Семинар «Современный урок иностранного языка: традиции и инновации» Тема

Семинар
«Современный урок иностранного языка:
традиции и инновации»
Тема
«Бинарный урок как средство мотивации
учащихся к изучению иностранных
языков»
ГБОУ «Александринская гимназия» № 628
Учитель французского языка
Ельцова Наталья Петровна
Урок английского и французского языков
Учителя: Ельцова Н.П. (учитель французского зыка)
Санникова Н. Д. (учитель английского языка)
Тема урока: Путешествие / Travelling / Voyage
Класс: 9
Цель:
Развитие навыков устной и письменной речи на
французском языке по теме: «Путешествие» посредством
использования английского языка. Использование
английского языка, как основного для получения
информации.
Этапы урока
I. Организационный этап/стадия вызова
II. Генерация представлений учеников по
обсуждаемой теме
III. Информирование
IV. Осмысление и активизация полученных знаний.
Социализация и афиширование
V. Рефлексия
VI. Самооценка
I. Организационный этап / стадия
вызова
1. Постановка цели урока
2.2. Создание эмоционального настроя и мотивации
у2.учащихся.
Создание эмоционального настроя и
мотивации у учащихся.
3. Пробуждение познавательной активности и
интереса
II. Генерация представлений учеников
по обсуждаемой теме
1. Развитие навыков работы в парах
2. Изучение новой лексики на французском языке
посредством английского языка
3. Аналитическая деятельность учащихся
III. Информирование
1. Развитие навыков информативного чтения
2. Развитие навыков аналитической деятельности
3. Ознакомление и расширение лексического запаса при
помощи работы с текстами (английский и французский
языки)
IV. Осмысление и активизация
полученных знаний.
Социализация и афиширование
1. Развитие навыков работы в коллективе
2. Развитие навыков аналитической деятельности
3. Развитие навыков информативного чтения
4. Отработка нового лексического материала в
устной речи
V. Рефлексия
1 .Отработка и закрепление лексического материала в
письменной речи
2. Развитие навыков письменной речи
3. Актуализация своих учебных
результатов
VI. САМООЦЕНКА
1. Оценка своей работы (в баллах) на всех
этапах урока
2. Оценка опыта билингвальной деятельности на
уроке иностранного языка
Travelling / Voyage
By air / en
avion
By train / en train
By coach / en
autobus
Transport / Transport
By car / en voiture
Cycling / en vélo
On foot / à pied
Why /
Pourquoi
On business
/ le voyage d’affaire
For pleasure / pour
plaisir
Shopping
/
les
achats
To relax /
pour se détendre
To see new places /
pour voir les places nouvelles
Countryside /
à la
campagne
Travelling
Voyage
1. Millions of people all over the world spend their holidays travelling.
They travel on business or for pleasure, to see other countries and
continents, cities and their sights; they travel to enjoy picturesque rural
places It is always interesting to discover new things, different ways of
life, to meet different people, to try different food, to listen to different
musical rhythms.
Those who live in the country like to go to a big city and spend their time
visiting museums and art galleries, looking at shop windows and dining at
exotic restaurants. City dwellers usually like a quite holiday by the sea or
in the mountains, with nothing to do but walk and bathe and lie in the
sun.
2. Most travellers and holiday makers take a camera with them and take
pictures of everything that interesting them – the sights of a city, old
churches and castles, views of mountains, lakes, valleys, plants, animals
and birds. Later photos remind them about happy time they have had on
holiday.
3. People travel by train, by plane, by boat and by car.
All means of transport have their advantages and disadvantages and
people choose one according to their plans and destinations.
4. If we are fond of travelling, we see and learn a lot of things that we
can never see or learn at home, though we may read about them in books
and newspapers, and see pictures of them on TV. The best way to study
geography is to travel, and the best way to know and understand the
people is to meet them in their own homes.
1. Dans tout le monde des millions de gens passent leur congé en
voyageant. Ils vont en mission ou bien pour prendre plaisir: pour
voir d'autres pays et d'autres continents, des villes et leurs curiosités,
ils voyagent pour admirer les beaux paysages ou bien passer le
temps au bord de la mer en ne faisant rien et tout simplement se
promener, se baigner et se bronzer. II est toujours intéressant de
découvrir les choses nouvelles, de voir la diversité de la vie, de
rencontrer les gens inconnus, de goûter des plats exotiques,
d’écouter la musique inconnue.
