Создание среды и ресурсов открытого

Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Дом детского творчества
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Измайловский»
Смотр-конкурс достижений государственных
бюджетных образовательных учреждений
дополнительного образования детей
Санкт-Петербурга в 2015 году
Номинация
«СОЗДАНИЕ СРЕДЫ И РЕСУРСОВ
ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
В ДОМЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ИЗМАЙЛОВСКИЙ» РАБОТА
ПО ФОРМИРОВАНИЮ СРЕДЫ И РЕСУРСОВ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПОХОДИТ ПО СЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ:
1. модернизация сайта учреждения, наличие обратной связи;
2. реклама деятельности учреждения;
3. освещение деятельности учреждения в средствах массовой информации:
телевидение, радио, интернет-ресурсы, печатные периодические издания;
4. публикации опыта работы учреждения в печатных изданиях;
5. Дни открытых дверей, отчетные концерты и выставки детского
художественного и технического творчества;
6. создание баз данных образовательных программ, информационнометодических ресурсов, сведений о педагогических работниках;
7. компьютерные технологии: электронный документооборот, локальная сеть,
электронная почта;
8. создание сайтов, групп ВКонтакте творческих коллективов, включение в
образовательный процесс дистанционных форм обучения;
9. размещение отчета о деятельности учреждения на сайте учреждения;
10. создание условий по организации образовательного и учебного
пространства, обеспечивающего развитие способностей каждого ученика.
1. МОДЕРНИЗАЦИЯ САЙТА УЧРЕЖДЕНИЯ
 С 2011 года сайт ДДТ
«Измайловский» был
модернизирован, получил новый
адрес: ddt-i.ru
 По результатам III Городского
фестиваля сайтов
образовательных учреждений
«Открытая школа» сайт
рекомендован
профессиональному сообществу
как ориентир в области
сайтостроительства для
учреждений дополнительного
образования.
2. РЕКЛАМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
Рекламная информация о деятельности учреждения
размещена на официальных сайтах Комитета по
образованию и администрации Адмиралтейского района и
на различных сайтах в сети Интернет
3. ОСВЕЩЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
Деятельность учреждения освещается в периодическом
печатном издании - газете студии журналистики
«Измайловград» (зарегистрирована в Реестре школьной
прессы России), которая издается с 2012 года.
Более 25 сюжетов на телевидении: Кабельное
телевидение Адмиралтейского района, телеканал «СанктПетербург», телеканал «Теледом», телеканал «Союз».
Более 35 статей в печатных периодических изданиях: газеты
«Измайловская слобода», «Адмиралтейские новости», СПб.районы.РФ
Адмиралтейский, «Екатрингофский вестник», «Вестник Адмиралтейского
района», «Петербургский дневник», «Учительская газета»
Более 30 радиопередач вышло в эфир на ВГТРК «СанктПетербург» Радио России, подготовленных М.А.
Никольской с участием педагогов и воспитанников ДДТ
«Измайловский»,: радиопередачи «Ожерелье мудрости»,
«Филиппок», «Я открываю мир», «Серебряный
колокольчик», «Солнечное колесо», «Секундомер»,
«Солнечный зайчик», «Петербургская панорама».
4. ПУБЛИКАЦИИ ОПЫТА РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ
В ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЯХ














Коновалова Е.Р. То, что остается навсегда. Школа раннего развития – первый социальный опыт ребенка // Мир моего детства.
Выпуск № 1. - СПб.: ГБОУДОД ЦО «СПбГДТЮ», 2012.
Косачева Е.Ю. Опыт реализации проекта «От толерантности к поликультурности» // Опыт и проблемы формирования установок
толерантного сознания и социокультурной адаптации мигрантов. - СПб., 2014. - с. 193.
Прасолова С.В., Редекоп Е.Д. Концепция инновационной деятельности РМО руководителей школьных музеев ОУ Адмиралтейского
района Санкт-Петербурга // Материалы международной научной конференции «Музеология – музееведение в XXI веке: Проблемы
изучения и преподавания» (СПбГУ Институт истории (кафедра музеологии), 23 мая 2014 г.);
Пискорская Т.Ю. Использование социокультурного пространства города для повышения актуализации личностного опыта
воспитанников в дополнительном образовании // Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей как
единого образовательного пространства для повышения качества городской среды (сборник по итогам городского научнопрактического семинара). - СПб., 2014.
Прасолова С.В., Редекоп Е.Д. Инновационная деятельность районного методического объединения руководителей школьных
музеев Адмиралтейского района Санкт-Петербурга» // Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей как
единого образовательного пространства для повышения качества городской среды (сборник по итогам городского научнопрактического семинара). - СПб., 2014. – с. 52.
Редекоп Е.Д. Какой патриот нужен России? // Обновления основного (базисного) и дополнительного образования в рамках
реализации национальной инициативы «Наша новая школа». - М.-СПб., 2010. – с. 78.
Редекоп Е.Д. Интеграция музейной работы в образовательных учреждениях Адмиралтейского района Санкт-Петербурга //
Гражданско-патриотические аспекты воспитательного потенциала современной образовательной организации Санкт-Петербурга.
