Дыхание 8 класс

Добрый день!
План урока:
• Проверка домашнего задания.
• Изучение нового материала:







Обсуждение результатов домашней лабораторной работы.
Формулирование выводов.
Формулирование целей и задач нового урока;
Повторение знаний о способах регуляции в организме;
Изучение механизма вдоха и выдоха;
Изучение механизмов регуляции работы органов дыхания;
Научиться на практике применять полученные знания и
навыки.
• Закрепление полученных знаний.
20.12.09
Ф.И. класс
Биологический диктант
1. Носовая полость
2. Бронхиолы
3. Гортань
4. Диафрагма
5. Трахея
6. Надгортанник
7. Альвеолы
8. Плевра
9. Бронхи
10. Носоглотка
11. Легкие
12. Плевральная
Критерии оценок:
«5» – 11-12 баллов
«4» - 8-9 баллов
«3» – 6-7 баллов
«2» – 5 и меньше
Домашняя лабораторная
работа
2
Диаграмма 3 группы
Выводы:
1.
Занятиями
спортом,
танцами,
дыхательными
гимнастиками,
пением
можно влиять на:
Объем грудной клетки;
Скорость восстановления
нагрузки;
дыхания
после
2. Чтобы наша дыхательная система
работала
слажено
и
каче6ственно,
необходимо вести здоровый образ
жизни.
20.12.09
Тема урока: Дыхательные движения
и их регуляция.
Цели и задачи урока:
1. Изучить механизм дыхательных движений.
2. Продолжить
формирование
знаний
о
способах регуляции в организме.
3. Сделать выводы о зависимости развитости
органов дыхательной системы от ведения
здорового образа жизни.
Регуляция дыхания.
Нервная
Непроизвольная
(бессознательная)
Центры – в
продолговатом
мозге. Нервные
импульсы влияют
на сокращение
межреберных
мышц и
диафрагмы (вдох,
выдох)
Произвольная
(сознательная)
Центры - в коре
больших
полушарий.
Сознательная
задержка вдоха
или выдоха;
изменение
частоты и
глубины дыхания.
Гуморальная
Срабатывает в
моменты
Эмоционального
всплеска
(выброс
адреналина в кровь);
Изменения уровня
концентрации СО2 в
крови
(снижения
уровня рН крови).
Ответьте на вопросы:
• Назовите тему урока.
• Что нового вы сегодня узнали?
• Назовите основные моменты плана
урока.
• Что вам понравилось?
• В каких сферах жизни вам могут
пригодиться знания и навыки,
приобретенные на данном уроке?
•
•
•
•
Домашнее задание.
П. 25 (учебник Батуева)
П. 25 (уч-к Драгомилова)
П. 28 (уч-к Колесова/Маша)
Творческое дом.задание: составить кроссворд,
приготовить сообщение о дыхательных
гимнастиках.
• Яндекс «Анатомия для школьников (интернет)
• Диск «Открытая биология»,
«Биология.Репетитор»
• Портал www college.ru
Спасибо за урок!
До свидания!