Современная информационная среда и российские академические информационные центры

Современная
информационная среда
и российские академические
информационные центры
Марианнa Соколова
Институт научной информации по общественным наукам
Российская академия наук
EuroScience призывает к обсуждению реформ РАН.
Доктор
Петер
Тиндеманс,
генеральный
секретарь
Европейской ассоциации продвижения науки и технологии.
«Как и несколько других европейских государств, Россия отчаянно нуждается в
том, чтобы вдохнуть новую жизнь в научную и инновационную систему. Эта
система должна обеспечивать рабочие места, карьерные возможности, иметь
современные учреждения и меры поддержки эффективных учёных и, не в
последнюю очередь, новых поколений молодых исследователей и потенциальных
инноваторов….
Как написала 5 июля газета The Moscow Times, министр образования и науки РФ
Ливанов отметил, что скоро начнётся обсуждение действительно ключевых
вопросов организации и финансирования научных исследований в России. Будет
замечательно, если эта дискуссия будет действительно открытой и прозрачной, с
полным вовлечением российского научного сообщества». STRF. ru
1. Предыстория современной ситуации.
2. Теоретико-методологические подхода.
3. Будущее институтов научной
информации.
В системе РАН информационным обеспечением
ученых
занимаются
институты
научной
информации и научные библиотеки.
Необходимыми условиями их возникновения и
существования стали:
ГСНТИ – Государственная система научнотехнической информации
Государственная научно-техническая
информационная политика и государственное
финансирование
Крупные академические информационные
институты и библиотеки.
Институты научной информации.
Всероссийский институт научно-технической
информации РАН – ВИНИТИ (1952 г.)
Институт научной информации по общественным
наукам РАН – ИНИОН (1968-1969 г.)
Научные библиотеки.
Библиотека Российской академии наук,
Библиотека по естественным наукам РАН,
ГПНТБ СО РАН, Центральная научная библиотека
ДВО РАН, Центральная научная библиотека УрО РАН
ВИНИТИ РАН — крупнейший информационный центр,
обеспечивающий с 1952 г. российское и мировое сообщество
научно-технической информацией по проблемам точных,
естественных и технических наук.
ВИНИТИ РАН — головная организация Государственной системы
научно-технической информации (ГСНТИ) России (Приказраспоряжение Министерства науки и технологий РФ и Российской
академии наук от 14 октября 1998 г. №192/15)
ВИНИТИ РАН — национальный информационный центр,
координирующий межгосударственный обмен научно-технической
информацией со странами СНГ (Распоряжение Правительства
Российской Федерации от 3 февраля 1993 г. № 10-рз).
ВИНИТИ РАН — базовая организация государств – участников
Содружества Независимых Государств по межгосударственному
обмену научно-технической информацией (решение Совета глав
правительств СНГ от 19.11.2010).
Основные направления деятельности ВИНИТИ
РАН, утвержденные постановлением Президиума
РАН № 575 от 11.11.2008:
• научно-информационное и аналитическое обеспечение
исследований по естественным и техническим наукам в области
науки, национальной экономики, образования, а также
федеральных и региональных программ и проектов РФ;
•развитие методологии информатики, информатизация
общества,
•создание интегрированных и интеллектуальных
информационно-телекоммуникационных систем в области
естественных и технических наук с возможностью мониторинга
и навигации в рамках национальных и международных сетей.
•Институт научной информации по общественным
наукам (ИНИОН) РАН создан в 1969 году на основе
Фундаментальной библиотеки общественных наук (ФБОН)
АН СССР.
•подготовка, издание и распространение научных работ
аналитического, реферативного, библиографического и справочного
характера;
•автоматизацию информационно-библиотечных процессов, создание и
развитие баз данных;
•информационно-библиотечное обслуживание отечественных и зарубежных
потребителей;
•комплектование научных фондов Фундаментальной библиотеки;
•подготовку научных кадров высшей квалификации;
•координацию информационной деятельности в области социальных и
гуманитарных наук в целях формирования в России единого
информационного пространства.
