Слайд 1 - Комитет по делам образования города Челябинска

Требования к реализации учебного
курса
«Основы религиозных культур и
светской этики»
Власова Ирина Валентиновна, главный
специалист Управления по делам
образования города Челябинска
1
Нормативные основания реализации курса ОРКСЭ
в условиях реализации ФГОС НОО
1.Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении
в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования».
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373».
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.12.2012 № 1060 «О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06.10.2009 № 373».
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.12.2012 №1060 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
06.10.2009 № 373».
5. Письмо Управления по делам образования г. Челябинска от 25.03.2013 №16-02/1138 «О внесении
изменений в основную образовательную программу начального общего образования».
6. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 24.07.2013 № 03-02/5639 «Об
особенностях преподавания учебных предметов в общеобразовательных учреждениях
Челябинской области в 2013-2014 учебном году».
7. Письмо Управления по делам образования г. Челябинска от 26.08.2013 № 16-02/3116 «О реализации
учебного курса ОРКСЭ в общеобразовательных учреждениях г. Челябинска в 2013/2014 учебном
году»
2
Количество часов в учебном плане,
отводимое на реализацию курса в условиях
ФГОС НОО
класс
Название предмета
Количество
часов в год
4 класс Основы религиозных
17 часов
культур и светской
этики
5 класс Основы духовно17 часов
нравственной культуры
народов России
Условия для реализации ОРКСЭ
Нормативны
е
Организацио
ннопедагогичес
кие
-приказ
о подготовке к введению курса ОРКСЭ в 2014/2015
учебном году, который утверждает план комплексных
мероприятий по созданию условий для реализации курса ОРКСЭ
(ноябрь-декабрь);
-приказ о реализации курса ОРКСЭ в 2014/2015 учебном году,
который закрепляет выбор модулей курса, педагогов, учебные
кабинеты, УМК, рабочие программы, контроль за их реализацией
(срок издания – август)
- разработка и реализация плана мероприятий по введению и
реализации курса ОРКСЭ в 2014/2015 учебном году (ноябрьдекабрь);
- организацию работы с родителями (законными
представителями) обучающихся по выбору модуля учебного курса
ОРКСЭ в соответствии с рекомендациями письма Министерства
образования и науки РФ от 24.10.2011 №МД-1427/03 «Об
обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»
(до 15.03.2014);
- составление расписания учебных занятий 4 классов на
2014/2015 учебный год с учетом выбранных модулей курса
ОРКСЭ;
- обеспечение повышения квалификации педагогов,
реализующих курс ОРКСЭ в 2014/2015 учебном году, в объеме не
менее 16 часов (до 01.06.2014).
Организация работы с родителями
(законными представителями)
- Проведение родительского собрания по выбору
модуля ОРКСЭ (до 15.03.2014), оформление
протокола родительского собрания и личных
заявлений родителей с обязательным указанием
выбранного модуля;
- Издание приказа о формировании групп учащихся
для реализации курса ОРКСЭ в соответствии с
выбранным модулем (август 2014)
-
Условия для реализации ОРКСЭ
учебнометодические
- обеспеченность каждого обучающегося учебниками в
соответствии с утвержденным общеобразовательным
учреждением учебно-методическим комплексом курса
ОРКСЭ;
- разработанность рабочих программ педагогов для
реализации курса ОРКСЭ.
информационные
Размещение информации о реализации курса ОРКСЭ на
сайте общеобразовательного учреждения
В соответствии с рекомендациями Министерства
образования и науки РФ (письмо от 22.08.2012
№08-250 «О введении учебного курса ОРКСЭ»)
уроки по курсу ОРКСЭ носят безотметочный
характер (качественное оценивание).
Для оперативного контроля знаний и умений
учащихся по данному курсу необходимо
использовать тестовые задания разных типов,
творческие и проектные работы. Для итогового
оценивания учащихся возможно использование
технологии «портфеля учебных достижений».
Обращаем внимание, что использование
безотметочной формы обучения по курсу
ОРКСЭ должно быть закреплено в Уставе и
локальном акте ОУ «Положение о текущем
контроле успеваемости и промежуточной
аттестации учащихся»
2013/2014 учебный год
модуль «Основы светской этики» реализовался для
55,7% учащихся 4-х классов в 99 образовательных
учреждениях;
 модуль «Основы мировых религиозных культур»
реализовался для 30,4% учащихся в 69
образовательных учреждениях;
 модуль «Основы православной культуры»
реализовался для 13,5% учащихся 4-х классов в 51
образовательном учреждении (40%);
 модуль «Основы исламской культуры» - для 40
учащихся (0,4%) в 10 образовательных учреждениях;
 модуль «Основы буддийской культуры» выбран 1
учащимся;
 модуль «Основы иудейской культуры» учащимися
не выбран
В 75 образовательных учреждениях (54%) в 2013/2014
учебном году реализовывалось два и более модулей.

