Презентация проекта "Поощрение одаренных детей"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Тазовская школа – интернат среднего (полного) общего
образования
Инновационный ресурсный центр
поддержки талантливых и одаренных детей
«Одаренные дети»
Авторы проекта: Полудницына ЭА, Ворожцова Е.С., Ворожцов Е.Ю, Романенко Р.Н-
Новиков А.М., Казаков Д.М., Конищева Э.Н., Юсупова С.Р..
ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Разработка и нормативное закрепление механизмов реализации
инновационной функции, связанной с выявлением и поддержкой развития
одаренности и креативности у детей школьного возраста, независимо от
сферы одаренности и таланта, социального положения и имущественных
возможностей.
АКТУАЛЬНОСТЬ ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
«Инновационный ресурсный центр поддержки одаренных и талантливых
детей» разрабатывается в соответствии с актуальными задачами
формирования инновационной сферы общего среднего образования,
обозначенными в приоритетных направлениях развития образовательной
системы Российской Федерации.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: создание и внедрение модели «Инновационный
ресурсный центр поддержки одаренных и талантливых детей «Одаренные
дети» как организационной формы проектирования индивидуальных
траекторий развития способностей школьников с выращенной собственной
познавательной потребностью в определенной предметной области.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
1. Разработать и апробировать технологию
проектирования
деятельностной
образовательной среды.
2. Разработать и апробировать модель
индивидуальной
траектории
развития
способностей
ребенка
с
выращенной
собственной познавательной потребностью в
определенной предметной области.
3. Обеспечить внедрение модели обучения
талантливых школьников.
4. Разработать и внедрить корпоративную
модель
подготовки
педагогических
работников в области организации обучения
и воспитания одаренных и талантливых
детей.
5. Организовать создание и диссеминацию в
масштабе районной системы образования
методических разработок, охватывающих
весь спектр возможностей реализации
способностей одаренных и талантливых
школьников.
Цель подпрогораммы: создание
системы поощрения, сертификации и
общественного признания, направленных
на поддержку и развитие одаренных
детей
 - обеспечение общественного
 - разработать и апробировать систему
признания одаренных детей и их
поощрения, сертификации и общественного
наставников (публикации в СМИ,
признания, направленных на поддержку и
телепрограммы…)
развитие одаренных детей;
пропаганда детских достижений в социуме,  - чествование одаренных детей на
уровне муниципального
включая основные достижения детей и их
образования;
наставников за текущий год;
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1. Разработка и нормативное закрепление
механизмов реализации инновационной
функции образовательной системы.
2. Разработка концептуальной модели
инновационного
ресурсного
центра
поддержки одаренных школьников.
3. Создание информационного банка
разработок по работе с талантливыми
школьниками.
4. Разработка и внедрение корпоративной
модели подготовки педагогов к обучению и
воспитанию одаренных детей.
5. Создание портала для сопровождения и
поддержки одаренных и талантливых
детей, родителей и педагогов.
.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
- рост численности обучающихся, принимающих участие в олимпиадном
движении, творческих, спортивных мероприятиях и исследовательской
деятельности;
- будет сформирован поощрительный, призовой фонд для победителей
мероприятий различного уровня;
-будет создана эффективная система оценивания учебных и внеучебных
достижений обучающихся (портфолио);
-будет осуществлено обобщение результатов работы с одаренными
обучающимися,
деятельности
создание
по
компьютерной
поддержке,
признанию и поощрению.
системы
стимулированию,
мониторинга
общественному
СТРАТЕГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
(содержание и средства контроля)
Концептуально-проектировочный этап
Проведение концептуальных работ, связанных с
разработкой модели инновационного ресурсного центра
поддержки талантливых школьников, созданием
соответствующей нормативной базы и
информационных баз.
1. Общественная презентация проектной идеи
2. Экспертиза инновационного предложения.
3. Создание проектных команд
Конструкторско-внедренческий этап
1.
2.
3.
Работа по направлениям деятельности проектных
групп.
Создание портала для сопровождения и поддержки
одаренных (талантливых детей), их родителей и
педагогов.
Разработка и внедрение корпоративной модели
подготовки педагогов к обучению и воспитанию
одаренных (талантливых) детей и молодежи.
1.Профессионально - общественная экспертиза
деятельностной образовательной среды.
2. Ученические портфолио
3. Портфолио профессионального развития педагогов
4. Посещаемость портала, отзывы участников
дистанционных мероприятий
5. Программы и планы корпоративного повышения
квалификации
Рефлексивно-обобщающий этап
Обобщение, оформление и тиражирование результатов
проекта. Определение перспективы изучения
исследуемой проблемы
1. Отчет о результатах и эффектах проекта.
2.Аналитические справки по результатам социальнопедагогического исследования отношения к
деятельности инновационного ресурсного центра
заказчиков, исполнителей и благополучателей .
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА
Содержательнодеятельностный эффект
Организационноуправленческий эффект
Образовательный эффект
Социальный эффект
1. Своевременное выявление и обобщение инновационного
педагогического опыта.
2. Вариативность моделей поддержки одаренных и
талантливых детей, реализуемых в системе общего
образования.
1. Институционализация (нормативное оформление)
инновационного ресурсного центра поддержки
одаренных и талантливых детей.
2. Внедрение модели ресурсного центра
1. Внедрение новых форм и методов методического
сопровождения инновационной деятельности педагогов.
2. Рост профессиональной самостоятельности,
инициативности педагогов, формирование новой
практико-преобразующей профессиональной
компетенции.
1. Усиление внимания общества к вопросам, связанным с
формированием интеллектуальной элиты страны.
2. Включение в образовательно-воспитательное
пространство новых социальных партнеров.
Ожидаемые результаты
- увеличение доли одаренных детей за счет
информации в СМИ,
- размещение на сайте муниципального образования,
стенды…- положительная динамика количества победителей и
призеров олимпиадного движения, творческих,
спортивных и интеллектуальных, исследовательских
конкурсов
Результаты:
1. Разработана нормативная база: положение о творческой группе,
о портфолио, о конкурсе «Ученик года», об индивидуальном
маршруте,
2. Проект «Одаренные дети» и подпрограмма «Общественное
признание, сертификация, поощрение одаренных детей»;
индивидуальный маршрут
3. Проведена диагностика учащихся 5 классов по выявлению
одаренных
4. Создан банк одаренных (было 28, сейчас – 24)
5. Информационные стенды, буклеты, репортаж Студии «Факт» о
работе центра
6. Начали собирать и пополнять дидактический материал (на сайте
школы)
7. Готовимся к конкурсу «Ученик года»