Тема проекта: А.С. Пушкин, роман «Евгений Онегин»

Творческое название проекта:
«Привычки отцов, и дурные и хорошие,
превращаются в пороки детей.»
Автор: Игнатьева С.Д.
Место работы: г.Тольятти, МБУ СШ № 31
Основополагающий вопрос:
Почему роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
назван «энциклопедией русской жизни»?
Вопросы учебной темы (проблемные):

1. Почему Петербург, а не Москва был
культурным центром России начала 19 века?

2. В чем разница картин жизни
провинциального московского и
петербургского дворянства?

3. Кто же она, пушкинская героиня?

4. Ангел или бес, положительный или
отрицательный герой-Онегин?
Литература
 История
Цели проекта:
- Формирование навыков самостоятельной
работы
с
информацией,
развитие
познавательной мотивации.
- Дать учащимся представление о культурноисторическим образе эпохи.
- Сформировать представление учащегося о
молодом представителе дворянства начала 19
века.
- Научить обобщению и анализу полученной
информации.

1.
2.
3.
4.
Как жили и воспитывались молодые люди
начала 19 века?
В какой социальной среде прошло детство
Татьяны и Онегина?
Какие причины, повлияли на
формирование характеров главных
героев?
Кто же главный герой романа «Евгений
Онегин»?
1 этап – организационный
Учащиеся вместе с учителем выбирают творческое название
проекта, исходя из обсуждения тем индивидуальных исследований.
Учащиеся делятся на мини-группы, выбирают форму
представления результатов. Тест.(1 урок)
2 этап – информационный
Учитель обсуждает с учениками источники получения информации.
Творческая работа.
(2урок)
3 этап – самостоятельная работа учащихся
Исследовательская деятельность учащихся. Систематизация
полученных данных. Учитель консультирует, направляет
исследования учащихся в методически правильное русло.(3,4 уроки
по 45 мин.)
4 этап –защита проектов.(5 урок,45 мин.)
Презентация «Почему Петербург, а не Москва
был культурным центром России начала 19
века?»
Буклет «В чем сходство и различие картин
жизни провинциального московского и
петербургского дворянства?»
Учащиеся сформируют:


навыки самостоятельной работы с
информацией;
разовьют познавательную мотивацию;

представление о культурно-историческом
образе эпохи начала 19 века;

научатся обобщению и анализу полученной
информации.
 В.Г.Белинский «Сочинения А.С.Пушкина»
 А.Н.Боханов «История России 19 века»
 Г.А.Гуковский «Пушкин
и проблемы
реалистического стиля»
 Ю.М.Лотман «Роман А.С.Пушкина «Евгений
Онегин»