Письмо Управления от 13.03.2014 № 16-02/905
«О предоставлении плана-прогноза по реализации курса ОРКСЭ в
общеобразовательных учреждениях г. Челябинска в 2014/2015
учебном году»
До 11.04.2014 года
1. Сведения о выборе модулей
2. Сведения о повышении
квалификации педагогов
3. Информация о работе с
родителями
Проведение городской экспертизы
уровня освоения образовательных
программ учащимися 3, 4-х классов
общеобразовательных учреждений
города Челябинска в 2013/2014 учебном
году
10
Качество образования
(ст.2 п.29 Закона РФ «Об образовании в Российской
Федерации»)
комплексная характеристика образовательной
деятельности и подготовки обучающегося,
выражающая степень их соответствия
федеральным государственным
образовательным стандартам,
образовательным стандартам, федеральным
государственным требованиям и (или)
потребностям физического или юридического
лица, в интересах которого осуществляется
образовательная деятельность, в том числе
степень достижения планируемых результатов
образовательной программы
11
Муниципальный мониторинг качества образования
плановая проверка по изучению деятельности по
организации внутришкольной системы оценки достижения
планируемых результатов освоения обучающимися основной
образовательной программы в соответствии с требованиями
ФГОС НОО в общеобразовательных учреждениях города
Челябинска: МБОУ лицей № 11, МАОУ лицей № 82, 142,
МБОУ СОШ № 18, 39, 92, 99, МАОУ СОШ № 67, 148
(март 2014 г.);
- городская экспертиза уровня освоения учащимися 3-х, 4-х
классов образовательных программ (апрель 2014 г.);
- анализ итогов проведения городских олимпиад младших
школьников по предметам (июнь 2014);
- анализ сведений об обучающихся образовательных
учреждений г.Челябинска, не завершивших образование
определенного уровня в 2013/2014 учебном году
(июнь 2014 г.).
-
12
Городская экспертиза уровня освоения учащимися
3-х, 4-х классов образовательных программ
Содержание
экспертизы
Участники
Предмет
Сроки
Уровень
достижения
планируемых
результатов
освоения ООП
НОО
Учащиеся 3-х
классов всех ОУ г.
Челябинска, в т.ч.
С(К)ОУ (кроме VIII
вида)
Комплексная 23 апреля 2014 г
работа
2 урок
Городская
экспертиза
уровня освоения
образовательных
программ
Учащиеся 4-х
классов всех ОУ г.
Челябинска, в т.ч.
С(К)ОУ (кроме VIII
вида)
Окружающи
й мир
Русский
язык
Математика
22 апреля 2014 г
Городская
независимая
экспертиза
уровня освоения
образовательных
программ
Учащиеся 4-х
классов ОУ № 12,
24(ф), 110, 146,
148(ф), 154, 155
Русский
язык
Математика
22 апреля 2014
23 апреля 2014 г
24 апреля 2014 г
23 апреля 2014
13
Регламент мероприятий в рамках городской экспертизы
Мероприятие
Сроки
Ответствен
ный
Результат
Совещание для
специалистов РУО и
ОУ
27.03.2014
Управление
города
Инструктаж
Совещание для
специалистов ОУ,
участвующих в ГНЭ
08.04.2014
14.00
Управление
города
Инструктаж
Рассылка ПИМов в
РУО и ОУ
3 класс –
4 класс – 21,
22, 23.04.2014
(10.00 ч)
Управление
города,
РУО
ПИМы,
инструктивные
материалы,
электронные
протоколы
Проверка работ,
заполнение
бумажные и
электронных
протоколов
24.0405.05.2014
Заместитель
директора ОУ
Протоколы ОУ в
бумажном и
электронном
виде
Заполнение
районной базы
06-13.05.2014
Специалисты
РУО
Протоколы РУО в
электронном
14
виде
База результатов ОУ
15
База результатов ОУ
16
Электронные протоколы
1) Протоколы общеобразовательного
учреждения
- протокол класса (заполняет учитель
для внутреннего пользования)
- протокол ОУ (заполняет заместитель
директора и представляется в РУО)
2) Протокол РУО (заполняет специалист
РУО и представляет в УМЦ)
Протокол класса
18
Протокол ОУ
Организация городского этапа
олимпиад младших школьников в
2013/2014 учебном году
21
Нормативная база


