Title content

За рамками
формального обучения
Что, зачем и как
Москва, 21 апреля 2015 г.
Основная цель
 Сделать видимыми результаты
обучения, освоенные вне
системы формального
образования – смена
парадигмы?!?
 Использовать это обучение
 Усиление обучения в течение
всей жизни
Зачем?
 Повышение эффективности и
устойчивости систем
образования и рынка труда
 Усиление согласования спроса
и предложения компетенций
 Важно для роста и борьбы с
безработицей
Что означает ПРПО?
 Повышение мотивации к обучению и рост участия в обучении
 Создание возможностей для мобильности и увеличение возможностей
трудоустройства
 Обеспечивает обновление знаний и умений, НЕ ПЕРЕОБУЧАЯ людей,
НО – предоставляя возможности дополнительного обучения по
результатам ПРИЗНАНИЯ того, что ЛЮДИ УЖЕ ЗНАЮТ и УМЕЮТ
ДЕЛАТЬ.
 «НАВЕДЕНИЕ МОСТОВ» между сферой труда и системой
образования, например, привлекая работодателей к оценке умений
и компетенций
ИНСТРУМЕНТ или
СИСТЕМА?
И ТО, И ДРУГОЕ!
Системное использование инструмента в рамках системы (или нескольких
систем)
 Инструмент: набор процессов, процедур и инструментов, позволяющих
выявить результаты обучения и использовать их
 Система: включает в себя все поддерживающие структуры и
технические/правовые/общественные составляющие
ОТНОШЕНИЕ К ОБУЧЕНИЮ!
ДЛЯ ЧЕГО?
Валидация используется для:
 Доступа к продолжению образования/обучения
 Исключения части курсов программы
 Индивидуализации образования/обучения
 Получения квалификации
 Сертификации
 Развития компетенций в компаниях (обеспечение качества)
 Для интеграции
 … и т.д.
ВЫЯВЛЕНИЕ И ОЦЕНКА
Выгоды
 Для работодателей – более
квалифицированные работники
 Работники - повышение возможностей
трудоустройства
 Снижение стоимости обучения/образования
 Сокращение сроков обучения  время - деньги
(для человека, работодателей, государства)
 Согласование спроса и предложения
компетенций на рынке труда
 Усиление сотрудничества между рынком труда
и системами образования
 Реформирования/изменения системы
ВЫЗОВЫ
 Доверие и законодательное оформление –
ценность ПРПО
 Обеспечение качества
 Финансирование  Кто платит?
 Инфраструктура  Кто Что делает?
 Смена парадигмы в отношении того, как мы
относимся к обучению?!!
 Последующие действия, статистика, анализ
издержек и выгод  каковы реальные
выгоды???
 ИНФОРМАЦИЯ и КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРПО
Вызовы
Ответы
 Ограниченный охват
 Национальные рамки квалификаций
 Фрагментарная реализация
 Стандарты, основанные на результатах
 Отсутствие сотрудничества между секторами и
институциями
 Национальные и региональные стратегии
 Слабая или неясная связь с системами и рамками
квалификаций
 Повышение участия служб занятости и
профориентации
 Отсутствие доверия
 Единые стандарты для валидации и для
формального образования
 Отсутствие четких процедур обеспечения
качества
 Разработка систем, интегрирующих обеспечение
качества
 Слабое сотрудничество между подсистемами
образования/обучения по вопросам стандартов,
методов и обеспечения качества
 Использование НРК для формирования более
целостного подхода
ПРОГУЛКА
ПО ПАРКУ?
ИЛИ ВОСХОЖДЕНИЕ НА ГОРУ?
КОМПЛЕКСНЫЙ ВОПРОС,
ТРЕБУЮЩИЙ МНОГИХ ЛЕТ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ?
МЫ ЗНАЕМ ПО ОПЫТУ, ЧТО
БЫСТРЫХ РЕШЕНИЙ НЕТ!
ВОЗМОЖНЫЕ ФАКТОРЫ УСПЕХА

Начинайте прямо сейчас, не ждите совершенства! Учитесь и
совершенствуйтесь в процессе деятельности!

Правовая рамка

Целостный подход – связь с НРК

Интеграция в систему формального образования

Стандарты на основе результатов

Долгосрочные механизмы финансирования

Начните с малого

Примите решение о том, для кого и зачем нужна система ПРПО.
Попытайтесь найти баланс между потребностями людей и систем

Не копируйте!
ВАЖНЫЙ ВОПРОС
Повышать доверие, прозрачность и
качество
- Что приведет к формированию доверия,
усилению прозрачности и качества в нашем
контексте?
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!