Работа с научной литературой

Работа с научной
литературой
Семинар 2
Научная литература –
совокупность письменных трудов,
которые созданы в результате
исследований, теоретических
обобщений, сделанных в рамках
научного метода.
Научная литература
предназначена для
информирования учёных и
специалистов о последних
достижениях науки.
Основная проблема
Проблемная
ситуация
Нерешённый
вопрос
Теоретическая или
Практическая
задача
Выбор
проблемы исследования
Обзор литературы
Построение гипотезы
Выбор программы исследований
Методы проверки гипотезы:
эксперименты, опросы,
наблюдения
Изучение существующих
результатов и исторических
свидетельств
Сбор данных
Анализ результатов
Выводы
Изучение материала:
 Фундаментальные работы, в которых тема
освещается в контексте общей парадигмы
науки
 Движение от базисных положений к более
конкретным
 Ориентация на научный авторитет автора
источника
 Научные статьи по теме в периодических
изданиях
Сведения об источниках:
 Алфавитный каталог- перечень
документов в алфавите авторов или
заглавий
 Систематический каталог – перечень
документов по отраслям знаний
 Систематическая картотека статей –
перечень статей из периодических изданий
по отраслям знаний
Первичный документнепосредственный результат
профессиональной деятельности
создателей информации (учёных,
специалистов, писателей,
журналистов и т.д.)
Вторичный документ - результат
переработки одного или нескольких
первичных документов
Знакомство со структурой
книги:





Прочтите текст на титульном листе. Особое внимание
уделите фамилии автора и названию книги
Ознакомьтесь с оглавлением (содержанием). Узнайте
общий план книги, основные рубрики, общее
содержание и основные темы, затронутые в ней
Прочтите предисловие и послесловие. Убедитесь, что
содержание книги соответствует необходимому вам
выбору.
Просмотрите иллюстративный материал. Он поможет
зрительно и образно пояснить текст
Ознакомьтесь с приложениями к книге. Они, как
правило, содержат библиографический указатель,
список основных сокращений, краткий
терминологический словарь, хронологические таблицы и
т.д., то есть информацию для поиска новой литературы
по теме
Работа с журналом:
Журнал начинают просматривать с
обложки: название, год издания, номер
 Просмотрите содержание. Это поможет
выбрать необходимые и самые
интересные материалы
 Если встретиться непонятное слово или
выражение, обратитесь к справочной
литературе
 Обратите внимание на фамилию автора
статьи, на его учёную степень,
должность. Поинтересуйтесь, нет ли у
автора монографических публикаций

Способы чтения:
углублённое
 При таком чтении обращается внимание на
детали, производится их анализ и оценка
 Чтение текста и выяснение непонятных
моментов
 Творческое рассмотрение материала
 Определение сильных и слабых сторон в
объяснениях
 Самостоятельное толкование положений и
выводов
Способы чтения: выборочное
 Разновидность быстрого чтения, при
котором избирательно прочитываются
отдельные разделы, главы
 Используется при вторичном чтении
книги, после её предварительного
просмотра
 Фиксируется внимание только на тех
аспектах, которые необходимы для
работы
Способы чтения: чтениепросмотр
 Используется для предварительного
ознакомления с книгой.
 Просмотр предисловия
 Выбор по оглавлению наиболее важных и
значимых вопросов
 Просмотр заключения
Способы чтения: сканирование
 Быстрый просмотр с целью поиска
фамилии, ключевого слова, фразы
Правила быстрого чтения:
 Читать без регрессий (повторных механических




прочтений одной и той же части текста)
Всегда выделять доминанту – основное
смысловое значение текста
Читать без артикуляции (движение губ, языка при
чтении про себя)
Постоянно развивать своё внимание и память
Выполнять ежедневно обязательную норму:
чтение газеты, журнала и 50-100 страниц любой
книги
Основные виды
записей:
выписки
• Выпишите дословно или кратко то, что
относится к интересующему вопросу
• Обратите внимание на материалы, которые
могут быть использованы или оказаться
нужными впоследствии
• Выпишите мысли, выводы, статистические
данные, примеры, отдельные факты по
проблеме исследования
• Составьте список литературы, сведения о
которой есть в книге
Основные виды
записей:
план
Совокупность основных мыслей, выраженных в
•
•
•
•
•
тексте
Внимательно прочитайте текст
Разделите его на части, выделяя в каждой из
них главную мысль
Озаглавьте части
В каждой части выделите несколько
положений, развивающих главную мысль
Проверьте, все ли основные идеи,
заключённые в тексте, нашли отражение в
плане.
Основные виды
записей:
конспект
Изложение основного содержания текста с выделением наиболее
значимых и интересных положений
• В начале конспекта необходимо точно указать фамилию и
инициалы автора. Полное название работы, место и год
издания
• Точное указание названия глав, разделов, параграфов
• Изложение текста сжатое, но основные мысли и аргументы
записываются подробно
• Излагайте содержание своими словами – так материал лучше
осмысливается
• Положения, которые предельно кратко изложены самим
автором или требуют точной формулировки, записывайте в
виде цитаты
• При оформлении конспекта используйте подчёркивания,
пометки на полях. Они помогут в дальнейшей работе
Основные виды
записей:
тезисы
Основные положения (мысли) текста, которые
объясняются, доказываются, поясняются в тексте. Тезисы
содержат больше информации, чем пункты плана.
• Познакомьтесь с тестом
• Составьте план
• Определите основное содержание каждой части текста
• Запишите его своими словами. При необходимости
подтвердите записанное цитатой
• Следите за авторской логикой. По поводу записанного
выражайте свою точку зрения. Начинайте словами: «Я
думаю…», «На мой взгляд…»
Правила цитирования
•
•
•
•
•
•
•
Цитатой пользуются для уточнения собственных мыслей, для
их подтверждения
Для цитирования выбирают строки, наиболее полно и точно
выражающие основные мысли автора
Не злоупотребляйте цитатами. Ссылка на авторитет – ещё не
доказательство
Цитата должна выписываться так, чтобы в ней заключалась
законченная мысль автора
Выписывать цитату следует тщательно, без замены слов, с
соблюдением всех знаков препинания
Каждая цитата заключается в кавычки
После цитаты указывается источник – фамилия автора,
название книги. Место и год издания, номер тома и страницы
Вопросы для
самопроверки
Библиотечный каталог, в котором
библиографические записи располагаются по
отраслям знаний в соответствии с
определённой системой классификации, это




Алфавитный каталог
Систематический каталог
Предметный каталог
Электронный каталог
Подобрать книги по теме заданного
вам реферата можно с помощью:




Алфавитного каталога
Систематического каталога
Систематической картотеки статей
Картотеки периодических изданий
Слова, несущие в тексте
наибольшую смысловую
нагрузку, называются:




Ключевые слова
Метафоры
Омонимы
Синонимы
Дословная выдержка из текста
какого-либо документа:




Тезисы
Дайджест
Цитата
Обзор
Научный документ, содержащий основные
положения доклада или сообщения,
подготовленный для научной конференции,
симпозиума, семинара, это:




Отчёт
Тезисы
Диссертация
Научная статья
Систематизированный перечень разделов,
подразделов, характеризующий
содержание, логику и композицию
подготовленной вами работы, это:




План
Обзор
Тезисы
Дайджест
Спасибо за
внимание!
До новых встреч!