Приказ Управления по делам
образования от 24.12.2013 №1711-у
«О проведении городских предметных
олимпиад младших школьников в 2014
году»
Приказ Управления по делам
образования от 06.01.2014 №104-у
«Об организации городских
предметных олимпиад младших
школьников в 2014 году»
Регламент проведения



Школьный этап: 12 февраля –
окружающий мир, 19 февраля – русский
язык, 26 февраля – математика
Районный этап: 15 марта – окружающий
мир, 22 марта – русский язык, 5 апреля
– математика
Городской этап: 19 апреля (10.00 ч.)
МБОУ НОШ № 95 (ул. Молдавская, 23б)
Участники городского этапа


Победители (1 чел.) и призеры (2 чел.)
районного этапа олимпиады, набравшие
не менее 50% баллов от максимально
возможных;
Участники по дополнительной квоте (до
15% от участников, набравшие
наибольшее количество баллов)
Протоколы от РУО – до 8 апреля 2014 года
Мониторинг готовности
общеобразовательных учреждений
города Челябинска к реализации
ФГОС НОО
28
Регламент проведения мониторинга
1 этап – самообследование ОУ
07-11.04.2014 года
2 этап – обобщение результатов в
субмуниципальной образовательной
системе
14-24.04.2014 года
3 этап – обобщение результатов в
муниципальной образовательной системе
25 апреля 2014 года
Направления мониторинга
(письмо Управления от 27.02.2014 № 16-02/699)
Раздел
Изменения
Нормативно-правовое
обеспечение
Скорректирован перечень
нормативных и локальных актов
Содержательное обеспечение
Изменена структура и содержание
Организационное обеспечение
Изменено содержание разделов:
-кадровое обеспечение
-информационное обеспечение
Материально-техническое и
учебно-методическое
Изменено содержание требований к
оснащенности кабинета начальных
классов, комплексного кабинета,
спортивного зала, информационнобиблиотечного центра
Реализация внеурочной
деятельности
Изменен подсчет среднего количества
часов внеурочной деятельности
Внутришкольная система
оценивания образовательных
результатов освоения ООП
НОО
Раздел разработан
Содержательное обеспечение
1. Формализованность ООП НОО: соответствие структуры
ООП НОО требованиям ФГОС НОО
Содержательное обеспечение
2. Структурированность ООП НОО: соответствие содержания
компонентов разделов требованиям ФГОС НОО
- Соответствие структуры целевого компонента: пояснительная
записка, планируемые результаты освоения ООП НОО, система
оценки достижения планируемых результатов освоения ООП
НОО;
- Соответствие структуры содержательного компонента:
программа формирования УУД, программы по всем учебным
предметам обязательной части учебного плана, программа
духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся,
программа формирования экологической культуры, здорового и
безопасного образа жизни, программа коррекционной работы,
программы курсов внеурочной деятельности;
- Соответствие структуры организационного компонента:
нормативный срок освоения ООП НОО, перечень обязательных
предметных областей, перечень обязательных предметов,
объем учебных занятий, объем внеурочной деятельности,
структура системы условий
Материально-техническое и учебно-методическое
обеспечение
разделы
показатели
Обеспечение кабинета начальных
классов по предметным областям
«Математика и информатика»,
«Филология», «Обществознание и
естествознание»
-
Рабочее место учителя (кол-во кабинетов)
- Рабочее место учащихся (кол-во учащихся
1-3 классов)
-СПАК педагога (кол-во кабинетов)
- СПАК учащегося (12 комплектов)
- учебно-методическое обеспечение (да/нет)
Обеспечение комплексного
кабинета по предметным
областям «Искусство»,
«Технология»
-
Оснащенность спортивного зала
Рабочее место учителя (1)
Рабочее место учащихся (25)
СПАК педагога (1)
СПАК учащегося (12 комплектов)
учебно-методическое обеспечение (да/нет)
-Рабочее
-
место учителя (1)
СПАК педагога (1)
учебно-методическое обеспечение (да/нет)
Материально-техническое и учебно-методическое
обеспечение
разделы
показатели
Информационно-библиотечный
