Результаты реализации программы полевой практики в

Булыгин Никита
11Б класс
Тема исследования:
«Ключевой участок
полуострова Крым как
экосистема»
Цель работы:
Исследовать экологическое
состояние участка при помощи
практической деятельности и
сбора информации.
Задачи :
 Получить представление о территории Крыма как
экосистеме.
 Изучить представителей флоры и фауны и их
взаимодействие.
 Практические исследования: Взять пробы воды,
воздуха и почвы для проведения анализа.
 Использовать на практике знания, полученные во
время обучения в естественнонаучном профиле
 Обработка полученных результатов и составление
отчётности.
Методы исследований:
 Сбор и анализ литературы
 Практические исследования
 Обработка и систематизация полученных результатов
Рассмотренные представители
фауны:
 Беспозвоночные:
Жуки: усач, жук-олень, блестящие жужелицы.
Бабочки: махаон, различные виды бражников,
орденская лента.
Рассмотренные представители
фауны:
 Позвоночные:
Птицы: На прибрежных скалах – баклан хохлатый,
нырок, пеганки, чайки, буревестник.
Рассмотренные представители
фауны:
 Позвоночные:
Птицы: На прибрежных скалах – баклан хохлатый,
нырок, пеганки, чайки, буревестник.
Млекопитающие: зайцы-русаки, кролики, куницы,
лисы, барсуки, енотовидные собаки, белки, ласки,
хорьки.
Парнокопытные: благородный олень
и косуля, кабан, зубр, корсиканский муфлон, лань.
Рассмотренные виды грибов:














Трутовик серно-жёлтый
Навозник смолистый
Гигрофор багряный
Лопастник курчавый
Трутовик ложный
Дождевик жемчужный
Рядовка желто-красная
Геопиксис чашевидный
Трутовик лаковый
Кориолус разноцветный
Сыроежка
Саркосцифа австрийская
Рогатик язычковый
Ежовик коралловидный
Рассмотренные представители
флоры:
 Деревья: дуб пушистый, можжевельник высокий,
сосна крымская, грабинник.
Кустарники: можжевельник колючий, скумпия,
ладанник крымский, сумах, кизил, жасмин.
Примеры биотических
отношений:
 Комменсализм: Фисция звездчатая (лишайник)
Растет на коре лиственных деревьев, особенно
часто на тополе, осине, реже на коре хвойных.
 Хищничество: Степной орёл питается зайцами.
 Паразитизм: Личинки овода паразитируют на
оленях, пиреномицеты на плантациях табака.
Положительные результаты:
 В ходе работы было получено представление о
природе Крыма.
 Был получен опыт проведения практических
исследований
 Приобретены новые знания о представителях
флоры, фауны и из взаимодействиях.
Трудности:
 Недостаток и недоступность информации
 Нехватка оборудования и реактивов для
проведения практических исследований
 Отсутствие методического руководства по
проведению практической работы
Вывод:
 Альтернативная форма может быть использована
для сдачи летней практики, при наличии у
обучающегося методического пособия.