- СПб.: Европейский дом, 2014 - стр.112;
Редекоп Е.Д. Система работы музеев образовательных учреждений в Адмиралтейском районе //Формирование евразийской
культуры средствами туристско-краеведческой деятельности. Орал – Уральск, 2010. с. -45.
Редекоп Е.Д. Гражданственность и патриотизм – основные составляющие деятельности школьных музеев в духовно-нравственном
воспитании детей и молодежи // Реализация программ духовно-нравственного воспитания средствами туризма и краеведения М., СПб.; Киров, 2013. – с. 102;
Редекоп Е.Д. Диалог с городом // Диалог культур и культура диалога. – СПб., 2010. – с. 250.
Редекоп Е.Д. Казахстан, любовь моя! // Проблемы и перспективы социального и спортивно-оздоровительного туризма. – М., 2012.
Редекоп Е.Д. Инновационная деятельность музеев Адмиралтейского района Санкт-Петербурга // Формирование инновационного
образовательного пространства Санкт-Петербурга. – М. – СПб., 2012. С-93.
Редекоп Е.Д., Прасолова С.В. Инновационная деятельность районного методического объединения руководителей школьных
музеев Адмиралтейского района Санкт-Петербурга // Современные проблемы и перспективы развития физической культуры,
спорта, туризма и краеведения в системе воспитания молодежи. Материалы международной научно-практической заочной
конференции. Под редакцией Л.Г. Рубис. – СПб., 2014. – с. 276.
Яковлева А.В. Общечеловеческие ценности (ОЧЦ) и образование // Актуальные проблемы развития науки и образования. М., 2014.
5. ПРОВЕДЕНИЕ ДНЕЙ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ, ОТЧЕТНЫХ КОНЦЕРТОВ И
ВЫСТАВОК ДЕТСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
С целью предъявления результата деятельности учреждения за учебный год ежегодно для родителей учащихся, общественности и
жителей района и города проводятся отчетные концерты творческих коллективов и выставки детского художественного и
технического творчества объединений ДДТ «Измайловский» на концертных площадках района и города
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ И КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ДЛЯ СОЗДАНИЯ СРЕДЫ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
6. создание баз данных образовательных программ,
информационно-методических ресурсов, сведений о
педагогических работниках на сайте (www.sisso.org) по запросу
Департамента государственной политики в сфере
воспитания детей и молодежи Министерства образования и
науки Российской Федерации с 1 сентября по 15 ноября 2013
года.
7. использование компьютерных технологий
административными и педагогическими работниками:
оперативный обмен информацией по электронной почте,
локальной сети, электронный документооборот - основная
масса документов используется в электронном виде и
хранится централизованно.
8. более 20% педагогов ведут страницы ВКонтакте, сайты
творческих коллективов, 3 % педагогов используют
элементы дистанционного обучения, например «Цирковое
искусство» (Шайхиева Л.Л.), «Вокальный и обрядовый
фольклор» (Ряжских Е.А.), «Шахматный клуб».
9. Ежегодно на сайте ДДТ «Измайловский» размещается отчет
о деятельности учреждения за учебный год.
10. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ КАЖДОГО УЧЕНИКА (ИНКЛЮЗИВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ)
В ДДТ «ИЗМАЙЛОВСКИЙ» ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ ЧЕРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Активное взаимодействие со специальными (коррекционными)
учреждениями Адмиралтейского района: школой-интернатом (V вида)
№ 2, школой (V вида) № 5, школой (VII вида) №522, школой № 616
«Центр Динамика» в следующих формах:
 реализация образовательных программ: художественноэстетической направленности: «Лепка», изостудия «Чебурашка»;
культурологической направленности: «Художественный текстиль»,
«Вокальный и обрядовый фольклор», «Традиционный танец»;
физкультурно-спортивной направленности: «Юные шахматисты»;
социально-педагогической направленности: «Танцы для детей с
особенностями в развитии»; туристско-краеведческой
направленности: «Путешествие по Петербургу».
В учреждении обучается 247 учащихся с ограниченными
возможностями здоровья (в том числе 15 чел. – дети-инвалиды).
10. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ КАЖДОГО УЧЕНИКА (ИНКЛЮЗИВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ)
В ДДТ «ИЗМАЙЛОВСКИЙ» ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ ЧЕРЕЗ ДОСУГОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Школа № 616 «Центр Динамика»
Историко-краеведческая конференция
«Война. Блокада. Ленинград»
Школа № 616 «Центр Динамика»
Мастер-класс по изобразительному
искусству
Районная историко-краеведческая игра
«Во имя Отечества»
команда школы-интерната № 2
Школа-интернат № 2, коррекционная школа № 5
Районный этнокультурный конкурс
«Мировое древо»
Районная краеведческая конференция
старшеклассников
Школа-интернат № 2
Конкурсно-игровая программа «Еду, еду я по свету»
(школа-интернат № 2, коррекционная школа № 5)
ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УДОД. ПРОБЛЕМЫ, ПОИСК, РЕШЕНИЕ»
Опыт работы учреждения по
взаимодействию с коррекционными
образовательными учреждениями
был представлен 17.03.2013 года
на семинаре проводимым
специалистами Дома детского
творчества «Измайловский» на базе
школы-интерната (V вида) № 2