Учитель биологии МБОУ СОШ с. Дурасово Бакиев Ранис Фаритович Состав и структура сообщества
advertisement
Состав и структура сообщества Учитель биологии МБОУ СОШ с. Дурасово Бакиев Ранис Фаритович Почему я должен знать структуру и свойства сообщества живых организмов? Чтобы сохранить природу Грамотно создавать искусственные сообщества для потребностей человека Ярусность в биоценозе Сообщество = Биоценоз Биоценоз – это совокупность популяций разных видов, населяющих общую территорию. Биогеоценоз – это совокупность популяций разных видов, населяющих общую территорию, и объединенных обменом веществ и энергии в единый природный комплекс с абиотическими факторами среды. Биогеоценоз = Биоценоз + Окружающая среда = Экосистема Факторы, влияющие на видовое разнообразие и богатство биоценоза 1. Географическое положение (с севера на юг число видов увеличивается 2. Климатические условия (в тёплых и влажных условиях в сообществе обитает больше видов) 3. Исторический фактор (чем древнее сообщество, тем большее количество видов его составляют) 4. Тип сообщества тундра тропический лес 5. Наличие видов – средообразователей (сосны подавляют, дуб увеличивает число видов рядом с собой) Морфологическая структура сообщества – набор определённых жизненных форм и их соотношение Жизненные формы растений (по классификации И. Г. Серебрякова) Деревья Кустарники Полукустарники Кустарнички Полукустарнички Травы (мезофиты, ксерофиты, гидрофиты, галофиты и пр.) Жизненные формы водных животных Планктон - организмы, свободноплавающие на поверхности воды Нектон – организмы. Обитающие в толще воды, способные к активному перемещению Бентос - совокупность организмов, обитающих на грунте и в грунте дна водоемов. Схема пищевой цепи Трофическая структура Продуценты – зелёные растения и фотосинтезирующие водоросли и микроорганизмы – производители органического вещества Трофическая структура • Консументы – организмы, являющиеся в пищевой цепи потребителями органического вещества (все гетеротрофы). Деструкторы – организмы, осуществляющие минерализацию (разложение и уничтожение) органических остатков. Задание 1.Составьте цепи питания Задание 2. Соотнесите живых организмов по типу их питания с определенной группой • Продуценты Консументы I Консументы II Редуценты ОДУВАНЧИК,ЛОСЬ, ПОЛЕВКА, ДОЖДЕВОЙ ЧЕРВЬ, ТОПОЛЬ, ПОДСНЕЖНИК, БЕЛКА, ЛИСИЦА, БАКТЕРИИ Проверь себя! Продуценты Консументы Консументы Редуценты Тополь, лось, лисица,дождевой червь, одуванчик, полевка, рысь,бактерии, подснежник, белка. Домашнее задание § 5.2 Составить пищевую цепь Благодарю за внимание