1990-е годы
- развитие Интернета и предоставляемых им
возможностей
свободного
доступа
к
информации;
- переориентация исследователей на поиск и
использование полнотекстовых баз данных в
Интернет;
- ученые
сами
стали
информационных ресурсов;
создателями
2000-е годы
В информационной среде науки возникли и быстро распространились
новые социальные медиа Web 2.0 (социальные сети, блоги, сервисы
закладок, фото и видеохостинги, вики, RSS и т.д.) (транснациональные
сетевые сервисы Web 2.0 (Facebook и др.) и сервисы Рунета, например,
социальные научные сети Socionet (1997) and SciPeople (2007)).
Возникло и стало активно развиваться виртуальное русскоязычное
сетевое сообщество.
Появление приложений для мобильных телефонов.
Наука постепенно стала превращаться в науку «Больших Данных».
Согласно
М.
Кастельсу,
власть
в
сетевом
обществе
представляет собой многостороннее комплексное явление,
она сконцентрирована вокруг сложных по структуре и
организации взаимодействий сетей, спрограммированных
для
каждой
области
человеческой
деятельности
в
соответствии с интересами и ценностями обладающих
властью социальных акторов.
В качестве концептуальной антитезы власти Кастельс
вводит понятие контр-власти (counterpower), под которым
подразумеваются
интересы
и
ценности
акторов,
находящихся в подчиненном положении на социальной
иерархической лестнице
Четыре формы властных отношений
(по М. Кастельсу)
● networking power – власть акторов и организаций, занимающих
центральное положение в иерархии глобального общества, над теми
сообществами и индивидами, которые не включены в эти глобальные сети.
● network power – это власть сетевых стандартов над любыми
компонентами сети. Она выражает интересы специфической группы
социальных акторов, стоявших у истоков создания этой сети или установления
в ней стандартов.
● networked power – власть как результат доминирующего положения
социальных акторов в сети по отношению к другим акторам
● network-making power – возможность создавать и программировать сети
соответственно интересам и ценностям тех, кто это осуществляет
(«программистов»), и «переключать» связи между ними (switch), т.е.
объединять их цели и ресурсы, обеспечивая стратегическое сотрудничество
доминирующих в них акторов и одновременно защиту от конкурирующих
сетей.
Концептуальное исследовательское поле.
- Исследователи из Института социологии РАН: А.А. Давыдов
(работы по социальному компьютингу, информационному обществу,
системной социологии, компьютерные системы для выявления
неочевидных и полезных знаний (Social Networks Mining и т.д.));
О.Н. Яницкий (исследования экологических сетей); Г.С. Батыгин и
его школа.
- Информатики сообществ ИСА РАН (под рук. В.И. Тищенко)
-Кафедра информатики социальных процессов , социологический
факультет МГУ .
Политологическая школа ИНИОН («сетевой
номер» журнала«Политическая наука»,
http://elibrary.ru/).
Методологический семинар научно-учебной группы
"Сетевые методы и модели в анализе текстовой
информации" (Высшая школа информатики,
Москва).
Семинар Центра изучения Интернета и
общества (Center for New Media & Society) и
Российской Экономической Школы.
http://www.newmediacenter.ru
Семинар Центра семантических
технологий Института информационных
технологий НИУ ВШЭ ( 2010) "Игры
контента. Взгляд на информацию через
семантические технологии»
Радченко И. блог «Открытые данные,
семантические технологии и светлое
будущее» http://iradche.ru/
- Исследование и картирование
русскоязычной блогосферы и контента
в Твиттере, проведенные в
Беркмановском центре Гарвардского
университета,
- исследование сетевого общества в
России Г. Асмолова (Лондонская
школа экономики и политических наук)
и Дж. Мачлендера (Интерньюс
Нетворк).
Разработки Института гуманитарных
технологий в сфере социального
компьютинга = Institute for High-Hume
Technologies in Social Computing,
http://mggu-sh.ru/isc/litca-faculteta/dmitrieva-
oksana-vladimirovna (создан 2012 г. на базе МГГУ
им. М.А. Шолохова в рамках Программы
стратегического развития МГГУ им. М.А.
