Цифровые мигранты в электронной среде

«Цифровые мигранты» в
электронной среде
формируем читательскую
культуру школьника
Олефир С.В.,
Озерск - Березовский
Поколения людей:
• B - беби-бумеры (рожденные в 1946-64 гг.);
• Х - рожденные с сер. 60-х до начала 80-х;
• Y рожденные с 1980-х до конца 90-х,
(миллениалы);
• Z (дети, рожденные в нач. 2000(3)-х и далее)
• Горчаков, Дмитрий Дети прошлого и интернетпоколение
http://lifehacker.ru/2013/08/06/infografika-detiproshlogo-i-internet-pokolenie/
•
Интернет-поколение
Использование социальных сетей
Размещение личной
информации (фото и видео)
Интеллект в мире растет
Система мышления «цифровых от
рождения» отлична от остальных
• Поколения B, X, Y - «цифровые мигранты» много знают, но плохо владеют ИКТ
• Поколение z – «Цифровые от рождения».
Их мозг «настроен на стремительный киберпоиск,
другие нервные механизмы, которые управляют
традиционными способами обучения, у них
недостаточно развиты и постепенно сдают позиции».
(Г. Смолл «Мозг онлайн»)
Теряется способность ставить задачи, давать
развернутые ответы, умеют только решать тесты и т.д.
(А. Жвалевский, Е. Пастернак «Время всегда хорошее»
Различные источники информации.
Что объединит поколения? Чтение
• Библиотекари могут и должны:
Учить читать, рекомендовать новые и старые
книги. Показывать привлекательность,
престижность чтения как базовой
интеллектуальной технологии, предоставлять
подрастающему поколению свободный доступ к
широкому кругу знаний, культивировать
потребность в познании, обучать различать
достоверное и недостоверное, видеть связь
между областями знаний, формировать
потребность и умение учиться.
Чтение в печатной и
электронной среде
Создавать интеллектуальную
среду
• Решить возникшие проблемы возможно при
интеграции деятельности социокультурных институтов
образования и культуры, семьи, детской субкультуры,
СМИ, ориентированных на передачу знаний и
достижений культуры детям и подросткам через
продвижение чтения в печатной и электронной среде.
• Цифровые мигранты предлагают цифровым от
рождения различные средства, методы, формы
работы: критико-аналитические, позитивноиллюстративные, рекомендательно-информационные,
средства опосредованной рекомендации книги для
развития читательской культуры.
Читательская
культура:
Потребность
Составная часть общей
культуры личности,
комплекс знаний, умений
и чувств читателя,
который включает:
• сознательный выбор тематики
чтения;
• его системность;
Навык
• полноценное и глубокое
восприятие и усвоение
прочитанного;
• реализацию читательского
опыта (сопереживание,
Умение
сотрудничество)
Библиотечные «цифровые
мигранты» могут:
• Научить и привлечь к чтению: имеют широкий
арсенал средств и методов, их нужно лишь
адаптировать к электронной среде.
• Формировать социокультурные потребности детей и
подростков, расширяя круг чтения;
• Развивать навыки информационной деятельности,
для социализации и индивидуализации личности.
• Через активное участие пользователей в
жизнедеятельности библиотеки, способствовать
построению ими собственного пути познания мира.
Они эффективно действуют в реальном и
виртуальном информационно-образовательном
пространстве
Продвижение чтения:
заинтересовать, увлечь
•
•
•
•
всесторонний и глубокий анализ
книги или проблемы, обсуждение
книг, литературные диспуты,
громкие чтения, вечера вопросов
и ответов, читательские
конференции. Эти традиционные
формы используют в библиотеках
для детей, как в реальном
пространстве, так и в Интернет.
Работаем с аудиокнигами:
радиоспектакли для детей, которые
можно слушать онлайн или скачать
бесплатно без регистрации:
Лаборатория книг, 1001 сказка,
Книги-детям
Аудиохрестоматия – программная
литература для дошкольников и
школьников голосами мастеров
сцены.
Театр + библиотека = час чтения
Круг чтения: списки, описание
лучших книг, рассказы о них
• Библиогид
• Каталог РГДБ «Детям о детях»
• Друг- book - ЧОДБ
• Что почитать (Озерск): Проект Книга месяца: о для
каждой книги даны ее различные «воплощения»:
текст и иллюстрации в разных издания, фильмы,
мультфильмы и игры по литературным сюжетам,
памятники, монеты, посвященные литературному
герою, ссылки на Интернет-ресурсы по данной
тематике
Рекомендации «звезд»,
сверстников о книгах
•
.