центр
-
СПАК библиотекаря (1)
- печатные и электронные
образовательные ресурсы по всем
предметам учебного плана (да/нет)
Информационная
образовательная среда (ИОС) в
части общешкольного оснащения
-
-
технологические средства
СПАК
Реализация внеурочной деятельности
Внутришкольная система оценивания
образовательных результатов освоения ООП НОО
Учебно-методическое обеспечение
реализации программ начального
общего образования в 2014/2015 учебном
году
48
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность
образовательной организации
3. К компетенции образовательной организации в
установленной сфере деятельности относятся:
9) определение списка учебников в соответствии с
утвержденным федеральным перечнем
учебников, рекомендованных к использованию
при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего
общего образования организациями,
осуществляющими образовательную
деятельность, а также учебных пособий,
допущенных к использованию при реализации
указанных образовательных программ такими
организациями;
Статья 35. Пользование учебниками, учебными пособиями,
средствами обучения и воспитания
1. Обучающимся, осваивающим основные образовательные
программы за счет бюджетных ассигнований федерального
бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных
бюджетов в пределах федеральных государственных
образовательных стандартов, образовательных стандартов,
организациями, осуществляющими образовательную деятельность,
бесплатно предоставляются в пользование на время получения
образования учебники и учебные пособия, а также учебнометодические материалы, средства обучения и воспитания.
2. Обеспечение учебниками и учебными пособиями, а также учебнометодическими материалами, средствами обучения и воспитания
организаций, осуществляющих образовательную деятельность по
основным образовательным программам, в пределах федеральных
государственных образовательных стандартов, образовательных
стандартов осуществляется за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской
Федерации и местных бюджетов.
3. Пользование учебниками и учебными пособиями обучающимися,
осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за
пределами федеральных государственных образовательных
стандартов, образовательных стандартов и (или) получающими
платные образовательные услуги, осуществляется в порядке,
установленном организацией, осуществляющей образовательную
деятельность.
Контрольные показатели обеспечения обучающихся
учебниками и учебными пособиями
Показатели
Обеспеченность
учащихся учебниками
- инвариантная часть
- вариативная часть
- общая
Плановые
Результаты
мониторинга
100%
96,7%
96,3%
96,5%
Обеспеченность
учащихся учебными
пособиями
100%
91,9%
Обеспеченность
учащихся рабочими
тетрадями
100%
88,1%
Обеспечение обучающихся учебниками
Степень обеспеченности инвариантной (обязательной)
части I учебного плана по предметам: русский язык,
литературное чтение, иностранный язык, математика,
окружающий мир – 100%
Степень обеспеченности учебниками инвариантной
(обязательной) части II учебного плана - 93,4%:
- ОРКСЭ – 99,6%
изобразительное искусство – 95,8%
- музыка – 94,9%
технология – 94%
физическая культура – 82,8%
Степень обеспеченности учебниками вариативной части
учебного плана учащихся 1-4 классов - 96,3%:
- информатика – 96,6%
риторика – 94,3%
- ОБЖ – 75%
Контрольные показатели обеспечения обучающихся
учебниками
Показатели
Плановые
Обеспеченность
учащихся учебниками
за счет бюджетных
средств
80,6% - Челябинск
77,7% - Челябинская
область
Результаты
мониторинга
63,7%
1 классы – 69,3%,
2 классы – 70,3%,
3 классы – 73%,
4 классы – 33,4%.
Ниже показателей КПМО, запланированных в
муниципальной образовательной системе на
конец 2013 года (80%), степень
обеспеченности учебниками за счет
бюджетных средств выявлена по учебным
предметам:
 инвариантной части учебного плана:
иностранный язык (76,2%), изобразительное
