. Инвентаризация ресурсов существующей сети, построение инфраструктуры, создание центров 3. Создание партнерских кластеров на основе перспективных технологий Система консолидированных образовательных ресурсов Организационноэкономические механизмы – конкурсная основа размещения госзадания КАДРЫ – подготовка специалистов для работы в центрах Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Типы образовательных программ 1. Управленческая подготовка – целевые группы 2.Специальная кадровая подготовка – профессионализация в соответствии с потребностями развития ведущих экономических кластеров – «синие воротнички» 3.Корпоративные «университеты» развитие классов «Роснефть», др. 4.Тренинговая бизнес-подготовка 5. Специальные компетенции: компьютерная грамотность, иностранные языки, коммуникация 6.Социально-образовательные тренинги для молодежи 7.Интенсивные профильные школы (сельские территории – дистанционный режим) Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки Ведущая технология – кластеры экономические и образовательные Переговорные площадки (кластеры): местная администрация, представители бизнеса, гражданского общества, научные учреждения. Создание центра экспертизы и мониторинга инновационных проектов, обучения менеджеров, представителей местной администрацией, разработка нормативно-правовых документов, регулирующих инновационную деятельность на окружном и муниципальных уровнях, тендеры на реализацию проектов инновационного развития территории Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Департамент образования и науки ЮГРА Лучшая территория по возможностям карьерного роста, быстрого повышения социального и материального статуса; сила и жизнеспособность местных сообществ, обладающих физическим и духовным здоровьем, высоким уровнем социальной защищенности, безопасности и личной свободы; забота об интересах будущих поколений жителей
