Итоговый результат - МДОУ детский сад Ромашка г.Кирсанов

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
«Ромашка» город Кирсанов
Тамбовской области
МОНИТОРИНГ
реализации образовательной
программы
2012-2013 учебный год
Начало учебного года
(ноябрь)
Составитель:
Серяпина О.В.,
заместитель заведующего по УВР
Мониторинг детского развития интегративных качеств
1. Физическое развитие
3,5
3
2,5
2 младшая
средняя №1
средняя №2
средняя №3
старшая №1
старшая №2
старшая №3
2
1,5
1
Оценка уровня развития
0,5
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
2 балла –отдельные компоненты
не развиты
0
1полугодие
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг детского развития интегративных качеств
2. Любознательность, активность
3,5
3
2,5
2 младшая
средняя №1
средняя №2
средняя №3
старшая №1
старшая №2
старшая №3
2
1,5
1
Оценка уровня развития
0,5
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
2 балла –отдельные компоненты
не развиты
0
1полугодие
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг детского развития интегративных качеств
3. Эмоциональность, отзывчивость
3,5
3
2,5
2 младшая
средняя №1
средняя №2
средняя №3
старшая №1
старшая №2
старшая №3
2
1,5
1
0,5
Оценка уровня развития
0
1полугодие
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
2 балла –отдельные компоненты
не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг детского развития интегративных качеств
4. Овладение средствами общения и способами
взаимодействия со взрослыми
3,5
3
2,5
2 младшая
средняя №1
средняя №2
средняя №3
старшая №1
старшая №2
старшая №3
2
1,5
1
0,5
Оценка уровня развития
0
1полугодие
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
2 балла –отдельные компоненты
не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг детского развития интегративных качеств
5.Способность управлять своим поведением и
планировать действия
3,5
3
2,5
2 младшая
средняя №1
средняя №2
средняя №3
старшая №1
старшая №2
старшая №3
2
1,5
1
0,5
Оценка уровня развития
0
1полугодие
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
2 балла –отдельные компоненты
не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг детского развития интегративных качеств
6. Способность решать интеллектуальные и
личностные задачи
3,5
3
2,5
2 младшая
средняя №1
средняя №2
средняя №3
старшая №1
старшая №2
старшая №3
2
1,5
1
0,5
Оценка уровня развития
0
1полугодие
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
2 балла –отдельные компоненты
не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг детского развития интегративных качеств
7. Представление о себе, семье, обществе,
государстве, мире и природе
3,5
3
2,5
2 младшая
средняя №1
средняя №2
средняя №3
старшая №1
старшая №2
старшая №3
2
1,5
1
0,5
Оценка уровня развития
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
0
1полугодие
2 балла –отдельные компоненты
не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг детского развития интегративных качеств
8. Овладение предпосылками учебной деятельности
3,5
3
2,5
2 младшая
средняя №1
средняя №2
средняя №3
старшая №1
старшая №2
старшая №3
2
1,5
1
0,5
Оценка уровня развития
0
1полугодие
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
2 балла –отдельные компоненты
не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг детского развития интегративных качеств
Итоговый результат
3,5
3
2,5
2 младшая
средняя №1
средняя №2
средняя №3
старшая №1
старшая №2
старшая №3
2
1,5
1
0,5
Оценка уровня развития
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
0
1полугодие
2 балла –отдельные компоненты
не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг детского развития интегративных качеств
Итоговый результат по интегративным качествам
2,9
2,85
2,8
1
2
3
4
5
6
7
8
итоговый результат
2,75
2,7
2,65
2,6
2,55
2,5
2,45
1полугодие
Интегративные качества
Оценка уровня развития
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
1.
Физическое развитие
2.
Любознательность, активность,
3
Отзывчивость, эмоциональность
2 балла –отдельные
компоненты не развиты
4
Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
5.
Способность управлять своим поведением и планировать действия
3 балла- соответствует
возрасту
6.
Способность решать интеллектуальные и личностные задачи
7.
Представление о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе
4 балла -высокий
8.
Овладение предпосылками учебной деятельности
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
1. Здоровье
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
2. Физическая культура
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
3. Социализация
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
4. Труд
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
5. Безопасность
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
6. Познание
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
7. Коммуникация
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
8. Чтение художественной литературы
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
9. Художественное творчество
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
10. Музыка
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям.
Итоговый результат
3,5
2 младшая
3
средняя №1
2,5
средняя №2
2
средняя №3
1,5
старшая №1
старшая №2
1
старшая №3
0,5
итоговый
результат
0
1полугодие
Оценка уровня развития
1 балл-большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла –отдельные компоненты не развиты
3 балла- соответствует возрасту
4 балла -высокий
Мониторинг образовательного процесса.
Итоговый результат уровня овладения необходимыми
навыками и умениями по образовательным областям
3,5
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
итоговый результат
2,5
2
1,5
1
0,5
0
1полугодие
Образовательные области
1.
Здоровье
Оценка уровня развития
2.
Физическая культура
1 балл-большинство
компонентов недостаточно
развиты
3.
Социализация
4.
Труд
5.
Безопасность
6.
Познание
7.
Коммуникация
8.
Чтение художественной литературы
9.
Художественное творчество
10.
Музыка
2 балла –отдельные
компоненты не развиты
3 балла- соответствует
возрасту
4 балла -высокий