klassy_neorg_soed

 Как
взаимодействует мир
неорганических соединений?
Все элементы Вселенной имеют
взаимосвязи, все существа в этом мире
связаны между собой. (ПАРАЦЕЛЬС)

КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ЭТО ВЫСКАЗЫВАНИЕ?

Попробуйте составить схему генетической связи между
классами неорганических соединений, отразив в ней
направления превращений этих классов.
Металл
Неметалл
Оксид
металла
Оксид
неметалла
Основание

Соль
Кислота
Какова взаимосвязь неорганических
соединений?
1. Какие вещества образуются при взаимодействии кислот с
другими веществами?
2. Как определить основание с помощью индикаторов?
3. Каковы свойства солей?
4. Углекислый газ, побелка для деревьев, драгоценный
камни – есть ли в них что-то общее?
5. Почему мыло сушит кожу?
6. Почему медики рекомендуют использовать
хозяйственное мыло?
7. Все ли соли соленые?
8. Кислоты - от слова "кислый"?
Группа
изучающие оксиды
Проблемный вопрос
Углекислый газ, побелка для
деревьев, драгоценный камни
– есть ли в них что-то общее?
В чем суть исследования
1.
2.
3.
4.
5.
познающие
гидроксиды
Почему мыло сушит кожу?
Почему медики рекомендуют
использовать хозяйственное
мыло?
1.
2.
3.
4.
познающие
кислоты
Кислоты - от слова «кислый»?
1.
2.
3.
4.
изучающие соли
Все ли соли соленые?
1.
2.
3.
4.
Что такое оксиды?
Где оксиды находятся в природе?
Какова классификация оксидов?
Какими свойствами обладают
оксиды?
Какими способами можно получить
оксиды?
Какова классификация оснований?
Каковы физические и химические
свойства оснований?
Как определить основание с
помощью индикаторов?
Как получают и применяют
основания?
По каким признакам
классифицируют кислоты?
Каковы особенности физических и
химических свойств кислот?
Какие вещества образуются при
взаимодействии кислот с другими
веществами?
Сырьем для чего могут служить
кислоты?
Каков состав солей?
Соли можно классифицировать по
растворимости?
Каковы свойства солей?
Каковы способы получения и
применения солей?
Учащиеся научатся
 Составлять формулы неорганических
соединений изученных классов
 Писать уравнения химических реакций
 Обращаться с химической посудой и
лабораторным оборудованием
 Использовать приобретенные знания в
практической деятельности и
повседневной жизни