Фиалкина Елена Александровна учитель биологии МОУ гимназия №1 Цель урока: Познакомимся со строением дыхательных систем растений и животных, с сущностью процесса дыхания, его значением. «Пока дышу, надеюсь» (лат.) процесс газообмена между организмом и окружающей средой. Функции дыхания: •снабжение клеток организма кислородом; •вывод из организма углекислого газа. Химический состав атмосферного воздуха: Азот-70% Кислород- 21% азот кислород углекислый газ Углекислый газ -0,03% др. кожное клеточное Трахейное Типы дыхания жаберное легочное Клеточное простейшие, кишечнополостные, плоские черви, водоросли Кожное безлегочные саламандры, лягушки, человек-1-2% от общего дыхания Трахейное насекомые Жаберное рыбы, моллюски, членистоногие . Легочное наземные позвоночные ЛЕГКИЕ у с т ь и ц а У растений для осуществления газообмена имеются специальные приспособления и органы: чечевичкиспециальные отверстия среди клеток коры устьицапара зеленых замыкающих клеток и между ними - щель В 1кв. мм листа подсолнечника насчитывается 220 устьиц, а листа клена -550 устьиц Знаете ли вы… В легких человека - 350 млн. альвеол В 1мм в классе до начала занятий -2600 микробов, к концу-13500 микробов Частота дыхания в минуту: Человек - 20 вздохов и выдохов Лошадь - 12 дыхательных движений Крысы - 60 Канарейки-108 Главные мысли урока: •Все живые организмы дышат. •При дыхании осуществляется газообмен: в организм поступает кислород, а из организма выделяется углекислый газ. •Кислород необходим для расщепления сложных органических веществ на более простые. •Выделяемая при этом энергия используется организмом для осуществления процессов жизнедеятельности. •Различают несколько типов дыхания: клеточное, кожное, трахейно, жаберное, легочное. Д/З 11, задание с.73 «Проверьте свои знания»