2 . La plupart des voyageurs prennent l’appareil de photographie et
ils photographient tout ce qu’ils intéressent – les curiosités de la
ville, les anciennes églises et les anciens châteaux, les montagnes,
les lacs, les vallées, les plantes, les animaux et les oiseaux. Plus tard
les photos leur rappelent les jours heureux qu’ils ont passé pendant
leurs congés.
3. Les gens voyagent en train, en avion, en bateau et en voiture.
Tous les moyens de transport ont leurs avantages et leurs défauts.
Les gens choisissent ceux qui correspondent à leurs projets et
possibilités.
4. En voyageant on voit et découvre beaucoup de choses qu'on ne
verrait et ne découvrirait jamais à la maison
After you watch
\ tf
m ■■/<:,„ J V
^
a
15 jours à l’ île d'Ibiza , à la mer Mediterranée.
L’hôtel non loin de la plage dans une petite ville
où il n’ y a pas beaucoup de restaurants et de
clubs de nuit.
b
8 jours dans une ville romantique – Venise.
L’hôtel de très grande classe, palace ( 5 étoiles)
qui donne sur les canaux.
c
15 jours en Floride. Une maison louée avec une
piscine, non loin de la mer.
d
10 jours , la tour en bus au Sud de l’Allemagne
et à l’Autriche. L’hôtel de grand confort (3
étoiles), les visites aux musées, aux châteaux et
aux salles de concerts.
e
2 mois en Afrique. Un groupe de 10 personnes.
Le voyage en 2 voitures Land Rovers, le séjour
dans les tentes de touriste.
f
Les dimanches à Copenhague, dans un petit
hôtel au centre de la ville.
cathedrals / cathedrales
monuments / monuments
Can see/on peut voir
architectural sights /
monuments d’architecture
museums / musees
theatres / theatres
parks / parcs
Can do /on peut faire
shops / magasins
night clubs / clubs de nuit
partie
but
titre
curiosité
Le premier
paragraphe
Le deuxième
paragraphe
Le troisième
paragraphe
Le paragraphe
final
Donnez l’information sur
une curiosité
Qu’est-ce qu’on peut y faire
et voir (1 ou 2 exemples)
Mentionnez encore
quelques choses qu’est-ce
que vous pouvez voir et
comment passer le temps
Dites à qui vous
recommender et pourquoi
notes
Expressions utiles
…être situé(e)/ non loin / au bord de
…
… un(e) des plus populaires places en
France…
… être célèbre…
La plupart des gens, qui y vont ….
Un des meilleurs moyens d’admirer
Une des plus grandes curiosités
Encore vous pouvez voir …
visiter …
admirer …
Je conseille à visiter
Si vous irez en France, vous devez
visiter
C’est surtout bien/ intéressant pour….,
mais ce n’est pas bien pour…..
Технологическая карта бинарного урока.
(французского английского языков)
Путешествия
Ответы на вопросы и заполнение таблицы на английском и
французском языках.
Я понимаю задание и могу его частично выполнить с помощью
одноклассниц и учителей.
– 1 б.
Я понимаю задание и могу его полностью выполнить с помощью
одноклассниц и учителей.
– 2 б.
Я понимаю и полностью могу его выполнить самостоятельно.
–3б
Работа с текстами.
Я понимаю общий смысл английского текста и частично с его
помощью понимаю текст на французском языке. Необходим словарь
и помощь
–1б
Я полностью понимаю текст на английском языке и частично понимаю
текст на французском языке. Желательна помощь.
–2б
Я полностью понимаю текст на английском языке и смогла понять
текст на французском языке самостоятельно.
–3б
Работа с картинками.
Я смогла выполнить упражнение с помощью одноклассниц с незначительными ошибками.
–1б
Я смогла выполнить упражнение с помощью одноклассников и
без ошибок.
-2б
Я могу выполнить задание самостоятельно
-3б
Практика в написании обзора.
Я заполнила таблицу с помощью учителя
- 1б
Я заполнила таблицу самостоятельно с незначительными
ошибками
- 2б
Я заполнила таблицу самостоятельно и без ошибок
- 3б
Мои баллы:
Благодарим за внимание