Шолохова).
Термин «Big Data» («Большие Данные»)
применяется для описания ситуации, когда
данные становятся большой проблемой,
поскольку их объем превышает возможности
доступных на данный момент технологических
средств и для результативной работы требуется
разработка специальных инструментов.
«Важной задачей в эпоху Больших Данных является
обучение специалистов, способных эффективно
использовать достижения информационных технологий
для работы с такими данными. Для науки это означает,
что ученый должен не только уметь ставить научную
задачу, анализировать результаты, но и разбираться в
таких ненаучных вопросах, как форматы данных, язык
запросов, алгоритмы, используемые для анализа,
проектировать процесс получения, хранения, обработки и
анализа данных.
Любой научный коллектив на сегодня обязан иметь
специалистов по данным, которые планируют такие
работы, как организация хранения и безопасности
данных, описание и обработка сырых данных, доступ
(для программ и ученых), визуализация данных и
результатов».
«Научный центр должен быть картографом и
путеводителем в научно-информационной
части Интернета, специальной надстройкой,
информационной пирамидой над системой
всевозможных каталогов, индексов и ссылок
на полезные элементы и материалы других
информационных
(Р.С. Гиляревский).
надстроек
над
ней»
Проблемная ситуация
+
1. Накопленные
ресурсы.
2. Многодесятилетняя
история.
3. Новые проекты.
1. Недостаточность
темпов адаптации
в условиях новой
информационной
среды.
2. Недостаточность
кадровых ресурсов.
3. Амбивалентность
реферативной
культуры.
НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ.
Сфинкс, который пока не знает решения
собственной загадки.
Возрастные группы.
---до 35
-40-50
------------ 60 и старше
Будущее институтов
научной информации
1. Речь1. не
. должна идти о
единообразной модели.
2. Необходим постоянный анализ
происходящих изменений, новых
проектов, направлений работы.
ВИНИТИ: концепция развития.
1.Исчерпанность прежней концепции функционирования
ВИНИТИ как реферативного центра (падение спроса на
издания).
2.Кризисная ситуация с кадрами.
3.Организация информационного обслуживания в Интернете
на основе полнотекстового банка данных.
4. Система информационной поддержки инновационной
деятельности.
5. Организация информационного обслуживания на базе
электронного РЖ в Интернете; изменения ряда особенностей
аналитических и обзорных изданий.
6. «Статистическое» направление.
(Материалы конференции «Актуальные проблемы информационного
обеспечения науки, аналитической и инновационной деятельности, 28-30
ноября 2012 г.)).
ИНИОН РАН.
1.Традиционные направления работы.
2.Активная работа сайта и продвижение его в
социальных медиа.
3.Семинар по информатике.
4.Участие в наукометрических и
вебометрических проектах.
5.Модернизация издательской базы.
6.Лингвистические разработки с учетом
тенденций науки Больших Данных.
7.Исследования в области социальных медиа.
Если говорить о направлениях модернизации
традиционных информационных центров,
интересным является инновационный опыт
Канадского института научно -технической
информации в качестве традиционного
многоотраслевого национального информационного
центра, преобразованного в подразделение по
менеджменту знаний и научных данных.
Перспективные направления деятельности
информационных центров.
1. Сетевая информационная среда (Википедия) и
альтернативные метрики (alternative metrics).
2. Развитие Big Science, насыщенной данными.
3. Мобильные технологии.
4.Управление накопленными научными данными.
5.Разработки нового программного обеспечения, основанного
на семантических технологиях.
6.Оцифровка фондов и организация информационной
деятельности в Интернет на полнотекстовой основе.
1. Исследовательская работа по всем мировым
научным центрам: как они «приспосабливаются» к
новым информационным условиям?
2.Участие и инициирование проектов по изучению
сетевой научной среды и информационной
политики, аккумуляция информации об
исследовательских проектах, конференциях и др.
3. Разработка стратегий «вхождения» в новую
информационную среду.
Спасибо за внимание!
Марианна Соколова
Институт научной информации по
общественным наукам РАН
[email protected]