Автор проекта: Мещерякова С.И.

Автор проекта:
Мещерякова С.И.
Продолжительность проекта :
февраль –апрель 2013
Участники
проекта
Дети 5-6 лет
Воспитатель
Родители
Актуальность проекта:
Для ребёнка,как будущего хранителя и исследователя
нашего общего дома –Земля, -очень важно уже в
дошкольном возрасте открытие таких понятий, как
космос, космическое пространство. На данном этапе
важно вызвать интерес к планете, на которой мы
живём, желание узнать о её месте в космосе,
сформировать представление детей о роли человека в
изучении и освоении космоса.
Цель проекта:
 приобщение детей к духовным и нравственно –
патриотическим ценностям общества;
 развитие чувства гордости за достижения
страны в отечественной космонавтике.
Задачи проекта:
 сформировать первоначальное представление детей о
планетах (их размерах, расположении к Солнцу,
некоторых особенностях),
 донести до детей значение первого полёта в космос
Ю.А.Гагарина,
 вызвать познавательный интерес к Космосу,
 обогащать словарь детей – Солнечная система, орбита,
невесомость, скафандр, телескоп, обсерватория,
астроном.
Предполагаемый результат:
• освоение доступных знаний о Космосе,
• повышение познавательной активности,
• создание предметной среды в группе.
Подготовительный этап
Действия педагога:
 Разработка анкет, системной паутинки по проекту,
 Разработка конспектов и совместной деятельности
детей;
:
Системная паутинка по проекту
«Человек и Космос»
Познание
Опыты:
«Земля – это шар?», «Почему
всё падает на Землю?»
«Метеориты и метеоритные
кратеры»
Занятия по теме:
«Первооткрыватели космоса»,
«Что такое Солнце? Планеты
Солнечной системы»,
«Земля – какая она? »,
«Луна -спутник Земли».
Просмотр детской
презентации «Путешествие по
Космосу с Незнайкой».
Беседы с детьми:
«Роботы в космосе»
«Что такое скафандр?»
«Что такое обсерватория?»
Чтение
художественной
литературы
Восприятие литературных
произведений, с последующим
свободным общением на тему
литературного произведения,
решением проблемных
ситуаций .
Организация выставки книг о
космосе:
Г. Майорова «Игры и рассказы
о космосе», «Лист» М. 1999 г.;
Дубкова С.И.; «Сказки
звёздного неба», «Белый
город», М., 2004.;
Левитан Е. П. «Малышам о
звездах и планетах»; «Детская
астрономия», книги изд-ва
Росмен ,
Коммуникация
Свободное общение на тему
проекта.
Коммуникативные игры
(создание положительных
эмоций, развитие навыков
взаимодействия).
Подвижные игры.
Дидактические словесные игры.
Рассматривание иллюстраций,
фотографий в познавательных
книгах и детских
иллюстрированных
энциклопедиях.
Оформление тематической
выставки «Этот загадочный
Космос».
Дидактические игры,
развивающие игры:
«Разрезные картинки»,
«Моделирование солнечной
системы»,
«Узнай планету»,
«Что идёт дальше? «Продолжи
логическую цепочку»,
«Найди лишнее в каждой
строчке»
«Солнечная система»,
«Космос»
«Вселенная. Солнечная система»,
«Собери ракету».
Создание рабочих листов с
логическими заданиями.
Сюжетно-ролевая игра.
Л.Обухова «Как мальчик стал
космонавтом» ( о Ю.Гагарине),
Н.Носов «Незнайка на луне»,
«Как Солнце и Луна друг к другу в
гости ходили» (албанская сказка).
Знакомство и выборочное
разучивание стихов, загадок,
пальчиковых игр по теме.
Социализация
Сюжетно-ролевая игра:
«Космическое путешествие»
Игры со строительным
материалом: строительными
наборами, конструкторами.
Игры-экспериментирования с
разными материалами: светом,
магнитами, бумагой
и др.
Дидактические игры:
с предметами (в том числе
настольно-печатные, словесные).
Подвижные игры.
Труд
Ручной труд (поделки из
природного и бросового
материала, бумаги, картона)
«Космонавт»
Изготовление масок «Смешные
инопланетяне».
Изготовление атрибутов для игры
(шапочки).
Безопасность
Безопасно ли летать?
Свободное общение.
Опыты-эксперименты.
Здоровье
Нужно ли космонавтам быть
здоровыми?
Питание космонавтов.
Невесомость.
Рассматривание
иллюстраций, фотографий в
познавательных книгах и детских
иллюстрированных
энциклопедиях.
Физическая культура
Физминутки: «Ракета», «Космос»,
«Космические физминутки для
глаз».
Утренняя гимнастика .
Пальчиковые игры.
Разнообразная двигательная
деятельность в физкультурном
уголке.
Подвижные игры, игрысоревнования:
«Звездочет»,
«Найди свое место в космическом
корабле»;
«Собери космический корабль»,
«Гонки в планетоходе»,
«Тренировка для команды
космического корабля».