искусство (75,3%), музыка (74,5%),
технология (69,5%), физическая культура
(67,5%);
 вариативной части учебного плана:
информатика (55,1%), ОБЖ (25%), риторика
(8,5%).
Руководителям общеобразовательных учреждений города
Челябинска:
1) обеспечить исполнение статьи 35 Закона РФ «Об образовании в
Российской Федерации» в части обеспечения учебниками и учебными
пособиями, а также учебно-методическими материалами, средствами
обучения и воспитания по основным образовательным программам в
пределах федеральных государственных образовательных стандартов,
образовательных стандартов;
2) разработать с учетом результатов мониторинга дорожную карту по
формированию фонда учебников и учебных пособий за счет целевых
средств областного бюджета, средств субвенции на обеспечение
государственных гарантий граждан на образование (до 01.03.2014 г.);
3) обеспечить при формировании заказа учебников за счет средств
регионального бюджета на 2014/2015 учебный год использование
результатов мониторинга;
4) обеспечить в полном объеме (100%) учащихся учебниками и
учебными пособиями инвариантной и вариативной части учебного
плана через:
- введение в вариативную часть учебного плана предметов,
обеспеченных учебно-методическим комплексом;
- обеспечение в полном объеме учебниками по предметам
«Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая
культура», «ОБЖ» с учетом возможностей и особенностей построения
образовательного процесса;
- ревизию эффективности использования в образовательном процессе
рабочих тетрадей по учебным предметам (до 01.09.2014 г.).
Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации (Минобрнауки России) от 5 сентября 2013 г.
№ 1047 г. Москва
"Об утверждении Порядка формирования
федерального перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования"
2. Федеральный перечень учебников состоит из 3 частей:
1 часть - учебники, рекомендуемые к использованию при
реализации обязательной части основной
образовательной программы;
2 часть - учебники, рекомендуемые к использованию при
реализации части основной образовательной программы,
формируемой участниками образовательных отношений;
3 часть - учебники, обеспечивающие учет региональных и
этнокультурных особенностей субъектов Российской
Федерации, реализацию прав граждан на получение
образования на родном языке из числа языков народов
Российской Федерации, изучение родного языка из
числа языков народов Российской Федерации и
литературы народов России на родном языке.
Каждая часть состоит из 3 разделов:
 начальное общее образование;
 основное общее образование;
 среднее общее образование.
Требования к учебникам:
а) принадлежащие к завершенной предметной линии
учебников, представляющей собой совокупность
учебников, обеспечивающей преемственность изучения
учебного предмета или предметной области на
соответствующем уровне общего образования, построенной
на единой методической и дидактической основе,
отвечающей единым психолого-педагогическим подходам,
использующей общую структуру изложения материала и
имеющей единое художественно-эстетическое оформление;
б) представленные в печатной форме, полученные печатанием
или тиснением, полиграфически самостоятельно
оформленные, имеющие электронное приложение,
являющееся их составной частью.
Наличие электронного приложения, дополняющего учебник и
представляющего собой структурированную совокупность
электронных образовательных ресурсов, предназначенных
для применения в образовательной деятельности совместно
с учебником, обязательно до 1 января 2015 года. С 1
января 2015 года представляется наряду с учебником в
печатной форме учебник в электронной форме;
в) имеющие методическое пособие для учителя,
содержащее материалы по методике преподавания,
изучения учебного предмета (его раздела, части) или
воспитания.
Экспертиза учебников:
научная;
педагогическая;
общественная;
этнокультурная;