•
•
проект «Книги моей жизни».
Издательства, библиотеки и
книжные магазины создают
именные книжные коллекции
известных представителей театра,
кино, телевидения, науки и
образования. Кумиры называют
любимые книги.
Сайты, блоги, страницы в
социальных сетях писателей,
библиотек и библиотекарей,
педагогов и любителей чтения,
советы одноклассников;
•
«Книга дня» (недели, месяца);
виртуальные выставки и обзоры;
• электронные
рекомендательные списки;
путеводители по фонду
библиотеки; и др.
Привлекательная библиотека +
интересные книги = чтение
• Деятельность, возможности
библиотеки, польза чтения,
развитие библиотечноинформационной культуры привлечение«непользователей»
библиотеки к чтению.
• Библиотечные акции, сетевые
библиотеки и коллекции книг,
совместные с пользователями
сетевые проекты, вики-проекты.
• Чтение, книга, библиотека
существуют, они становятся
привлекательными,
современными, престижными.
Примеры акций:
• Проект «Читать не вредно — вредно
не читать!»
• 35 недель –
• 35 книг
• С 2.09.2013
• Прочитал –
• расскажи
Примеры акций
• «Продвижение чтения – новый взгляд»
• «Библионочь – 2012», «Библионочь – 2013», «Лето с
книгой», Читающий бульвар (г. Липецк), Летний
читальный зал, Летнее молодежное кафе «Читать
подано», «Сезоны чтения», «Чай (кофе) с книгой» и
• Буктрейлеры: «Буктрейлеры» (на сайте «Чтение-21»)
«Смотреть или читать?» (всероссийский конкурс
буктрейлеров), «Буктрейлеры - современный способ
продвижения книг в библиотеках», «Буктрейлеры
фореве» (блог «Идеи, пойманные в сети»), «Что
такое буктрейлер и как его сделать»
Буктрейлеры – читательское
творчество, мотиваторы чтения
• «Классика в
неформате» (2014 г.) –
200 буктрейлеров по
произведениям
классическим и
современным созданы
детьми в библиотеках.
• Новые мотивы
обращения к классике,
• Индивидуальная и
групповая работа
• Глубокое прочтение и
понимание
• Читательский опыт и
рефлексия
Простой доступ к книгам,
Сетевые библиотеки
• Национальная электронная детская библиотека РГДБ,
коллекция русской классики 18-19 века РНБ (оцифрованные
издания); Книги о школе, 100 книг по истории, культуре и
литературе народов России, рекомендуемый
школьникам к самостоятельному прочтению
• Сайты писателей и литературных премий. Сайты (блоги)
родителей-любителей чтения с тематическими (возрастными)
библиотеками: «Папмамбук» [см.: 13] – сайт для тех, кто читает
детям, он рассказывает про детские книги и стремится
сдвинуть общественный интерес от книги-предмета к чтению
как процессу, чтобы понять что происходит с книгой, когда ее
открывает ребенок и что происходит с ребенком, когда он
вступает во взаимодействие с книгой. «Booky-boo» – знает
все про детские книжки. «Книжки-картинки» в сети любителей
чтения на Live-book
Литературные проекты в сети
• «Началка» (участники –учителя нач. кл. и
библиотекари) и Вики-СибириаДа (участники –
детские и школьные библиотекари Урала и Сибири).
• Вики-сибириада: энциклопедии, мастер-классы,
проекты, посвященные чтению и библиотеке
(виртуальные выставки, блоги и сайты библиотеки,
буктрейлеры, электронные читательские дневники и
др). 2015 -
Библиотечные «цифровые
мигранты» успешны в сети
• способствуют
продвижению чтения.
• реализуют проектные
методы, системнодеятельностный
подход,
• формируют
читательскую и
информационную
культуру школьника.
• Читательская культура
развивается в реальном
и виртуальном
пространстве
Школа + библиотека =
читательская культура детей
• Результаты работы
отслеживаются
количественными и
качественными
библиотечными
методами: изучение
читательских
предпочтений,
мониторинг
читательской
активности в
электронной среде.