Document 4874921

Министерство образования и науки РФ.
Управление образования администрации Ленинского
района.
Муниципальное образовательное учреждение.
«Средняя общеобразовательная школа 148».
Секция: Литература (современная)
Тема:
«Был трудным нетореный путь
твой кремнистый».
/Поэзия Л. Рубцовой/
Выполнила Вдовенко Екатерина, ученица
11 «А» класса средней школы 148.
Руководитель: Боковикова Татьяна
Александровна, учитель русского языка и
литературы средней школы 148.
Цель работы:

анализ жизненной и
поэтической судьбы Л. Г.
Рубцовой как
выразительницы прав
человека на внутреннюю и
физическую свободу.
Задачи
показать на примере трагизма судьбы
школьницы из Канска типичность судеб
миллионов;
 проанализировать стихи Л. Рубцовой,
осветив основные аспекты её творчества;
 показать несломленность духа поэта и
веры в светлые человеческие идеалы.

Этапы жизненного и творческого
пути Л. Г. Рубцовой.



4.10.1922г. – родилась в селе
Дрокино Емельяновского
района Красноярского края;
1932-39гг. – обучалась в
Канской школе №4,
увлекалась литературой,
занималась в драматическом
кружке;
1939г.- арестована за
составление и
распространение к/р
листовок в защиту учителя
Кронина П. Г.;







Май 1939г. – осуждена на 10
лет ИТЛ+5 п/п;
19 сентября 1939г.- совершила
побег, была вновь
арестована, осуждена на 1,5
года;
30.09.1939г. – 21.05.1948г. –
отбывала срок на заводе п/я
169 г.Красноярска, работала
каменщицей;
21.05.48г. – отбывала срок в
Озерлаге (р-н Тайшета);
1949г. – 50г - заключение в
Богучанском районе;
1950г-1955г – с. Устьянск
Абанского района;
Январь 1955г. – переведена в
Канск.





29.10. 1955г. –
освобождена; начало
творческой
деятельности;
1958г. – 1 сборник –
«Стихи»;
1960г. – 2 сборник
«Лирические стихи»;
1962г. – 3 сборник – «С
песней в сердце»;
1965г. – обострение
хронических
заболеваний, похоронена
на Троицком кладбище.
Я думала, что рай –
всего лишь миф.
Всегда по горло
занятая делом,
Я очень хорошо жила с
людьми
И к ангелам, ей-богу,
не хотела
Материалы можно
использовать:
• На уроках литературы в 11
классе при изучении поэтов –
«шестидесятников»;
• На экскурсиях в школьном
музее;
• В КГПУ, на филологическом
факультете;
• В СМИ.
Были использованы данные:
 Краевой
научной библиотеки;
 Краевого Литературного музея;
 Красноярского общества
«Мемориал»;
 ФСБ по Красноярскому краю;
 Энциклопедий, справочников;
 Сборников стихов.