региональная
- до 1 марта года формирование
федерального перечня учебников
- до 1 апреля года утверждение приказом
Минобрнауки РФ (не реже чем один раз в
три года)
Организация набора учащихся
в 1 классы на 2014/2015 учебный год
67
Нормативные основания





ст. 30, ст. 67 Закона РФ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Постановление Главного государственного санитарного
врача РФ от 29.1.010 №189 «Об утверждении СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательном учреждении»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от
15.02.2012 № 107 «Об утверждении Порядка приема
граждан в общеобразовательные учреждения»;
Письмо Министерства образования и науки РФ от
28.06.2012 № ИР-535/03 «О правилах приема в ОУ»;
Распоряжение Администрации города Челябинска от
28.02.2014 №1147 «О закреплении территорий за
муниципальными общеобразовательными учреждениями
города Челябинска»
1)
2)
3)
4)
Прием детей по закрепленной территории
начинается не позднее 10 марта и
завершается не позднее 31 июля текущего
года
Прием детей, не зарегистрированных на
закрепленной территории, начинается не
ранее 1 августа
Приказ о зачислении издается в течение 7
дней после приема документов
Перечень обязательных документов:
свидетельство о рождении (оригинал и
заверенная копия), оригинал свид-ва о
регистрации по месту жительства (по
месту пребывания)
Информационное сопровождение
(информационные стенды, сайт ОУ)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Устав общеобразовательного учреждения;
лицензия на осуществление образовательной деятельности;
свидетельство о государственной аккредитации;
закрепление территории за общеобразовательным
учреждением в соответствии с распоряжением Администрации
города Челябинска «О закреплении территорий за
муниципальными учреждениями города Челябинска» от
28.02.2014 № 1147;
Положение об организации приема и зачисления детей в 1
классы с указанием сроков начала набора по
закрепленной территории и детей, не зарегистрированных на
закрепленной территории, планируемого количества
набора классов и учащихся (на 1 марта, на 1 августа);
перечень необходимых документов для приема учащихся в
общеобразовательное учреждение;
регламент деятельности районной комиссии по рассмотрению
обращений граждан;
приказы (выписки) о зачислении учащихся в 1 классы.
Заявление родителей
1)
2)
3)
фамилия, имя, отчество (при
наличии) ребенка
дата и место рождения
фамилия, имя, отчество (при
наличии) родителей
1)
2)
3)
4)
5)
дети, зачисленные в дошкольные отделения
образовательного учреждения, продолжают
обучение на ступени начального образования в
данном учреждении
зачисление детей, не достигших 6,5 лет на 1
сентября, осуществляется по разрешению
Управления по делам образования (личное
заявление родителей, копия медицинской карты с
рекомендациями врача-педиатра, заключение
психолога, копия свидетельства о рождении)
принятые документы регистрируются в журнале
приема заявлений, родителям выдается расписка в
получении документов
факт ознакомления родителей с уставными
документами фиксируются в заявлении и
заверяется личной подписью
проведение конкурсного или индивидуального
отбора при приеме на программы начального
общего образования не допускается
Городской конкурс
«Современный урок в начальной школе»
73
1 этап (заочный) – с 12.05.2014 г. по 31.05.2014 г.;
2 этап (очный) – с 02.06.2014 г. по 13.06.2014 г.

I номинация: учителя начальных классов,
реализующие учебные предметы «Математика»,
«Русский язык», «Литературное чтение»,
«Окружающий мир» в условиях ФГОС НОО;

II номинация: учителя, реализующие в начальной
школе учебные предметы «Изобразительное
искусство», «Технология», «Музыка», «Физическая
культура» в условиях ФГОС НОО;

III номинация: учителя, реализующие ФГОС НОО в
специальных (коррекционных)
общеобразовательных учреждениях или классах
специального (коррекционного) образования в
общеобразовательных учреждениях;

IV номинация: молодые специалисты (учителя
начальных классов) общеобразовательных
учреждений, имеющие стаж работы не более 3-х
лет и реализующие ФГОС НОО.
Для участия в 1 (заочном) этапе Конкурса
участники следующие материалы:
- заявка на участие в Конкурсе, подписанная
руководителем общеобразовательного
учреждения (приложение 1 к Положению);
- анкета участника Конкурса (приложение 2 к
Положению);
- конспекты (технологические карты) трех учебных
занятий, иллюстрирующие педагогическую
позицию конкурсанта и результаты практической
деятельности в условиях реализации ФГОС НОО
(приложение 3 к Положению);
- видеозаписи фрагментов учебных занятий (до 20
минут) по формированию универсальных
учебных действий на различных этапах учебных
занятий, представленных на Конкурс
(приложение 4 к Положению);
- опубликованные статьи, методические
рекомендации (пособия) по вопросам реализации
ФГОС НОО (при наличии).
Для участия во 2 (очном) этапе
Конкурса допускаются по 5 педагогов
в каждой номинации, материалы
которых набрали наибольшее
количество баллов по итогам 1
(заочного) этапа.
Форма участия – защита творческого
проекта «Моя педагогическая
мастерская».




Учителя, являющиеся участниками 1 (заочного)
этапа городского конкурса «Современный урок в
начальной школе», получают сертификаты
участника.
Три участника, набравшие наибольшее
количество баллов по результатам 2 (очного)
этапа Конкурса в каждой номинации, признаются
победителями конкурса.
Победители Конкурса награждаются грамотами
Управления по делам образования города
Челябинска и ценными призами.
Остальные участники 2 (очного) этапа Конкурса
признаются лауреатами Конкурса и
награждаются благодарностями Управления по
делам образования города Челябинска и
ценными призами.