Сотрудничество семьи и школы в формировании нравственного

Сотрудничество семьи и школы
в формировании нравственного
воспитания детей.
Система работы по теме
«Единство семьи и школы в
воспитании учащихся».
Цель:

Организация совместной
деятельности учителя и
родителей в воспитании общей
культуры детей, в создании
эмоционально-благоприятного
климата, ориентированного на
общечеловеческие ценности.
Задачи:




Достичь взаимодействия, согласия с родителями в
воспитании детей.
Формировать у родителей правильные представления о
своей роли в воспитании ребёнка и необходимости их
участия в учебно-воспитательном процессе.
Развивать уважительное и доверительное отношение между
родителями и детьми.
Воспитывать чувство гордости за семью, стремление
поддерживать и развивать лучшие семейные традиции,
ориентированные на общечеловеческие ценности.
1 класс

Цель. Взаимодействие семьи и школы
в формировании основных категорий
нравственности – добре и зле,
хорошем и плохом.
Школа для родителей.
1 класс.




«Младший школьный возраст и его
особенности»
«Как учить детей учиться»
«Воспитание добротой»
«Дружно в школе живёт детвора: вместе
работа и вместе игра»
Классные часы 1 класс
Тематика классных часов
Формы проведения
Наша любимая Родина
Беседа, экскурсия, день знаний
Дружно в школе живёт детвора: вместе работа и
вместе игра
Сюжетно-ролевая игра, игра, беседа, рассказ
Если умеешь что-то делать, научи его. Товарищ
попал в беду – помоги ему чем можешь.
Деловая игра, рассказ, встреча с ветеранами труда
Веди себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
Будь добрым и заботливым к старшим и младшим.
Сюжетно-ролевая игра, беседа, встреча с ветеранами
войны и труда
Птицы – наши друзья. Как их оберегать?
Беседа, рассказ, показ, сюжетно-ролевая игра
(скворечник)
Доброжелательно и внимательно относись к
окружающим тебя. Следи за своей внешностью
(чистота и опрятность)
Беседа, рассказ, показ на примерах, показ в/фильмов
(по возможности)
Итоговое занятие. Игра на воздухе, в помещении, на
спортивных сооружениях
натуральные забавные весёлые игры
В результате…
Должен знать:
-правила этикета и социального быта. Вежливые слова, как
вести себя в школе, в столовой, в классе, в транспорте, на
улице.
- раскрыть сущность этических понятий: добро и зло,
уважение, добрый человек, честность, любовь к родителям
и близким, Родине.
Должен уметь:
- для сохранения здоровья соблюдать личную гигиену,
беречь учебные и личные вещи, приводить их в порядок,
употреблять вежливые слова и соблюдать правила этикета.
2 класс

Цель. Взаимодействие родителей в
организации становления, единения
и сплочения классного коллектива.
Школа для родителей.
2 класс





«Воспитание нравственных привычек и
культуры поведения младших школьников»
«Секретный мир наших детей»
«Дорога в «Читай-город» или роль чтения
в развитии младших школьников»
«Добросовестные поступки и правдивое
слово ребёнка»
«Как научить ребёнка общаться»
Классные часы 2 класс
Тематика классных часов
Формы проведения
Берегите то, что создано трудом человека. Учёба –
самый трудный и полезный труд
Беседа, сюжетно ролевая игра, игра, рассказ
Уважай родителей и старших членов семьи, старательно
выполняй их поручения. Добросовестные поступки и
правдивое слово ученика. Грубость, наушничество,
ложь. В кругу семьи. Отцы и дети, мамы, деды и
бабушки. О своём и чужом имени. О любви. Организация
досуга.
Сюжетно-ролевая игра, игра, беседа, рассказ,
встречи со взрослыми (пожилыми) людьми,
деловая игра.
Как выработать у себя гигиенические навыки и
привычки. Уход за телом, руками, ногами. Опрятность –
честь человека.
Рассказ, беседа, конкурс - смотр
Любовь к природе и забота о ней.
Беседа, рассказ, экскурсия (лес, речка, озеро
и т.д.)
Дисциплинированное поведение ученика дома, в школе,
в общественных местах, музее – храме культуры, на
выставках.
Беседа, рассказ, сюжетно-ролевая игра
экскурсия
Коллективные дела класса и как надо в них участвовать
Деловая игра, беседа, соревнование,
собрание
В результате…
Должен усвоить:
-сущность понятий: интерес, любовь к близким, любовь к труду,
вежливость, самолюбие, себялюбие, грубость, наушничество,
подлость, обман, щедрость души.
Должен знать:
- Как помочь товарищу в учёбе и как принять эту помощь, как себя
вести в кинотеатре, в театре, клубе, музее, библиотеке.
- Гигиенические требования к еде, жилищу, одежде.
- Основные средства связи.
Должен уметь:
- достойно вести себя в кинотеатре, в театре, клубе, музее,
библиотеке.
- уметь закаливать свой организм
- производить мелкий ремонт одежды
- знать состав своей семьи и уметь с ним общаться
- знать основные средства связи.
3 класс