Досуг «Космическое
путешествие» .
Формы взаимодействия с
семьей и социальными
партнерами
Вовлечение родителей в
образовательный процесс ДОУ:
совместный досуг «Космическое
путешествие».
Экскурсия в «Планетарий».
Выставка совместного творчества
«Этот загадочный Космос».
Проведение конкурса.
Анкетирование, беседы.
Художественное
творчество
Рисование:
« Далёкие звезды и загадочные
планеты»,
«Космический пейзаж» (граттаж).
«Космос»(по трафарету).
Создание мини - книжки
«Всё о космосе» (рисунки, стихи,
загадки).
Лепка: «Покорители Космоса –
наши космонавты».
Музыка
Слушание музыки:
А.Рыбников «Голубая планета».
Режимные моменты
Рассказы детям об интересных
фактах и событиях, свободное
общение.
Игра на детских музыкальных
инструментах.
Рассматривание.
Досуг «Космическое
путешествие».
Эксперименты.
Отгадывание загадок.
Двигательные, танцевальные
движения под музыку группы
«Спейс».
Конструирование.
Дидактические игры.
Аппликация:
«Белка и Стрелка в Космосе».
Просмотр и обсуждение
презентаций, видеофильмов.
Художественный труд (поделки из
бумаги, картона, бросового
материала)
«Космонавт».
Чтение, рассматривание и
обсуждение познавательных книг
и детских иллюстрированных
энциклопедий.
Поиск ответов на вопросы в
детских иллюстрированных
энциклопедиях.
Изготовление масок «Смешные
человечки».
Изготовление головных уборов шапочек из картона и фольги.
Ручной труд – изготовление
планет в технике «папье- маше».
Конструирование
из строительного материала
«Ракеты на космодроме» по
образцу (схеме, чертежу, модели).
Организация и оформление
выставки
«Этот загадочный Космос».
Действия родителей:
 Заполнение анкет,
 Экскурсия в Планетарий;
Действия детей
Поход в Планетарий
Рассматривание иллюстраций в
книгах, детских энциклопедиях
Деятельностный этап
Действия педагога
Изготовление
картотеки по
теме
Выставка книг,
детских
энциклопедий
о Космосе
Оформление
информационной
стены для детей
.
Действия детей
Просмотр познавательной
презентации «Путешествие
по Космосу с Незнайкой»
Просмотр мультфильмов
«Незнайка на Луне» и
«Главный звёздный»
Проведение занятий по ознакомлению
детей с Космосом
«Первооткрыватели
космоса»
«Земля-какая
она?»
«Планеты Солнечной
системы»
«Спутник Земли –
Луна»
Проведение опытов
«Почему всё падает на
Землю?»
«Метеоритные кратеры»
«Извержение
вулкана»
Дидактические ,развивающие игры
 «Разрезные картинки»,
 «Моделирование солнечной системы»,
 «Узнай планету»,
 «Что идёт дальше? «Продолжи логическую цепочку»,
 «Найди лишнее в каждой строчке»
 «Солнечная система»,
 «Космос»,
 «Собери ракету»,
 «Парочки»,
 «Космическое поле»,
Лепка и аппликация
«Покорители Космоса
–наши космонавты»
«Белка и Стрелка в
Космосе»
Рисование
Граттаж: «Космический
пейзаж»
«Далёкие звёзды и
загадочные планеты»
Создание книги
«Всё о космосе»
Ручной труд
Изготовление
планет в
технике
папье-маше
Изготовление
масок
инопланетян
Изготовление шапочек для
игры
Космонавты
Конструирование
Сюжетно –ролевая игра «Космическое путешествие»
Подготовка
к полёту
У космонавтов
обед
Мы в ракете
Встреча с
Лунтиком
на Луне
Успешное приземление
Подвижные игры, физ.минутки
Ракеты
Кто быстрее до Земли
Игра
«Звездочёт»
Космонавты
Действия родителей
 Участие в конкурсе «Этот загадочный Космос»,
 Оснащение сюжетно –ролевой игры атрибутами(пульт
управления, питание для космонавтов, объёмная
ракета),
 Помощь в проведение итогового мероприятия
«Космическое путешествие».
Завершающий этап
Итоговое мероприятие:
Досуг «Космическое путешествие»
Награждение грамотами и призами участников конкурса
«Этот загадочный космос»
Выставка фото для родителей «Мы изучаем Космос»
В ходе реализации проекта я пришла к выводу,
что подобные занятия, игры, продуктивная
деятельность объединяют детей общими
впечатлениями, переживаниями, эмоциями,
способствуют формированию чувства гордости за
свою страну. У детей появился интерес к
самостоятельному поиску ответов в различных
источниках информации, повысилась
мотивационная составляющая: дети стали задавать
больше вопросов, интересоваться познавательной
литературой.