Цель. Сотрудничество семьи и школы
в организации и выполнении
коллективных творческих дел.
Школа для родителей.
3 класс




«Воспитание коллективизма у
школьников в начальных классах»
«Когда в ответе родители или роль
семьи в воспитании детей»
«О роли семьи в трудовом
воспитании младших школьников»
«Поощрения и наказания, их роль в
воспитании детей»
Классные часы 3 класс
Тематические классные часы
Формы проведения
Твоя семья – твой дом, твоя маленькая Родина.
Сюжетно – ролевая игра, беседа, рассказ
В упорном труде на пользу Родине – слава и
гордость человека
Игра, беседа
О дружбе, товариществе. Умей держать своё слово.
Сюжетно – ролевая игра, беседа
Конкурс навыков и умений: «Ты пришёл на почту»,
«Ты в библиотеке». Основные средства связи
(учреждения, виды почтовой связи)
Сюжетно – ролевая игра, беседа, экскурсия,
практическое занятие
Активное участие в общественно-полезном труде –
долг каждого школьника . Устав школы – Закон
жизни для учащихся и его родителей.
Сюжетно – ролевая игра, беседа, игра
Любить и охранять природу – обязанность
школьника.
Беседа, поход в парк, лес , на реку
С пользой проводи свободное время. Как вести себя
за столом и пользоваться приборами
Беседа, практическое занятие
Мои ребята рядом
Сюжетно – ролевая игра
В результате…
Должен усвоить:
- сущность понятий: доверие, взаимопомощь, враньё,
обязанность, поведение, поступок, сочувствие, трудолюбие,
честность, семья, друг, товарищ, коллектив.
Должен знать:
- как помочь товарищу в учёбе и в труде;
- как наладить совместную работу;
- правила поведения при работе в парах, группах.
Должен уметь:
- оказывать внимание и проявлять чуткость к товарищу и
учителю;
- правильно играть и вести себя во время любой игры,
работы;
- выполнять правила этикета в школе и обязанности ученика.
4 класс

Цель. Сотрудничество родителей и
учителя в становлении
самоуправления в детском
коллективе.
Школа для родителей.
4 класс




«Особенности формирования личности
ребёнка в различные возрастные
периоды»
«Роль семьи в воспитании нравственных
ценностей»
«Детская агрессивность и её причины»
«Самостоятельность, как проявление
взросления»
Классные часы 4 класс
Тематические классные часы
Формы проведения
Чти память о тех, кто отдал свою жизнь за свободу
Родины. Наш край – частица великой Родины. Что ты
расскажешь гостям о своём городе, селе.
Сюжетно – ролевая игра, беседа, рассказ, игра,
встреча с участниками ВОВ, ветеранами
Слово делом крепи.
Игра, беседа,
Честь и достоинство школьника. В чём выражается
уважение к людям.
Сюжетно – ролевая игра, беседа, рассказ
Ты и твоя одежда, обувь. Фигура, осанка, грация.
Береги своё здоровье (уход за волосами, охрана
зрения)
Сюжетно – ролевая игра, беседа, встреча с
медицинским работником
Обязанности школьника в школе и дома (поощрение
и наказание)
Сюжетно – ролевая игра, беседа
Охрана природы в походе и экскурсии
Поход, экскурсия (лес, река, озеро)
Культура речи школьника. Как мы обращаемся друг к
другу. Сколько способов прощаться. Вы сказали
«Здравствуйте», или что такое речевой этикет и
вежливость
Сюжетно – ролевая игра, беседа, игра
Об ответственности школьника за свои поступки
Доклады, выступления, решения
В результате…
Должен усвоить:
- сущность понятий: бережливость, героизм и герой, оценка
поступков товарищей и своих, ненависть, привычки, сострадание,
характер человека, физическая культура человека,
взаимовыручка;
- обращение и его формы.
Должен знать:
- как и в чём помочь другу;
- правила в походе, на экскурсии, при отдыхе на природе;
- элементарные правила пользования ИКТ.
Должен уметь:
- дружить со сверстниками;
- с уважением относиться к одноклассникам;
- помогать дома, учителю, однокласснику, младшему;
- выполнять порученное задание;
- участвовать в коллективном творческом деле.
Формы сотрудничества.









Анкетирование.
Индивидуальные консультации.
Практикумы.
Тематические родительские собрания
по программе «Школа для
родителей».
Часы общения.
Праздники.
Тематические вечера.
Литературные гостиные.
Спортивные соревнования и
спартакиады.

Творческие встречи с родителями:
- традиции семьи;
- «Мамы разные важны, мамы разные
нужны»;
- «Моя семья – мой дом, моя
маленькая Родина»;
- Профессии наших пап;
- «Читающая семья»;
- «Дружная семья»






Творческие выставки на разных
уровнях.
Клубы выходного дня.
Индивидуальные и коллективные
проекты.
Шефская работа.
Трудовые десанты.
Сюжетно-ролевая игра.






Деловая игра.
Экскурсии, походы и прогулки.
Беседы.
Смотры – конкурсы.
Поездки в музеи, театры, выставки,
планетарий.
Праздник семьи.